14日一早,暨南大學(xué)()考點(diǎn),考生趕往考場(chǎng) 羊城晚報(bào)記者 陳秋明 “宴會(huì)中吃飽了,筷子要怎么放?同事開(kāi)車,最好是坐在后面還是副駕駛位置?”14日,廣東省2013年考試錄用公務(wù)員()筆試開(kāi)鑼,PM2.5、社交禮儀、社會(huì)管理與服務(wù)、公共管理引入群眾智慧等話題進(jìn)入了省考試卷。 趕考 不少人南征北戰(zhàn)參加多省考試 14日,廣東省2013年考試錄用公務(wù)員筆試開(kāi)鑼,全國(guó)共26.67萬(wàn)考生在廣東省21個(gè)地級(jí)以上市和省直140個(gè)考點(diǎn)參加考試。 “13號(hào)考完江西省考,晚上從南昌出發(fā)坐火車去廣東,不出所料,滿車廂全是去廣東趕考的。”上海東華大學(xué)學(xué)生干部小張?jiān)诮髭s考完,馬不停蹄奔赴廣東省考,“在火車上睡一晚,下車直奔考場(chǎng)?!?/p> 而來(lái)自湖南郴州的考生楊先生同樣是“南征北戰(zhàn)”,兩天三夜轉(zhuǎn)戰(zhàn)三地,“前晚我和妻子從鄉(xiāng)下趕到了郴州市區(qū),昨天在郴州參加了聯(lián)考,考完后立馬坐高鐵趕到了廣州。”他直言很累,花銷也不小,“這兩天妻子一直陪在我身邊,花了近兩千塊錢,差不多是一個(gè)月工資,但為了鐵飯碗是值得的,在35歲前還是要考下去?!?/p> 羊城晚報(bào)記者14日在考場(chǎng)巡場(chǎng)發(fā)現(xiàn),參加過(guò)13日多省聯(lián)考的公考大軍們,連夜從湖南、湖北、江西等地趕到廣東參考,考場(chǎng)未出現(xiàn)大規(guī)模缺考情況。 行測(cè) 題目簡(jiǎn)單考生反而心里沒(méi)底 記者在采訪中了解到,行測(cè)題目相對(duì)簡(jiǎn)單,PM2.5、冰雹大小形成原因進(jìn)入考題,不少考生對(duì)記者表示做完了試卷。 “題目有些出乎意外,相對(duì)簡(jiǎn)單,我提前十分鐘就做完了試卷。”華南師范大學(xué)的考生小劉走出考室,喜形于色,“就連平常最頭疼的數(shù)量運(yùn)算題也很簡(jiǎn)單,一共十五道,前面5道屬于小學(xué)生水平,后面十道屬于中學(xué)生水平。”他說(shuō)。 13日參加過(guò)江西聯(lián)考的小張則表示,相對(duì)于江西聯(lián)考,廣東省考題目簡(jiǎn)單不少,“做得很快,反而心里沒(méi)底?!?/p> 14日的行測(cè)對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題考察相對(duì)較少,僅考察了PM2.5、冰雹大小形成原因等。 此次行測(cè)還首次考查了考生對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí),譬如宴會(huì)中,如果吃飽了,那么筷子要怎么放?同事開(kāi)車,最好是坐在后面還是副駕駛位置?這些都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的。 申論 考查“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理” 此次公考申論考試,根據(jù)職位分配分為三類試卷,申論一針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民和異地務(wù)工人員,申論二針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)大專以上及三支一扶村官,申論三為縣級(jí)以上(含省直、公檢法等)。 申論一聚焦農(nóng)村發(fā)展中的農(nóng)技推廣、農(nóng)村維穩(wěn)、農(nóng)村留守家庭等問(wèn)題,材料亦選取廣東南山鎮(zhèn)等極具本省特色的相關(guān)案例,緊貼廣東農(nóng)村發(fā)展實(shí)際。 而申論三考查“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理”,這一概念比較抽象,對(duì)尚未涉世的應(yīng)屆大學(xué)生來(lái)說(shuō)較難作答。選取的材料引用發(fā)生在武漢、上海等地的“布衣參事”、人民建議征集處,介紹了當(dāng)前我國(guó)政府中暢通民意訴求渠道的新舉措,讓百姓成為政府部門決策的智囊團(tuán),是創(chuàng)新社會(huì)管理服務(wù)的有益探索。申論三共提供了7段材料,要求考生根據(jù)材料回答三個(gè)問(wèn)題,分別為:1.概括材料中D市在強(qiáng)化外來(lái)人口服務(wù)管理中的具體做法(200字);2.根據(jù)材料,分析提煉出“網(wǎng)格化”管理模式的主要特點(diǎn)(300字);3.要求結(jié)合全部材料,以“管理與服務(wù)”為題目,撰寫一篇議論文(800-1000字)。 “社會(huì)管理與創(chuàng)新,雖然材料解釋得很清楚,我也作答完了,但我理解不是很透徹?!睆V州白云學(xué)院的考生李同學(xué)表示,最后一個(gè)問(wèn)題,需寫“管理與服務(wù)”的辯證關(guān)系,“這兩個(gè)概念都很抽象,很難?!?/p> 公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣東中公教育專家表示,縱觀廣東省公務(wù)員考試歷年真題,申論題材選取均緊密結(jié)合廣東省情,具有鮮明的地域特色,如2012年廣東省公務(wù)員考試結(jié)合廣東省開(kāi)展的“三打兩建”行動(dòng),考查政府與市場(chǎng)的關(guān)系,2011年廣東省公務(wù)員考試結(jié)合廣東省職業(yè)病問(wèn)題全國(guó)最為突出、防治形勢(shì)嚴(yán)峻這一省情,考查職業(yè)病防治。2013年廣東省公務(wù)員考試申論命題仍然延續(xù)廣東以往命題風(fēng)格,緊貼廣東省情。(記者 楊輝) ?。ㄑ虺峭韴?bào) 楊輝) |
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