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　　什么是孩子的“氣質(zhì)”？

　　嬰兒剛出生就會表現(xiàn)出各自不同的特點：有的動輒大哭，且哭聲響亮，持久難哄，有的則哭聲低微，短暫易哄；有的孩子對聲、光、冷、熱很敏感，有的則不以為然。隨著年齡增長，還會表現(xiàn)出更多的心理行為差異，有的孩子見生人不怕，笑臉盈盈，有的則躲在媽媽的身后很久才肯叫人……這就是孩子的氣質(zhì)差異。

　　林穗芳指出，孩子的氣質(zhì)是與生俱來的，它是個體對環(huán)境應(yīng)答過程中伴有情緒表現(xiàn)的行為方式。從心理學(xué)來說，氣質(zhì)也就是“HOW”，即怎樣做。不同的氣質(zhì)，使孩子的日常表現(xiàn)形形色色，就像一張色彩鮮艷的圖畫，既有暖色又有冷色。

　　為何要了解孩子的“氣質(zhì)”？

　　寶寶為什么白天睡、晚上不睡？孩子吃飯為什么比別人慢？小孩為什么不愛說話？……在養(yǎng)育孩子的過程中，父母總是滿懷憂慮和擔(dān)心，生怕寶貝有什么不對勁。同時，由于擔(dān)心，父母又會用自以為正確的方式去對待孩子。但這種方式對不對，是不是適合孩子的個性心理發(fā)展呢？未必！

　　舉例來說，有的孩子天生膽子小，適應(yīng)環(huán)境也比較慢，父母覺得要鍛煉孩子的膽量，就把孩子一個人放在黑屋子里，結(jié)果反倒嚇得小孩哇哇大哭，小小的心靈也蒙上了一層陰影，從此更加深了對黑暗的恐懼，這種做法就適得其反了。

　　林穗芳表示，如果父母能夠認(rèn)識到孩子的行為方式是因為天生的氣質(zhì)，也許就不至于由此產(chǎn)生焦慮或不安，而是根據(jù)孩子的特點，注意引導(dǎo)，對孩子實施個體化的教養(yǎng)，就能促進孩子的行為發(fā)育。但如果加以強迫，則可能有導(dǎo)致行為障礙的危險。從臨床來看，孩子的一些氣質(zhì)特點常常和家庭暴力、兒童虐待、兒童忽略有關(guān)。

　　先天“氣質(zhì)”分為四種類型

　　兒童隨著年齡的增長，其氣質(zhì)特征總是保持相對穩(wěn)定。比如活動水平低的孩子可能一生都表現(xiàn)出安靜特點，這是由氣質(zhì)的遺傳決定性造就的。據(jù)了解，與生俱來的“氣質(zhì)”通常分為四種，即易養(yǎng)型、中間型、難養(yǎng)型和啟動緩慢型。這四種類型的劃分與九個指標(biāo)相關(guān)：

　　1、活動量。指吃、玩、睡或做其他事情時的運動量；

　　2、規(guī)律性。指吃喝、大小便、睡眠等生物功能的規(guī)律性；

　　3、趨避性。指對新事物或陌生人最初的反應(yīng)是接近（趨）還是退縮（避）；

　　4、適應(yīng)性。指接受新環(huán)境（包括食物和人）的過程中是輕松自如還是困難重重；

　　5、反應(yīng)強度。指情緒反應(yīng)的強弱；

　　6、情緒本質(zhì)（心境）。指孩子平日主要的情緒表現(xiàn)是積極（愉快、友好等）還是消極（不愉快，不友好等）；

　　7、堅持性。指兒童堅持某項活動的時間長短（包括克服困難或排除干擾堅持活動）；

　　8、注意分散度。指孩子的注意力是分散還是集中；

　　9，反應(yīng)閾。表現(xiàn)為對聲、光、溫度、氣味等生理性感知的敏感性，也可表現(xiàn)為對他人態(tài)度變化等社會性感知的敏感性。

　　不同氣質(zhì)之間會有不同的表現(xiàn)，比如難養(yǎng)型孩子適應(yīng)性慢，情緒比較容易煩躁；易養(yǎng)型孩子能輕松接受新事物新環(huán)境，情緒樂觀開朗。但林穗芳表示，氣質(zhì)無所謂好壞之分，每一種類型氣質(zhì)各有其優(yōu)點和缺點。而在環(huán)境因素的影響下，氣質(zhì)可以發(fā)生一定的變化。養(yǎng)育得當(dāng)，難養(yǎng)型兒童或許會成為一個容易撫育的兒童，養(yǎng)育不當(dāng)，易養(yǎng)型兒童也會成為一個麻煩不斷的孩子。因此，家長不能以自己的喜好來塑造孩子，應(yīng)根據(jù)孩子不同的氣質(zhì)類型進行培養(yǎng)，才能對孩子的發(fā)展起到積極的促進作用。

　　Tips

　　注意“氣質(zhì)”和疾病的關(guān)系

　　專家發(fā)現(xiàn)，不同氣質(zhì)的孩子，患病也會表現(xiàn)出不同的傾向。若小孩頻繁夜醒，一般反映嬰兒敏感性高（反應(yīng)閾低），建議在夜間及睡覺前降低環(huán)境刺激；“腸絞痛”往往與難養(yǎng)型氣質(zhì)有關(guān)，孩子敏感度高，兒科醫(yī)生除了一些特殊治療外，還應(yīng)為這種孩子的父母提供必要的安慰和支持；睡眠問題可見于易養(yǎng)型兒童患病后。

　　此外，“氣質(zhì)”質(zhì)的變化比量的夸大更能反映疾病的嚴(yán)重程度。如敏感性高的孩子訴說疼痛強烈，可能只是輕微不適，而低敏感的孩子這樣抱怨可能說明病痛的確很嚴(yán)重。而平常很活躍的孩子患病后表現(xiàn)安靜，比活動性增高更為不妙。記者 宋導(dǎo) 通訊員 馬軍（羊城晚報）