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　　“手機(jī)貼膜，以機(jī)會(huì)友，學(xué)位最高的‘貼膜手’歡迎您的光臨?！泵刻焱砩?點(diǎn)，在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)()南湖校區(qū)附近的街面上就會(huì)豎起一塊這樣的小招牌。招牌下面，一戴著眼鏡、面相斯文的年輕人在他小小的攤位前坐著看書，只有當(dāng)過往的行人靠近時(shí)，他才抬頭問一句：“貼膜嗎？還是買手機(jī)殼？請隨便看看。”

　　如有顧客需要貼膜，他便接過手機(jī)，拿出一塊軟布把屏幕表面擦拭干凈，左手將膜按在屏幕上，右手拿著一塊刮板慢慢刮動(dòng)，不到三分鐘，一張手機(jī)膜就貼好了。

　　年輕人叫傅磊，今年23歲，湖北荊州人，今年剛從武漢輕工大學(xué)本科畢業(yè)，8月份開始擺攤，主營手機(jī)貼膜。

　　當(dāng)了一周技術(shù)員就辭職了

　　傅磊學(xué)的是環(huán)境工程專業(yè)，畢業(yè)后，被推薦到武漢的一家污水處理廠當(dāng)技術(shù)員，但是去了不到一個(gè)星期，他就不干了?！吧习嘁辉鹿べY才2000元，最讓我忍受不了的是工作環(huán)境的單調(diào)無聊?！备道谡f，自己在大學(xué)時(shí)最喜歡擺弄手機(jī)，“刷機(jī)”、“越獄”都很在行，大二時(shí)學(xué)會(huì)了手機(jī)貼膜，常常幫助身邊的同學(xué)貼膜“練手藝”。對工作不滿意的他，萌發(fā)了擺攤貼膜的想法。

　　貼膜一周能掙2000多元

　　傅磊在大三時(shí)曾“試水”創(chuàng)業(yè)，和幾名同學(xué)辦“小學(xué)輔導(dǎo)班”，一個(gè)暑假賺了2萬多元。這次，他拿出5000多元進(jìn)貨，并以每月300元的價(jià)格租下了夜市的攤位。攤位走的是“薄利多銷”路線，10元起貼，價(jià)格比一般貼膜攤位要稍稍便宜，吸引了很多附近的大學(xué)生。

　　“8月份剛開張時(shí)正逢暑假，光顧的人不多，9月中旬以后生意開始好起來了，平均一晚上要貼幾十張，一周就能掙2000多元?！备道谔寡裕謾C(jī)貼膜，一個(gè)月賺個(gè)七八千元不成問題，比上班的收入高幾倍，而且相對輕松，在守?cái)偟拈e暇時(shí)間還能看看書，并通過手機(jī)貼膜認(rèn)識(shí)一些志同道合的“機(jī)友”，比坐在辦公室里有意思多了。

　　“貼膜哥”其實(shí)有大理想

　　在傅磊攤位的招牌上，聯(lián)系人的名字寫的是“傅立業(yè)”。傅磊說，傅立業(yè)是他的化名，既是為了表明自己創(chuàng)業(yè)立業(yè)的決心，同時(shí)害怕父母反對又不得不低調(diào)行事。

　　傅磊的父母都在荊州老家務(wù)農(nóng)，得知兒子放棄穩(wěn)定的技術(shù)員工作，去擺攤貼膜后，他們極力反對?！澳阋粋€(gè)大學(xué)生去擺攤，那還讀大學(xué)做什么？”

　　今年中秋節(jié)，傅磊專門回老家，拿出賬本給父母看?？吹絻鹤哟_實(shí)賺得比一般的“上班族”多，父母也不再阻攔。

　　“我的大學(xué)肯定沒有白念，如果缺乏大學(xué)的這段經(jīng)歷，就不可能有創(chuàng)業(yè)的眼光和魄力，更談不上創(chuàng)業(yè)成功。”傅磊說，目前自己正在物色門面，準(zhǔn)備在明年開一家集手機(jī)貼膜、配件零售、刷機(jī)升級、代購等一站式服務(wù)的手機(jī)“4S店”，用自己的創(chuàng)業(yè)成績打消父母的偏見。 記者李晗

　　讀完大學(xué)擺小攤，您怎么看？

　　近年來，本報(bào)相繼獨(dú)家報(bào)道的“燒餅哥”關(guān)曉冠、“豬蹄哥”周志杰，“送餐哥”孫賀等畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，他們與“貼膜哥”傅磊相同，都是出身農(nóng)村而且家境不寬裕。這是一種巧合，還是農(nóng)村大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)更加熱衷？

　　國家高級心理咨詢師、長江大學(xué)副教授鄭建表示，來自農(nóng)村的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)渴望高于城市學(xué)生，除了有家庭經(jīng)濟(jì)的壓力外，還與農(nóng)村大學(xué)生普遍具備自立自強(qiáng)的意識(shí)有關(guān)。他認(rèn)為，現(xiàn)在不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)希望“一步登天”，但又怕丟面子，缺乏吃苦耐勞精神，而農(nóng)村學(xué)生更踏實(shí)，很少有這些毛病。

　　大學(xué)生畢業(yè)后放棄穩(wěn)定的工作去擺攤創(chuàng)業(yè)，究竟是一種社會(huì)資源的浪費(fèi)還是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值最大化的捷徑？您如何看待當(dāng)前大學(xué)生投身與所學(xué)專業(yè)“不沾邊”的創(chuàng)業(yè)行為？歡迎發(fā)送短信到13986149271參與討論。（武漢晚報(bào)）