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　　全國(guó)各大藝術(shù)院校表演系畢業(yè)生，70%因?yàn)榫蜆I(yè)不理想而改行；藝術(shù)類本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率，明顯低于全國(guó)平均水平

　　藝術(shù)教育：進(jìn)口爆棚，出口冷清？

　　5月，畢業(yè)季臨近。曾就讀于中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系的滿瑞回想起自己的經(jīng)歷頗為感慨：畢業(yè)幾年了，目前還在每天跑劇組，看看有沒(méi)有小角色可演。他的結(jié)論是當(dāng)導(dǎo)演很難?！皠偖厴I(yè)時(shí)，給上百家公司發(fā)了求職簡(jiǎn)歷，去過(guò)幾十家公司面試，但人家要求有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。幾年過(guò)去了，自己寫(xiě)劇本、打零工，有了相關(guān)經(jīng)歷，人家又覺(jué)得我年齡大了?！睗M瑞無(wú)奈地說(shuō)。

　　其實(shí)，滿瑞的經(jīng)歷只是很多藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)狀況的一個(gè)縮影。相比不久前結(jié)束的2012藝考招生，今年部分藝術(shù)類學(xué)生的擇業(yè)場(chǎng)景冷清了許多。曾經(jīng)從千軍萬(wàn)馬中擠過(guò)獨(dú)木橋的藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生，就業(yè)的理想與現(xiàn)實(shí)之間落差到底有多大？就業(yè)困境的背后有著何種藝術(shù)教育的現(xiàn)實(shí)？這給當(dāng)下的藝術(shù)教育何種啟示？記者對(duì)此進(jìn)行了采訪調(diào)查。

　　1藝考很熱，就業(yè)很難

　　近年來(lái)，藝考招生不斷升溫。從1998年到2011年，中國(guó)藝術(shù)類招生人數(shù)擴(kuò)大了60倍。如今，除中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)(微博 招生辦)、上海戲劇學(xué)院等傳統(tǒng)藝術(shù)院校外，全國(guó)2000多所高校中有700多所高校建立了藝術(shù)類專業(yè)與院系，其中包括綜合類院校、師范類與理工科院校。

　　僅以表演專業(yè)為例，目前全國(guó)設(shè)有表演系的高校已超過(guò)400所。潮水般的學(xué)生涌進(jìn)藝術(shù)院校，眾多的學(xué)生進(jìn)入表演系，他們畢業(yè)后都能當(dāng)上演員嗎？“表演系畢業(yè)生的失業(yè)率很高，隱性失業(yè)率就更可怕了，許多表演系畢業(yè)生畢業(yè)后處于失業(yè)或半失業(yè)狀態(tài)?！北本┠硨W(xué)院從事表演教學(xué)的趙教授在接受記者采訪時(shí)說(shuō)。

　　每年，全國(guó)萬(wàn)余集電視劇、500多部電影、200多臺(tái)話劇，需要多少演員？在原本已經(jīng)陣容強(qiáng)大的演員隊(duì)伍中，又能容納多少新演員？據(jù)北京某媒體2011年的調(diào)查，全國(guó)各大藝術(shù)院校表演系畢業(yè)生，70%因?yàn)榫蜆I(yè)不理想而改行。

　　實(shí)際上，即便是已經(jīng)就業(yè)的演員，也面臨著隱性失業(yè)的危險(xiǎn)。演員的就業(yè)與失業(yè)，不是以有無(wú)單位錄用來(lái)統(tǒng)計(jì)。北京某文化公司王宇經(jīng)理在接受記者采訪時(shí)介紹，演員簽了經(jīng)紀(jì)公司，就算是就業(yè)了。然而，就業(yè)容易開(kāi)工難。

　　在王宇看來(lái)，一個(gè)職業(yè)演員，無(wú)論有沒(méi)有單位，一年至少要有6個(gè)月時(shí)間拍戲才能算是正常就業(yè)。然而，大部分表演系畢業(yè)生，畢業(yè)后即便簽了經(jīng)紀(jì)公司，也不能保證有戲可拍，相當(dāng)一部分人處于等待狀態(tài)。

　　作為國(guó)內(nèi)培養(yǎng)影視明星較多的院校，上海戲劇學(xué)院學(xué)生畢業(yè)后能否如愿進(jìn)入影視圈？情況也許并不如外界預(yù)期的那樣?！拔幕尽⒐P(guān)公司、自主創(chuàng)業(yè)、主動(dòng)待業(yè)，都是學(xué)生的選擇。導(dǎo)演系學(xué)生眼光高，不愿去偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)?！痹撔?dǎo)演系石老師說(shuō)。

　　“培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語(yǔ)言文學(xué)、播音學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)高級(jí)專門人才”，這是某綜合大學(xué)招生簡(jiǎn)章中對(duì)播音與主持專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的描述。

　　然而其學(xué)生畢業(yè)后真正能從事廣播電視播音與節(jié)目主持的人有多少？現(xiàn)今在北京民航從事地勤工作的王永利，曾是該校播音與主持專業(yè)的畢業(yè)生。畢業(yè)時(shí)投出近百份簡(jiǎn)歷無(wú)果，最后參加了一年的航空地勤培訓(xùn)?！跋氘?dāng)個(gè)廣播電視播音與節(jié)目主持人真的很難。”王永利說(shuō)。

　　2008年畢業(yè)于某戲劇學(xué)院戲文系的張曉曉，目前待業(yè)在家。他告訴記者，現(xiàn)在沒(méi)有工作，但自己的目標(biāo)很明確，要當(dāng)作家。家人對(duì)他不理解，認(rèn)為他的想法不切實(shí)際，但他就是想趁年輕闖一闖，希望在三五年內(nèi)能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　某綜合大學(xué)表演系學(xué)生李莉，畢業(yè)一年多還未簽約公司。“現(xiàn)在搞藝術(shù)的人太多了。”李莉告訴記者，“有時(shí)天天悶在家里不知道該干什么，即便如此也沒(méi)有想過(guò)轉(zhuǎn)行，不管花多長(zhǎng)時(shí)間都要堅(jiān)守。因?yàn)樘貏e喜歡，而且不知道還能干什么其他的工作?！?/p>

　　來(lái)自麥可思公司2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示，2010屆藝術(shù)類本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率，明顯低于全國(guó)本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率的平均水平。2010屆藝術(shù)類本科、高職高專畢業(yè)生，畢業(yè)后從事表演藝術(shù)與影視類職業(yè)的比例，僅為0.3%。

　　2百里挑一，仍然執(zhí)著

　　盡管藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)不盡如人意，且錄取比例從40∶1到60∶1到百里挑一，淘汰率很高，但這些仍難以阻擋藝考者執(zhí)著的腳步。今年，1.8萬(wàn)人報(bào)考北京電影學(xué)院，而其錄取人數(shù)不過(guò)400多人。上海戲劇學(xué)院每年的錄取人數(shù)也在400人左右，但每年都有上萬(wàn)考生前往參考。

　　談到“藝考熱”持續(xù)火爆的原因，北京電影學(xué)院黨委書(shū)記侯光明等人認(rèn)為，近年來(lái)，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展繁榮需要大量的從業(yè)人員，電視選秀節(jié)目火爆推動(dòng)“造星運(yùn)動(dòng)”，影視明星受到青少年追捧等諸多原因，造成了一些考生和家長(zhǎng)的盲目與不理智跟風(fēng)。

　　北京薊門橋旁的北京電影學(xué)院，每年春天迎接著來(lái)自全國(guó)各地心懷夢(mèng)想的報(bào)考者。來(lái)自山東的學(xué)生家長(zhǎng)方女士告訴記者，送女兒參加藝考，就是沖著當(dāng)明星來(lái)的。雖然這幾年花了不少錢，也知道這行工作并不好找，但如果孩子畢業(yè)后一旦成了明星，投入就可以收回了。

　　近幾年，影視劇演員身價(jià)暴漲，更加讓部分學(xué)生甘愿冒著前途堪憂的危險(xiǎn)“知難而進(jìn)”。曾經(jīng)，演員演電影、電視多為名氣，個(gè)別演員一集電視劇片酬10萬(wàn)元就是天價(jià)?，F(xiàn)今，眾多明星的片酬早已沖破了這個(gè)數(shù)字，一部電影拿百萬(wàn)元片酬者大有人在。

　　“文化課成績(jī)不好，通過(guò)藝考也能讀大學(xué)”的宣傳與引導(dǎo)，也讓部分學(xué)生并不考慮未來(lái)的就業(yè)前景，而選擇報(bào)考藝術(shù)院校。

　　來(lái)自東北的朱曉霞，已是二度赴京參加藝考。曾經(jīng)300分出頭的高考(微博)成績(jī)，讓她與本科院校無(wú)緣?！皩？颇苌希揖拖肷媳究?。”經(jīng)過(guò)多方咨詢，她選擇了藝考。“拿到藝術(shù)類專業(yè)測(cè)試過(guò)關(guān)證后，文化課成績(jī)就不成問(wèn)題了?！?月至3月，她輾轉(zhuǎn)于西安、上海、大連、北京，參加了5場(chǎng)專業(yè)測(cè)試考試。

　　記者點(diǎn)擊某知名藝考網(wǎng)站，其首頁(yè)上報(bào)考藝術(shù)類院校的優(yōu)勢(shì)赫然在目：可以解決學(xué)生因文化課分?jǐn)?shù)不夠而不能進(jìn)大學(xué)的苦惱。有文化課200分至300分的成績(jī)，加之不錯(cuò)的專業(yè)課成績(jī)，學(xué)生就能進(jìn)入藝術(shù)類大學(xué)，還可提高中學(xué)的升學(xué)率。

　　記者咨詢?cè)摼W(wǎng)站負(fù)責(zé)招生的許老師，得到了這樣的指點(diǎn)：藝術(shù)類的音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、播音主持、編導(dǎo)、影視表演等專業(yè)，經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)就能達(dá)到聯(lián)考要求，且能取得理想成績(jī)。特別是播音主持、編導(dǎo)、影視表演專業(yè)，無(wú)需任何藝術(shù)基礎(chǔ)，文化成績(jī)要求不高。

　　也許正是有了這樣的引導(dǎo)，在藝術(shù)院校招生現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了諸多的盲目報(bào)考者。上海一位不愿透露姓名的高校藝考招生教師直言：“藝考誤區(qū)太多，中介、騙子等陷阱也不少。金字塔是現(xiàn)實(shí)，但明星只是少數(shù)。”在他看來(lái)，許多家長(zhǎng)和孩子，不知道藝術(shù)從業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，報(bào)考過(guò)于盲目。

　　某校負(fù)責(zé)招生的李老師告訴記者，許多考生千里迢迢趕來(lái)，父母花了很多錢陪著，結(jié)果考生沒(méi)有任何準(zhǔn)備。比如，形體考試沒(méi)有準(zhǔn)備，連最基本的廣播體操都不會(huì)做。一些考生進(jìn)過(guò)培訓(xùn)班，但由于培訓(xùn)班水平不高，反而表現(xiàn)虛假?！罢?qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下你的父親?！薄拔业母赣H是男的。”這是中國(guó)傳媒大學(xué)藝考招生現(xiàn)場(chǎng)，考官與考生的一段對(duì)話，如此蒼白的表現(xiàn)怎能獲取優(yōu)異成績(jī)？

　　記者在多所學(xué)?？吹剑€有許多參加表演專業(yè)考試的女生濃妝艷抹，將精力主要用在外表打扮上。甚至有考生表示，表演專業(yè)考試就是看長(zhǎng)相，只要漂亮、帥氣就能考上。這令很多藝術(shù)類高校的老師啼笑皆非。

　　上海戲劇學(xué)院表演專業(yè)徐老師介紹，其實(shí)招生考試重在發(fā)現(xiàn)考生的潛質(zhì)。演員不能只是漂亮，要有個(gè)性與特點(diǎn)。演員長(zhǎng)相雷同、沒(méi)個(gè)性，將是表演藝術(shù)的災(zāi)難，對(duì)于考生自己來(lái)說(shuō)，未來(lái)的發(fā)展也十分受限。

　　以表演專業(yè)為例，考試包括對(duì)學(xué)生聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體、表演等多方面的考查。對(duì)于同樣的內(nèi)容，要看考生怎么理解、如何表現(xiàn)。考生需要借助自己的語(yǔ)言、歌唱、形體和表演來(lái)展現(xiàn)理解力、想象力、藝術(shù)感、音樂(lè)感和節(jié)奏感，并不是所有的學(xué)生都適合走藝術(shù)道路。

　　北京大學(xué)中文系教授陳躍紅還指出，藝術(shù)類職業(yè)的工作方式多是個(gè)體化的、工作室化的、家族傳承式的，沒(méi)有一定背景想闖進(jìn)去是很難的。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要根據(jù)實(shí)際情況判斷自己的孩子是否適合搞藝術(shù)，孩子是否有興趣，值不值得家長(zhǎng)花大價(jià)錢去培養(yǎng)。

　　許多專家建議，學(xué)校不能為了提高升學(xué)率，就鼓勵(lì)成績(jī)不太好的學(xué)生走“藝考捷徑”。家長(zhǎng)也不要“病急亂投醫(yī)”，不管孩子對(duì)藝術(shù)是否有興趣、有特長(zhǎng)，就強(qiáng)迫孩子臨時(shí)“轉(zhuǎn)行”。其實(shí)，如果學(xué)生文化基礎(chǔ)不好，或者對(duì)藝術(shù)缺乏興趣，即使學(xué)生勉強(qiáng)入了校、畢了業(yè)，在未來(lái)的人才市場(chǎng)也會(huì)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　對(duì)于那些懷揣明星夢(mèng)的藝考生，北京電影學(xué)院院長(zhǎng)張會(huì)軍表示，很多人覺(jué)得考上電影學(xué)院這樣的藝術(shù)類院校就是踏入了“星族”的門檻。實(shí)際上，進(jìn)入學(xué)校會(huì)獲得更好的起飛平臺(tái)，但成功需要學(xué)生的勤奮努力，學(xué)校只能傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能，無(wú)法保證學(xué)生獲得成功。

　　3 為名利來(lái)，能走多遠(yuǎn)

　　張藝謀考入北京電影學(xué)院前，曾是咸陽(yáng)棉紡織廠的搬運(yùn)工。上世紀(jì)80年代考入中戲的鞏俐，曾經(jīng)歷了分?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)等問(wèn)題。如今，他們很紅。章子怡和趙薇，一個(gè)畢業(yè)于中戲，一個(gè)畢業(yè)于北電，如今也已成為影視圈的“寵兒”，被廣告商爭(zhēng)相追捧……

　　在明星的示范作用下，藝校的標(biāo)簽被神圣化了。只要考取了中戲、北電等知名藝校，風(fēng)光無(wú)限的日子就近在咫尺了。于是，懷揣夢(mèng)想的學(xué)子們，望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，跨越千山萬(wàn)水奔波于各大院校之間，盡管只有少數(shù)幸運(yùn)兒會(huì)金榜題名。

　　采訪中，中戲、北電的多位專家表示，藝術(shù)創(chuàng)作需要靈氣和天賦，同時(shí)學(xué)藝術(shù)的人要勇于去經(jīng)歷人生的諸多坎坷挫折，才能獲得豐富的人生體悟。如果只是為了名利而來(lái)，那么就一定走不遠(yuǎn)。藝術(shù)道路上的發(fā)展，關(guān)乎才情、運(yùn)氣，但熱愛(ài)是第一位的。

　　“考上北電、中戲，只能說(shuō)明你是這個(gè)學(xué)院的學(xué)生，連個(gè)準(zhǔn)演員都不是?！泵餍墙?jīng)理人田先生在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，許多人以為考上中戲、北電等藝術(shù)院校就成了明星，這種觀點(diǎn)大錯(cuò)特錯(cuò)，特別是在目前演藝市場(chǎng)演員人數(shù)明顯供大于求的情況下。

　　影評(píng)人譚飛總結(jié)了學(xué)表演專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后的5種出路：“第一是運(yùn)氣特別好，在學(xué)校就出風(fēng)頭，早有簽約公司守候；第二是使勁鉆進(jìn)國(guó)家劇團(tuán)，收入不高，生活安穩(wěn)；第三是帥哥美女，找個(gè)有錢人結(jié)婚；第四是轉(zhuǎn)行當(dāng)編劇、做導(dǎo)演，或到大公司當(dāng)公關(guān)總監(jiān)；第五是從北漂或簽個(gè)體小公司干起，沒(méi)有保障，只有利潤(rùn)分成?！?/p>

　　來(lái)自多所藝術(shù)學(xué)校的調(diào)查表明，藝術(shù)類院校的學(xué)生畢業(yè)后并不一定都能從事藝術(shù)工作，即使是在占盡天時(shí)地利的明星班里，也有人至今沒(méi)紅，更多的藝人選擇了暫時(shí)離開(kāi)這一職業(yè)。

　　比如，中央戲劇學(xué)院表演系1992級(jí)學(xué)生有15人，畢業(yè)10年后，現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)從事表演的只有2個(gè)人，其余都轉(zhuǎn)行了。中戲1998級(jí)戲劇文學(xué)系，全班22人，畢業(yè)后沒(méi)有一個(gè)成為職業(yè)編劇，大多數(shù)人轉(zhuǎn)行做媒體或者其他行業(yè)，剩下的十幾人多是從事不固定的影視編劇工作。

　　中央戲劇學(xué)院表演系學(xué)生吉璟津在接受記者采訪時(shí)表示：“現(xiàn)在有太多考生希望借助上中戲、北電等藝術(shù)院校進(jìn)入娛樂(lè)圈當(dāng)明星，就像曾經(jīng)的我?！睂?shí)際上學(xué)表演非常辛苦。演員是需要有深厚內(nèi)涵的，要刻苦，要鉆研，不是所有的人都有幸一夜而紅。想學(xué)習(xí)這一專業(yè)的考生一定要認(rèn)真了解這個(gè)行業(yè)，三思而行。

　　北京電影學(xué)院王勁松教授結(jié)合自己25年的表演經(jīng)驗(yàn)指出，表演這個(gè)行業(yè)如果想做好，非常艱辛，非常痛苦。當(dāng)你面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，又覺(jué)得自己的理想遙遙無(wú)期時(shí)，是否能夠堅(jiān)持走完這一艱難的路程？這種艱難不是常人所能想象的，尤其是面對(duì)名利的考驗(yàn)，這需要極高的人格素質(zhì)和人格修養(yǎng)。

　　畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)表演專業(yè)的小翟，目前經(jīng)營(yíng)著自己的公司，接拍廣告，從事影視后期制作。“現(xiàn)實(shí)要求我們考慮這樣的問(wèn)題：眾多的藝術(shù)考生，最后有多少可以成為明星，又有多少可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？無(wú)數(shù)考生懷著明星夢(mèng)去闖藝校門，我們不能嘲笑他們的夢(mèng)想。但是，每一個(gè)藝考生都要以正確的價(jià)值觀看待成名?！毙〉哉f(shuō)。

　　藝考的成名之路，既坎坷又充滿誘惑。艱辛的趕考、高昂的費(fèi)用、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，是每一個(gè)藝考學(xué)生及其家長(zhǎng)都要認(rèn)真思考的。

　　4 走出困境，期待突破

　　最近幾年，高等藝術(shù)教育取得了顯著的發(fā)展，形成了音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、廣播影視、舞蹈、工藝美術(shù)六大學(xué)科專業(yè)，獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)學(xué)院已發(fā)展到30多所。截至2007年，全國(guó)普通高校藝術(shù)類在校生113萬(wàn)余人，全國(guó)藝術(shù)類畢業(yè)生有21萬(wàn)余人。

　　藝術(shù)教育已經(jīng)超越了教育本身，滲透到人們社會(huì)生活的各個(gè)層面，深刻地影響著人們的生活風(fēng)尚、審美情趣和價(jià)值取向。當(dāng)今社會(huì)，文化在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用不斷增強(qiáng)，并成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。

　　從2009年開(kāi)始，我國(guó)將藝術(shù)學(xué)科從文學(xué)學(xué)科中獨(dú)立出來(lái)，設(shè)置為專門的學(xué)科門類，順應(yīng)了時(shí)代的要求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)藝術(shù)學(xué)科的自身發(fā)展是有利的。

　　但是，藝術(shù)院校辦學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題也不容忽視。

　　有的藝術(shù)院校發(fā)展速度較快，但辦學(xué)條件跟不上。有的藝術(shù)院校盲目追求規(guī)模，忽視了內(nèi)涵建設(shè)。有的藝術(shù)院校對(duì)招生考試環(huán)節(jié)把關(guān)不嚴(yán)等，制約了高等藝術(shù)教育質(zhì)量的提高。

　　藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)也存在著高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)脫節(jié)的問(wèn)題，存在著重專業(yè)技能訓(xùn)練、輕創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問(wèn)題。尊重藝術(shù)專業(yè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，需要在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)精神、創(chuàng)新能力方面深入思考、尋求突破，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。

　　隨著藝術(shù)專業(yè)在校生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師生比已經(jīng)超過(guò)了1∶18，師資已不能很好滿足藝術(shù)教育的發(fā)展。有的藝術(shù)院校以應(yīng)屆畢業(yè)生或公共藝術(shù)課教師作為教師主體，缺少學(xué)科帶頭人，教學(xué)質(zhì)量不能得到有效保證。許多藝術(shù)院校的專業(yè)課從小課變成了大課。

　　對(duì)此，國(guó)家很多項(xiàng)目向藝術(shù)類專業(yè)傾斜，如建立了17個(gè)藝術(shù)類國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，給予每個(gè)中心50萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)資助。在60個(gè)藝術(shù)院系設(shè)立人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，給予每個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)50萬(wàn)元的資助等，這對(duì)創(chuàng)新藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)起到了促進(jìn)作用。

　　迅猛發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)及電影、電視劇、廣告事業(yè)，為影視表演人才提供了更大的選擇空間。播音主持專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)單位也不再僅僅局限于電臺(tái)、電視臺(tái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)電視、車載移動(dòng)電視等新興媒體需要大量的傳媒類人才來(lái)填充，藝術(shù)人才的未來(lái)發(fā)展空間不斷增大。

　　同時(shí)，關(guān)于藝術(shù)類學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域，有專家指出，視覺(jué)類藝術(shù)作品正隨著科技的進(jìn)步呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展態(tài)勢(shì)，傳統(tǒng)藝術(shù)與計(jì)算機(jī)、工業(yè)、建筑等學(xué)科交叉融合，正衍生出許多新的專業(yè)方向，將為藝術(shù)類人才的發(fā)展拓寬領(lǐng)域。上海市勞動(dòng)部門有報(bào)告指出，目前，廣告設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、公關(guān)策劃、動(dòng)漫制作、游戲策劃、游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)人才緊缺。

　　但是，這種面對(duì)藝術(shù)專業(yè)不斷向多學(xué)科綜合的方向發(fā)展的新趨勢(shì)，也意味著文化課“跛腳”的畢業(yè)生，必將面臨不小的就業(yè)壓力。

　　因此，采訪中，許多專家建議，學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)一專多能的復(fù)合人才，鼓勵(lì)學(xué)生選學(xué)第二專業(yè)、第三專業(yè)，掌握多種技能，從而在充滿競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)市場(chǎng)上找到自己的位置。

　　北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王一川建議，高等學(xué)校的藝術(shù)學(xué)子，在就業(yè)方面要作好兩手準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的同時(shí)輔修非藝術(shù)專業(yè)，使自己成為復(fù)合型人才。

　　【觀點(diǎn)】

　　藝術(shù)教育應(yīng)避免過(guò)于狹窄和功利

　　王宜文

　　十幾年前，提到中國(guó)內(nèi)地的影視教育，人們的目光所向只有北京電影學(xué)院等有限的幾所專業(yè)院校，張藝謀、陳凱歌、鞏俐等業(yè)界精英成為詮釋這種學(xué)院式教育的成功典范。但是，從20世紀(jì)90年代初開(kāi)始，這個(gè)相對(duì)封閉的行業(yè)教育圈子被打破，不同層次、不同規(guī)模、不同類型的影視類高等教育迅速生長(zhǎng)起來(lái)，幾乎遍及國(guó)內(nèi)所有地區(qū)和所有類型的高校。而影視教育只是中國(guó)高等藝術(shù)教育改革開(kāi)放30多年來(lái)的一個(gè)縮影，藝術(shù)教育最明顯的改變是實(shí)現(xiàn)了由“精英化”向“大眾化”的歷史性跨越。

　　但是，這種藝術(shù)教育的快速發(fā)展也帶來(lái)了中國(guó)式的困擾，最突出的現(xiàn)象呈現(xiàn)為兩個(gè)不對(duì)稱的“波峰”，每年春季的藝術(shù)類招生場(chǎng)面熱烈，甚至可用“火爆”形容，尤其是傳統(tǒng)的有聲譽(yù)的藝術(shù)院校，如北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等可以說(shuō)門庭若市。但是，每年夏季，藝術(shù)類學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)則顯得不那么樂(lè)觀，學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和全社會(huì)都感受到了壓力，很多畢業(yè)生都不同程度地面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾。這也成為中國(guó)藝術(shù)教育目前存在的突出問(wèn)題。

　　導(dǎo)致以上現(xiàn)象的，既有整體藝術(shù)教育理念的深層原因，也有一些高校專業(yè)設(shè)置并不合理，考生和家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)類教育存在理解誤區(qū)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　中國(guó)藝術(shù)教育在一定程度上實(shí)現(xiàn)了由培育職業(yè)精英到大眾教育的轉(zhuǎn)變，在教育理念方面也應(yīng)隨之調(diào)整。藝術(shù)教育的宗旨應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)個(gè)人在人文藝術(shù)修養(yǎng)和技能方面的全面均衡發(fā)展，提升整個(gè)社會(huì)的人文藝術(shù)水平。對(duì)于藝術(shù)專業(yè)教育來(lái)說(shuō)，雖然職業(yè)教育、職業(yè)技能訓(xùn)練的比重更大，但在教育理念、培養(yǎng)方向、課程設(shè)置等方面也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的需求，理解當(dāng)代藝術(shù)教育的潮流，充分考慮學(xué)生整體素質(zhì)的提高，以培養(yǎng)其更為全面的適應(yīng)性、創(chuàng)造性和競(jìng)爭(zhēng)力。關(guān)于教育理念的討論，盡管看來(lái)有些“務(wù)虛”，似乎不能直接給學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)效益，但其的確關(guān)乎藝術(shù)教育長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，關(guān)乎學(xué)校試圖給學(xué)生什么樣的教育，關(guān)乎學(xué)生未來(lái)的發(fā)展空間。

　　對(duì)于培養(yǎng)藝術(shù)人才的高校來(lái)說(shuō)，應(yīng)避免過(guò)于狹窄和功利化的職業(yè)化教育，盡可能培養(yǎng)學(xué)生全面均衡的人文修養(yǎng)。當(dāng)前，關(guān)于藝術(shù)專業(yè)教育，一種比較普遍的看法是，藝術(shù)類專業(yè)的入學(xué)門檻較低，盡管這是一種現(xiàn)實(shí)，也在一定程度上與藝術(shù)人才的特殊成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)，但應(yīng)該充分意識(shí)到，藝術(shù)教育其實(shí)是高等教育系列中對(duì)綜合素質(zhì)要求最高、最全面的部分，除了職業(yè)素質(zhì)外，也有著人文修養(yǎng)、情感素養(yǎng)、創(chuàng)新思維等方面的要求，一個(gè)優(yōu)秀藝術(shù)人才的培養(yǎng)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師、社會(huì)等方方面面的資源才可以做到。這就要求高校不能降低辦學(xué)層次，也不能一味地以低分入學(xué)吸引生源，而是要尊重藝術(shù)教育規(guī)律，完善教學(xué)基礎(chǔ)，打造良好的教學(xué)資源，增強(qiáng)其綜合素質(zhì)，以適應(yīng)人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也應(yīng)看到，藝術(shù)教育是一個(gè)持續(xù)性高投入的領(lǐng)域，成才的過(guò)程對(duì)個(gè)人的素質(zhì)要求更高，藝術(shù)行業(yè)對(duì)人才的要求也更全面。追求藝術(shù)夢(mèng)想和個(gè)人成功無(wú)可厚非，但是適當(dāng)拓展發(fā)展思路，避免盲目跟風(fēng)也值得參考。

　　還有一種比較突出的現(xiàn)象是，受到社會(huì)上的“藝術(shù)熱”，特別是影視“明星”成功的影響，影視表演、播音主持等專業(yè)成為熱門，除了北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等傳統(tǒng)院校外，開(kāi)設(shè)這類專業(yè)的綜合性高校膨脹式增長(zhǎng)，現(xiàn)在所提到的藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)難很多是來(lái)自這個(gè)領(lǐng)域。據(jù)統(tǒng)計(jì)，恰恰是此類學(xué)校培養(yǎng)的藝術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況不容樂(lè)觀。實(shí)際上，中國(guó)社會(huì)的發(fā)展給藝術(shù)教育和人才成長(zhǎng)提供了越來(lái)越廣闊的空間和市場(chǎng)，所謂的就業(yè)困境呈現(xiàn)為局部的、結(jié)構(gòu)性的，并非所有藝術(shù)專業(yè)都存在這些問(wèn)題。特別是一些新興的藝術(shù)學(xué)科和交叉性藝術(shù)學(xué)科，反而由于人才儲(chǔ)備不足而面臨短缺尷尬。這對(duì)傳統(tǒng)的藝術(shù)教育模式提出挑戰(zhàn)，也給藝術(shù)教育提供了巨大的發(fā)展?jié)摿Α?duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育和成才的機(jī)會(huì)不是越來(lái)越狹窄，反而日益豐富和多元了。

　　當(dāng)然，無(wú)論藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)空間有著怎樣的變化，人的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)力都是最根本的。記者 姜乃強(qiáng) 紀(jì)秀君

　　（系北京師范大學(xué)(微博)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)）