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□本版撰文 記者 對(duì)普通高中投檔“線下生”來(lái)說(shuō)，面臨著一場(chǎng)選擇性考試：是按志愿“屈就”不理想的學(xué)校，還是選擇復(fù)讀，重新向普通高中進(jìn)軍？教育界有關(guān)人士指出，家長(zhǎng)不能單憑主觀熱情一味要求孩子復(fù)讀，而應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)，理性對(duì)待。因?yàn)閺?fù)讀對(duì)“線下生”來(lái)說(shuō)，并非都適合，也不是唯一的選擇。

復(fù)讀未必能成功

據(jù)悉，部分中考考生確實(shí)能夠通過(guò)一年的“初四”學(xué)習(xí)進(jìn)入心中向往的高中，但是依然有不少?gòu)?fù)讀生繼續(xù)落榜，其中盲目性是很重要的原因?！捌鋵?shí)每個(gè)復(fù)讀的學(xué)生應(yīng)該把復(fù)讀的問(wèn)題想明白，這樣才會(huì)克服復(fù)讀道路上的種種困難?！睆V州某復(fù)讀學(xué)校的張老師告訴記者。另外，自控能力差也是造成繼續(xù)落榜的另一個(gè)原因。張老師特別提出了復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，提示成績(jī)雖然中等但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的落榜生要慎重選擇復(fù)讀。對(duì)已經(jīng)盡了力或潛力一般的考生來(lái)說(shuō)，再花一年時(shí)間復(fù)讀，無(wú)論從效果上看，還是從時(shí)間上看，都是失大于得。對(duì)考生而言，關(guān)鍵是要真正了解自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，然后再慎重選擇。想讀高中是美好的愿望，但理想的追求更要?jiǎng)?wù)實(shí)。

復(fù)讀要因人而異

據(jù)了解，一些家長(zhǎng)總以為復(fù)讀是學(xué)第二遍，效果肯定會(huì)比第一遍好。對(duì)于這種想當(dāng)然的認(rèn)識(shí)，精銳教育學(xué)習(xí)研究院龔老師指出，學(xué)習(xí)成效并不一定取決于時(shí)間上的疊加，成績(jī)的效應(yīng)并不一定與復(fù)讀長(zhǎng)短成正比。有些學(xué)生復(fù)讀時(shí)反而可能因?yàn)槁灾欢a(chǎn)生松懈情緒，也會(huì)因?yàn)樗贫嵌y以集中思想，更會(huì)因?yàn)榻巧脑蚨霈F(xiàn)意想不到的困惑。

龔老師指出，究竟要不要復(fù)讀，除了考慮學(xué)生成績(jī)因素之外，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，家長(zhǎng)一味逼迫，反而會(huì)適得其反，還不如幫助孩子做好必要的心理疏導(dǎo)工作，如幫孩子克服自卑情緒和怕丟面子的想法，以及樹(shù)立自信心等。初三學(xué)生小吳說(shuō)：“我的想法是讀中職學(xué)校也未嘗不可，3年后無(wú)論就業(yè)或者繼續(xù)升學(xué)都是不錯(cuò)的選擇。可是父母堅(jiān)持如果今年沒(méi)考好，復(fù)讀一年明年繼續(xù)考，所以我與父母之間還在展開(kāi)'拉鋸戰(zhàn)'，遲遲定不下來(lái)?！?/P>

選擇復(fù)讀學(xué)校要多留心比較

即使考慮復(fù)讀，也應(yīng)理智地選擇學(xué)校。業(yè)內(nèi)人士表示，選擇復(fù)讀學(xué)校要看三點(diǎn)：

第一， 看復(fù)讀學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)。復(fù)讀不能當(dāng)做試驗(yàn)，最好選擇“老牌”的學(xué)校，老牌的學(xué)校才會(huì)有較強(qiáng)的辦學(xué)資質(zhì)。

第二，看學(xué)校的中考成績(jī)。學(xué)校的中考成績(jī)是很重要的參考指標(biāo)。

第三，看學(xué)校的師資力量。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是復(fù)讀成功的保證，名校的兼職教師，能準(zhǔn)確及時(shí)掌握第一手中考信息，專職老師能夠隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，專兼職教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

第四，看學(xué)校的環(huán)境設(shè)施。