江蘇一名男童因為看灰太狼與喜羊羊入迷,竟獨自模仿起了電視劇中的“灰太狼烤羊”這一劇情,他將兩位同伴像烤羊一樣綁在樹上,致使兩名男童被燒至重傷。目前,兄弟兩人都被醫(yī)院下達了病危通知書。(5月8日《法制日報》) 如果因為這兩名孩子的荒誕行為,就把一部動畫片打入冷宮未免有點“一朝被蛇咬三年怕井繩”了。每一部動畫片里,甚至可以推廣到每一個文藝作品里,都會有不同程度的夸張和背離實際。世界著名動畫片《貓和老鼠》里面都有的是打不扁、摔不壞的湯姆和杰瑞,中國名著《西游記》里有上天遁地的神佛鬼怪??鋸埖煤?,可以成為名著供后人傳閱誦讀,夸張得不好,被大浪淘沙散到社會汪洋沉底就是了。這跟是否國產(chǎn)無關(guān),跟是否是動畫片無關(guān),遇到這樣令人發(fā)指的新聞我們第一時間想到的不應(yīng)該是指責別人,而應(yīng)該關(guān)乎教育、關(guān)乎引導。孩子的世界需要想象力,如果為了以安全之名將所有的夢幻扼殺,那我們未來的鮮花只能被干涸成枯槁的雜草。 九十年代初,當電視節(jié)目剛剛與特效接軌時曾經(jīng)有一檔《董浩叔叔講故事》節(jié)目備受小朋友們的歡迎。片頭是主持人董浩從云彩上“飛下來”,緩緩落地,然后給小朋友們講述《西游記》,后來因為一則新聞讓這個節(jié)目受到了更多輿論的關(guān)注。一個孩子也想像董浩一樣從天上緩緩落地,便從自家的二層小樓跳下,給自己造成了傷害。得到消息后該節(jié)目組在節(jié)目中做出了澄清,董浩對小朋友們說,“叔叔的這個飄落是電腦特技做出來,請小朋友們不要模仿?!睘槭裁催@種聲明在九十年代會有,而如今卻銷聲匿跡了呢? 很多海外的電視節(jié)目,都會在播放一些危險鏡頭或是電腦特效時在屏幕上注明“危險動作請勿模仿”等字樣,我國的電視節(jié)目也逐漸有了這一類意識。可是現(xiàn)在從效果來看,這些意識最缺乏的是孩子們,在他們的世界中,有誰來提示這是“危險動作,請勿模仿”呢?當我們以成年人的角度去推測“動畫片當然是假的了”的時候,并沒有站在孩子們的角度,這種“忽視”對孩子們是很危險的。 我們不應(yīng)該扼殺孩子們培養(yǎng)想象力的任何機會,而是要做好充分完備的引導工作。 在美國公民教育中,《公民讀本》就是一個引導孩子們思想成長非常重要的存在。公民教育是個一直在談的話題,美國很多學校有公民教育課程,《公民讀本》的教材很多,通常由各地的教育學學者撰寫,當?shù)貙W校的老師從中選挑。他們的大原則在那里,基本不變,課本也就大同小異,大同的是傳達的精神和思想,小異不過是一些作者區(qū)分和措辭方式的細枝末節(jié)。 在一本由密歇根大學教育學教授撰寫的《公民讀本》里,前言里引了一個偉大哲學家的話:“了解你自己”。課本讓孩子們認識自己,尊重個人,不是惟我獨尊。課本里提到,作為個人,人都是有不同弱點的。而自己的弱點是需要認識和改善的。用我們的老話講就是:“己所不欲,勿施于人?!蹦悴辉敢獗粋Π??那么。你不要傷害他人。因此,課本教育孩子。必須學會控制自己。 反觀我們的教育過程中,這種引導雖然存在,但卻遠遠不夠。當一條條的校規(guī)校訓以絕對正確不可辯駁的形態(tài)壓在孩子們身上時,我們雖然能夠得到孩子們的絕對服從,卻也得到了絕對服從背后的無思無想。相信沒有一條行為準則是“不許把小伙伴放在火上烤”,那孩子們?nèi)绾蔚玫健安灰@么做”的信息呢? 在荒唐又可怕的新聞事件背后,我們不能用成年人的邏輯去歸束孩子的世界觀。用在我們眼里顯而易見的事實去指責“你怎么連這個都不知道”,而是要在平時的教育中就讓孩子能夠養(yǎng)成獨立思考、自主判斷的行為能力,在《公民讀本》中這部分內(nèi)容也是花大篇幅重點講述的。 讀本要求“思考必須在事實的基礎(chǔ)上”,這是一個非常簡單的邏輯,我們得知道這么做的后果是什么。課本向孩子們指出了最容易陷入的“思路不清”的誤區(qū),首先是不能有理想化傾向的“愿望思考”。不是心里想的就一定會實現(xiàn),同樣,我們也應(yīng)該告訴孩子不是電視上的都一定會實現(xiàn)。 常識在哪里,界線在哪里,與結(jié)論同樣分量的還有思考判斷的過程。 (觀點中國) |
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