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據(jù)《青年報》報道，“復旦教師應有允許學生翹課之氣量。來或不來，悉聽尊便，無須請假?！苯?，一則復旦政治課教師的上課課件在某知名社交網(wǎng)上瘋傳。對于該教師的上課理念，引發(fā)了不少熱議。高等教育專家則認為，該教師的氣量或許會受學生歡迎，但“來或不來，悉聽尊便，無須請假”的做法，其實有悖規(guī)則。

課件直言“翹課無須請假”

近日，人人網(wǎng)注冊信息為復旦大學學生的“李秦琦”上傳了一張復旦政治課教師的上課課件。該課件內(nèi)容為該教師的教學理念。該課件寫道，“復旦教師應有允許學生翹課之氣量。復旦本科生多數(shù)具備判斷課程質(zhì)量之能力?？匣ㄥX上新東方的學生，不肯上免費的必修課，教師應反省這是為什么?！痹撜n件還指出，“靠點名來強制學生肉身出席，既無任何意義，也不是復旦教師的光榮。”該課件最末還寫道，“來或不來，悉聽尊便，無須請假?！?/P>

記者昨天聯(lián)系了上傳該課件的復旦學生“李秦琦”。小李表示，這是在長假前一周某天晚上的一節(jié)政治課上拍到的。這個“教學理念”是該老師一貫的做法。“我才上了他的三次課，這名老師還有什么與眾不同之處，還不大清楚。上周五拍下了這個上課課件，沒想到在網(wǎng)上傳開了?！毙±钫f，該教師挺低調(diào)的，更具體的情況就不方便再說了。

記者在該教師課件照片的留言處發(fā)現(xiàn)，不少學生對此表示“強烈認同”，紛紛希望自己的老師也能踐行這樣的理念。

不少教師表態(tài)“名還是要點”

對此，不少大學教師在自己的上表達了自己的看法。認證信息為“首都經(jīng)貿(mào)大學財政稅務學院副教授”的網(wǎng)友“劉穎”說起了自己的經(jīng)歷：“我因為一個學期沒有點名，有學生評價我不嚴格要求他們，所以名還是要點，只是要把點名看作認識學生的過程。我不愿意多點名是因為，有些大班上課點名太耽誤時間。所以，我只在上小班時點一次名。”

而認證信息為“廈門大學信息科學與技術(shù)學院助理教授”的網(wǎng)友“廈大林子雨”則覺得，“點名與否，不是教學水平區(qū)分標準。課程出勤率高低，與課程的重要性（選修還是必修）、學生對課程的興趣和學生的自我控制力很有關(guān)系。我認識幾個教馬列主義的老師，講課水平很高，但是如果不點名，很難想象會有幾個學生來上課。有些課程，不點名，出勤率也高，不是因為老師講得好，而是因為課程太重要?！?/P>

他還認為，“復旦這位老師‘不點名’言論的預設前提是‘復旦本科生多數(shù)具備判斷課程質(zhì)量之能力’，卻忘記了，你的課程質(zhì)量可能很高，卻可能不是學生感興趣的……我對學生有愛，但我對自己不自信，所以，盡管我主講的選修課有100%的學生選修，我還是要堅持點名。”

專家：點名是“補漏”的必要手段

對此，華東師范大學高等教育研究所教授唐安國指出，“點名”雖然是一種形式，但卻是“補漏”的必要手段，是針對少部分的不自覺同學設置的。復旦的這名“不點名”教師也許很有氣量允許學生翹課，但作為教師而言，他并沒有這個權(quán)利“允許學生不來上課”，這是有悖教師準則的。

當然，唐教授同時認為，一味通過“點名”來約束學生，也是不可取的。教師可以通過提高課程內(nèi)涵，增加課程吸引力的方法，使學生真正有所收獲。

另一個極端

查指紋拍集體照一個都不能少

雖然有些老師寬宏大量“不點名”，但“史上最嚴”的點名方法仍層出不窮。近日，重慶工商大學派斯學院學校會計學院兩個專業(yè)2907名大學生的遲到、早退、缺席等上課信息，被書本大小的指紋考勤機一一收錄。據(jù)了解，該學院未經(jīng)學生同意就讓各班購買使用指紋考勤機，且只有部分院系在使用。

而早在今年3月起，南京師范大學文學院新推出一項上課點名法——拍照查缺。每節(jié)課上課前，學習委員會拍攝教室里老師和到課同學360度的全景照，課后將照片上交給學院，學院根據(jù)照片“揪出”缺課的同學，很多學生直呼“吃不消”。

當然還有更絕的，江蘇大學開發(fā)了專門的點名軟件，防止學生逃課。這款軟件中存儲了所有學生的信息，而且預先設定了“請假”、“曠課”、“到崗”等選項，安裝在安卓手機中就能使用?？荚u員在手機上就可以對學生出席情況進行記錄，然后通過聯(lián)網(wǎng)，將考評情況發(fā)送到后臺。相應部門對誰沒來上課，可以做到一目了然。該校老師還表示，使用后，學院缺課率大大降低了。