不少學(xué)校重視素質(zhì)教育,圖為某校學(xué)生正練習(xí)繪畫。記者 王光營(yíng) 攝(資料片) 記者從山東省教育廳獲悉,從今年秋季入學(xué)的初中生開始,高中招生將把初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果共同作為錄取的依據(jù)。按此推算,2018年將正式實(shí)施。 據(jù)悉,從2015年秋季入學(xué)的初中學(xué)生開始,普通高中招生將依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果,實(shí)行多元評(píng)價(jià)、等級(jí)錄取,把兩者共同作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)。 根據(jù)規(guī)劃,初中學(xué)業(yè)水平考試將分為考試和考查科目,考試科目成績(jī)采取等級(jí)呈現(xiàn)方式,一般分為A、B、C、D、E等若干等級(jí);考查科目成績(jī)分為“合格”、“不合格”。 記者從省教育廳獲悉,要強(qiáng)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高中招生錄取中的比重,可將素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)科考試成績(jī)等值對(duì)待。 等值對(duì)待如何理解,是不是兩者的比重相同呢?不少家長(zhǎng)認(rèn)為,等級(jí)評(píng)價(jià)好懂,但綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)考成績(jī)?nèi)绾蔚戎挡簧跚宄?/P> 濟(jì)南中學(xué)西校區(qū)教導(dǎo)處副主任趙洪濤認(rèn)為,等值對(duì)待可以理解為將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的等級(jí)評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)水平考試中的等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致,也就是說綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)可以作為類似地理、歷史等現(xiàn)階段按照等級(jí)評(píng)價(jià)的課程。簡(jiǎn)單來說,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)可以看做一門“課程”。 “按照我們的條件,肯定不符合實(shí)際啊?”部分基層學(xué)校負(fù)責(zé)人認(rèn)為,受各種條件限制,很多學(xué)校還不具備施行條件。 對(duì)此,教育部門工作人員表示,暫不具備條件的市,可采取“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”的方式進(jìn)行招生錄取,語、數(shù)、外三科采用分?jǐn)?shù)表達(dá)。但各市要制定具體辦法,強(qiáng)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在招生錄取中的比重。 |
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