中國(guó)教育報(bào)2012年度教師喜愛的100本書之TOP10 教學(xué)智慧來(lái)自對(duì)自身的檢視 《教學(xué)智慧:從平凡到不凡》,郭玉霞著,福建教育出版社 我在大學(xué)擔(dān)任教育系教授多年,所看的、所寫的大都是教育類的學(xué)術(shù)性文章。大學(xué)生或是中小學(xué)教師對(duì)這些文章的反映是“艱澀難懂”,降低了他們閱讀的意愿,我能體會(huì)他們的想法。然而,學(xué)術(shù)著作中包含了許多人類思想的精華,對(duì)于現(xiàn)職或是未來(lái)的準(zhǔn)教師而言,通常有著重要的啟示作用。如果能夠改變寫作的方式,讓這些思想精華融入真實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),貼近教師們的生活,我想,一般教師、家長(zhǎng),或是教育行政人員大概會(huì)樂(lè)于閱讀這些文章,進(jìn)而在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐,而受益最大的將是我們的下一代。抱著這樣的理念,我試用一個(gè)個(gè)的主題,串起不同的概念與故事,寫成了這本書。 這本書的書名是《教學(xué)智慧:從平凡到不凡》,智慧指的是在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),經(jīng)過(guò)實(shí)踐的知識(shí),內(nèi)容除了重要的教育概念與實(shí)際的教學(xué)事例之外,在每篇文章的后面,都提供了“自我省思站”、“腦力激蕩站”、“角度交換站”、“心靈加油站”等點(diǎn)子,希望讀者們?cè)谧x完文章后,能進(jìn)一步反思、檢視自己在日常教學(xué)中視為理所當(dāng)然的信念或想法,如果有不恰當(dāng)?shù)?,愿意放下,接受或是發(fā)展出較適合的,進(jìn)而用在教育實(shí)踐中,那么就達(dá)到了我寫這本書的用意。 當(dāng)然,我所寫的內(nèi)容不一定適合每一個(gè)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。每一位教師在教學(xué)生涯中,都帶著許許多多的故事,如果教師們?cè)敢鈱⑦@些故事寫下來(lái),進(jìn)一步檢視反省,讓自己的教學(xué)每天進(jìn)步,相信也都會(huì)成為每個(gè)人的教學(xué)智慧。我把這本書當(dāng)作引子,期盼未來(lái)有更多來(lái)自各地的教學(xué)智慧產(chǎn)生,因而展開教育伙伴們之間溫暖的對(duì)話,分享經(jīng)驗(yàn),教師們不再孤單地奮斗,由此形成教育社群,這將是受教育者之福。(中國(guó)教育報(bào)) |
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