薛涌 上次說到,PeterThiel反對(duì)應(yīng)試教育的思想影響相當(dāng)大。他有個(gè)“嫡傳弟子”,叫DaleJasperStephens。這位年輕人自稱是“小學(xué)輟學(xué)生”,實(shí)際上是在“家學(xué)”中接受的教育。他曾一度在阿肯色的一個(gè)小型大學(xué)注冊(cè),但很快輟學(xué),PeterThiel設(shè)立鼓勵(lì)年輕人輟學(xué)創(chuàng)業(yè)的Thiel獎(jiǎng)學(xué)金時(shí),他成為第一批獲獎(jiǎng)人。他的一個(gè)事業(yè),就是建立了 “反大學(xué)”(UnCollege)的組織,旨在幫助年輕人探索獨(dú)立的教育途徑,用網(wǎng)站把有志于學(xué)的年輕人和有關(guān)的老師配對(duì)。實(shí)際上,這和“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課程”的精神相當(dāng)接近。 最近Stephens發(fā)表言論,稱上哈佛商學(xué)院實(shí)在不值。他算了一筆賬:哈佛商學(xué)院兩年,花費(fèi)17.44萬美元。在那里,教授專注于出版競爭,整天寫書寫論文,并不專心教學(xué);學(xué)生們則你追我趕,爭取擊敗對(duì)方;學(xué)校盯著自己的排名。這一切對(duì)你并無太大幫助。 能進(jìn)哈佛商學(xué)院,說明你已經(jīng)有相當(dāng)?shù)牟拍?。為什么不自己去闖蕩,用這17.44萬美元干點(diǎn)更有價(jià)值的事情?要想搞公司,去洛杉磯;想搞技術(shù),去舊金山;想搞石油,去休斯敦。在這些地方,一個(gè)月3000美元大體能過得不錯(cuò)。兩年下來,17.44萬美元還能剩下10萬美元左右,這不就是你創(chuàng)業(yè)的本錢嗎? 商學(xué)院說到底提供兩種東西:一是教育內(nèi)容,一是人際網(wǎng)絡(luò)。教育內(nèi)容,現(xiàn)在完全可以從網(wǎng)上公開課中免費(fèi)獲取,哈佛的課程并不會(huì)比網(wǎng)上的課程好。人際網(wǎng)絡(luò)買不來,但你把10萬美元的資源留給自己,給朋友買幾杯咖啡的錢還是有的,在現(xiàn)實(shí)生活中可以逐漸地建立一個(gè)信任自己的朋友團(tuán)隊(duì)。 當(dāng)然,哈佛商學(xué)院還算好,在2012年,只有不到5%的學(xué)生在畢業(yè)后三個(gè)月內(nèi)依然沒有工作,而南加州大學(xué)商學(xué)院則是23%!南加州還是美國的名校。一般的商學(xué)院,就更不用說了。要知道,哈佛商學(xué)院牌子硬,不是靠價(jià)格。許多質(zhì)量平平的商學(xué)院價(jià)格并不便宜到哪里去?;ㄊ畮兹f美元讀一個(gè)商學(xué)院,首先可能面臨的是失業(yè)的威脅。找到了工作又如何呢?2012年,美國MBA的畢業(yè)生平均起薪是46630美元。十幾萬的投資難道就是為了換來未必靠得住的4萬多美元起薪?他另外舉出一個(gè)叫DevBootcamp的課程,花費(fèi)僅僅1.22萬美元,一共10周。在那里從零開始學(xué)習(xí)編程,2012年88%的畢業(yè)生找到了工作,平均起薪7.9萬美元,回報(bào)比普通商學(xué)院好得多。為什么要讀商學(xué)院? 此論一出,立即在網(wǎng)上引起辯論。不少人指責(zé)他年少氣盛、無知無畏。不錯(cuò),Stephens自幼輟學(xué),沒有受過什么正規(guī)教育,對(duì)于哈佛商學(xué)院缺乏親身了解,拿全美商學(xué)院畢業(yè)生的平均起薪和哈佛商學(xué)院的開銷一同討論,更是有誤導(dǎo)之嫌。事實(shí)上,哈佛商學(xué)院畢業(yè)生的中等起薪為12萬美元,外加2萬美元的簽約紅利。兩年以17萬美元的投入換取這樣的事業(yè)起點(diǎn),當(dāng)然物有所值。商學(xué)院除了基本的知識(shí)技能外,也并不僅僅提供一個(gè)人際網(wǎng)絡(luò)。商學(xué)院訓(xùn)練學(xué)生在群體中的創(chuàng)造性,這對(duì)日后企業(yè)組織的運(yùn)作至關(guān)重要。 平心而論,Stephens和Thiel乃至蓋茨、扎克伯格等等有著很大不同。他從小輟學(xué),對(duì)自己所批判的對(duì)象實(shí)際上缺乏體驗(yàn)。他的業(yè)績,也遠(yuǎn)不能和這些企業(yè)巨人比肩。不過,他畢竟自己闖出一條路來。如今美國人在教育上從眾心態(tài)嚴(yán)重,MBA滿天飛,乃至MBA畢業(yè)生嚴(yán)重供過于求,失業(yè)率增高,也是不爭之事實(shí)。金融危機(jī)前,華爾街炙手可熱,科學(xué)家、工程師、醫(yī)生都紛紛棄其所學(xué),到金融機(jī)構(gòu)淘金。在比較低的層次,則有大量的人涌入房地產(chǎn)業(yè),爭當(dāng)售房的中間人。Stephens也好,Thiel也好,他們反對(duì)的是這種追風(fēng)式的競爭,是年輕人放棄自己的理想,一味地接受安排,并為了爭取獲得被安排的資格而竭力滿足他人的要求。 我過去曾經(jīng)說,我們之所以競爭進(jìn)名校,不是因?yàn)槲覀兲珒?yōu)異,而是因?yàn)槲覀兲胀?,無法自己成就自己。普通人才不進(jìn)大學(xué)靠名師指點(diǎn)怎么成才?這一點(diǎn),恰恰是“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課程”所能解決的問題。 (作者為美國薩福克大學(xué)副教授) |
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