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圖為：《楊瀾訪談錄》截圖

“根叔”，是華中科技大學(xué)()學(xué)子對校長李培根院士的親切稱呼，如今已流行開來。前日深夜12時，“《楊瀾訪談錄》之根叔專訪”在電視上首播，引來不少人熬夜觀看。

近半個小時的訪談中，根叔話語幽默睿智，笑稱“自己大學(xué)里的唯一遺憾是沒談過戀愛”。節(jié)目結(jié)束后，有網(wǎng)友在上說：意猶未盡，沒看過癮。

自曝 一級教授月工資2800元

楊瀾從根叔的“成名”——畢業(yè)典禮上的致辭聊開去，問題也非常尖銳：畢業(yè)前的十幾分鐘，是一場集體作秀嗎？如果大學(xué)四年，學(xué)生們能經(jīng)常聽到來自校長和老師的這種真誠言論，他們還會在聽到畢業(yè)致辭的時候受到如此大的震撼嗎？

根叔坦言“老師和學(xué)生間的距離拉大了”,因為大環(huán)境讓教師難以將精力完全用于教學(xué)。他舉例，一位一級教授月工資只有2800多元，工資只是收入的很少一部分，他們不能只靠工資生存，就不得不花很多時間拉項目、做科研……

呼吁 大學(xué)的尊嚴(yán)需要捍衛(wèi)

用個性的語言代替“官樣的文章”，也許是根叔嘗試的一種改變。在他看來，如今大學(xué)校園中存在著“官氣太重”以及“被行政化”的問題?！盀榱梭w現(xiàn)對校長的尊重，很多校長都被作為官員一般對待，包括提高行政級別?！备逭f，這種依靠級別帶來的敬畏不是對教育尊嚴(yán)本身的敬畏感。所以，大學(xué)也好，教育也好，它本身的尊嚴(yán)是要捍衛(wèi)的。

教育沒受到足夠尊重，是否也有一些老師們自身的原因？根叔中肯地回答：確實有少數(shù)做得不好的人影響著整個群體的聲譽，但更值得關(guān)注的是社會大環(huán)境的道德水準(zhǔn)在降低，“如今我們不僅僅需要仰望道德楷模，更多的是要俯視道德底線。大學(xué)在這方面要起到引領(lǐng)的作用。”

反響 華科老師連夜寫郵件探討

楊瀾對根叔的訪談從7月中旬的預(yù)告開始就頗受關(guān)注，24日晚，更有不少師生早早守在電視機或電腦前觀看首播。

華科創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地——啟明學(xué)院副院長劉玉教授把鬧鐘調(diào)到了23:45，提前打開電視。節(jié)目播完后，她連夜給根叔發(fā)了一封郵件。

劉玉告訴記者，她對根叔所說的“教育回歸到學(xué)生的本位上，讓學(xué)生作為一個個體能夠充分自由的發(fā)展，并希望華中科技大學(xué)有自己鮮明的精神追求——自由。”這一段話語印象最深刻，因此發(fā)郵件談了談。

劉玉說，自由發(fā)展從宏觀上來說非常正確，但在現(xiàn)實中卻很有可能實行不了。從她教學(xué)實踐的經(jīng)驗來看，特別是大一大二的低年級學(xué)生，他們還尚未認(rèn)清自己，也許不知道自己要什么，未來的方向是什么?！懊悦Ｊ堑湍昙壌髮W(xué)生的最大問題，他們很需要有效引導(dǎo)?！?/P>

根叔精彩語錄

●整個社會變得太功利，我們要逐步讓精神回歸，這其實是每個人的責(zé)任。我們的青年學(xué)生，走向社會也有責(zé)任去思考這些問題：你在未來的工作生活中，怎么樣讓精神回歸。

●人的自由發(fā)展，教育無疑在這個中間起到非常關(guān)鍵的作用。

●理解教育，怎么樣真正地從人的意義上面理解教育，不僅是教育界，而且是全社會要面臨的一個問題。

●咱們的教育沒有真正的對學(xué)生開放。每個學(xué)生有他特定的心智和個性，如何教育才能夠有一個好的環(huán)境，使每一個學(xué)生好的那一方面能夠更自由的發(fā)展。

(楚天都市報)