前不久,英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道,英國(guó)一名13歲的小學(xué)生近日宣布,自己在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了核聚變,成為世界上實(shí)現(xiàn)聚變的最年輕的人。當(dāng)13歲的杰米愛(ài)德華茲告訴校長(zhǎng)想建一個(gè)核反應(yīng)堆的試驗(yàn)計(jì)劃時(shí),校長(zhǎng)驚呆了,但幸運(yùn)的是,學(xué)校最終資助了他。愛(ài)德華茲表示,自己在用氘聚變氦的過(guò)程中檢測(cè)到了中子,證明聚變成功。 和杰米一樣幸運(yùn)的,還有邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)生卓璇,她向校長(zhǎng)建議做一面生態(tài)墻,這個(gè)建議得到采納。昨天,這面生態(tài)墻建成了,并以卓璇命名,這也是學(xué)校第一面以學(xué)生的名字來(lái)命名的墻壁。 學(xué)校建成的生態(tài)墻 以學(xué)生卓璇的名字命名 昨天上午,記者在邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)看到,教學(xué)樓的一邊外墻上多了一層水培管,兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的水培管上,每間隔一點(diǎn)距離,就養(yǎng)著水培植物。旁邊還有兩個(gè)大水箱,這兩個(gè)大水箱是用來(lái)接雨水的,然后用來(lái)澆植物。 教學(xué)樓的另外一邊外墻上,則架起了木架子,上面掛滿了用可樂(lè)瓶做的花盆,上面種滿了土培植物。 最早提出這個(gè)創(chuàng)意的是該校404班學(xué)生卓璇,并且完成了初步方案。正式實(shí)施的時(shí)候,學(xué)校請(qǐng)教了專(zhuān)業(yè)的人士,并請(qǐng)園林局推薦適合種植的植物。 現(xiàn)在的生態(tài)墻只做到了教學(xué)樓的一樓,今后,學(xué)校將把整面教學(xué)樓的外墻做成生態(tài)墻。 為了做好這面生態(tài)墻,學(xué)校還重新規(guī)劃了生態(tài)墻下面的草地,將它規(guī)劃為果園林。昨天,這片果園林栽下了果苗。 生態(tài)墻的方案 由11歲女生卓璇提出 卓璇今年才11歲,去年下半年,霧霾天氣非常嚴(yán)重,能見(jiàn)度低,人們紛紛戴上了口罩,有幾天學(xué)校取消了戶外活動(dòng),有很多同學(xué)因?yàn)楹粑栏腥菊?qǐng)假就醫(yī)。 看到這些,卓璇就冒出了在學(xué)校里建一面生態(tài)墻的想法,以改善學(xué)校的空氣質(zhì)量,但當(dāng)時(shí)這個(gè)想法只在她的腦海里閃了一下,她沒(méi)有告訴任何人。 直到有一天,她預(yù)約成功,第一次參加“與沈老師面對(duì)面”的活動(dòng),她大膽提出了生態(tài)墻的建議,沒(méi)想到沈老師對(duì)這個(gè)建議非常感興趣,還讓她做一個(gè)具體方案,一個(gè)月后交給他。 周末回到家,卓璇就到網(wǎng)上找各種資料,“什么是生態(tài)墻,生態(tài)墻可以種植哪些植物,種植這些植物需要注意些什么,不同的植物該如何擺放才更美觀?!弊罱K她整理出了一個(gè)方案。 卓璇爸爸說(shuō),剛開(kāi)始,聽(tīng)說(shuō)女兒的想法得到沈老師肯定時(shí),他并不在意,以為只是說(shuō)說(shuō),走個(gè)“形式”,不會(huì)有什么結(jié)果??珊髞?lái)看到女兒一連幾個(gè)小時(shí)趴在電腦前查資料,他發(fā)現(xiàn),許多在大人眼里不起眼的小事,在孩子心里是多么重要。 卓璇做好方案后,首先給爸爸媽媽看??吹脚畠哼@么認(rèn)真,爸爸鼓勵(lì)了卓璇,但仍沒(méi)有想到孩子的建議能被學(xué)校采納,并實(shí)現(xiàn)。 當(dāng)卓璇把設(shè)計(jì)方案交給沈老師,沈老師看了以后,立即把任務(wù)布置下去,一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息,卓璇和爸爸媽媽都有點(diǎn)難以置信。 昨天,這面生態(tài)墻建成了。 以學(xué)生名字命名一堵墻 學(xué)校是想激發(fā)學(xué)生大膽設(shè)想 沈老師就是邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)沈斌,去年10月,邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)出臺(tái)了一個(gè)新的交流平臺(tái)—“與沈老師面對(duì)面”,讓孩子們通過(guò)預(yù)約直面校長(zhǎng),和校長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流。 去年10月28日,10個(gè)孩子被抽中可以參加第一次“與沈老師面對(duì)面”的活動(dòng),卓璇就是其中的一個(gè)。 “當(dāng)卓璇向我提出,希望學(xué)校建一面生態(tài)墻時(shí),我就非常欣賞卓璇這種大膽的想法?!鄙蚶蠋熣f(shuō),他當(dāng)時(shí)就問(wèn)卓璇,能否幫沈老師把她希望的生態(tài)墻的樣子做成方案交給他,然后學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況予以具體規(guī)劃和落實(shí)。 去年12月17日,在第三次“與沈老師面對(duì)面”活動(dòng)中,卓璇帶著她的生態(tài)墻方案和沈老師再次交流。當(dāng)看到圖文并茂的生態(tài)墻方案,他當(dāng)即給了明確回復(fù):由學(xué)校校長(zhǎng)室牽頭,由總務(wù)處和科學(xué)組一起落實(shí)方案的完成。 沈老師說(shuō),建生態(tài)墻,并以學(xué)生的名字命名,這并不只是一堵墻的文化,他希望能夠鼓勵(lì)孩子們大膽設(shè)想,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)注學(xué)校的熱情,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到,學(xué)校是屬于每一個(gè)同學(xué)的,每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)和責(zé)任為它的發(fā)展出謀劃策,讓它變得更美更好。 上個(gè)學(xué)期,共有8次70多個(gè)學(xué)生參與了“與沈老師面對(duì)面”活動(dòng),提出了不少意見(jiàn)和建議,校園圖書(shū)館建設(shè)、門(mén)口接送車(chē)輛管理、快樂(lè)園地告示等建議都已被學(xué)校采納實(shí)施。(本報(bào)通訊員 麻萬(wàn)掌 本報(bào)記者 王丹靜) (錢(qián)江晚報(bào)) |
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