[摘要]語文學(xué)科的特殊性決定了其高考一、二輪并不會截然分開,知識點講解也未必要按照一定的順序,但側(cè)重點是不同的,一輪復(fù)習(xí)重在廣和準(zhǔn),二輪復(fù)習(xí)重在活與通。 (四)選用仿寫句式、句群內(nèi)順序調(diào)整、表達(dá)簡明連貫得體等部分必須注意其創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的新題型的出現(xiàn);出現(xiàn)新題型不必慌張,應(yīng)冷靜分析其本質(zhì),分析其最接近于何種熟悉的題型,懂得“萬變不離其宗”的道理。其中傳統(tǒng)題型基本遵守下列7條規(guī)則:1主語(陳述對象)統(tǒng)一性 2. 結(jié)構(gòu)對稱性(對偶) 3. 內(nèi)容相仿(相近)性 4. 修辭(廣義常規(guī)修辭手法,包括表達(dá)方式在內(nèi))一致性 5. 邏輯合理性 6. 音韻(節(jié)奏)和諧性(如押韻) 7. 注意起承轉(zhuǎn)合句。長句變換短句用劃分句子成分層層分割重組法;短句變長句先確定一主干句(通常為主要信息句及眾分句重疊詞最多的句子), 再將其它分句變?yōu)橹丿B詞的定語。擴展注意符合語境情境意境,以增加定語、謂語、狀語為主。壓縮必須留下主干主旨句,準(zhǔn)確篩選關(guān)鍵信息,歸納相同信息,刪除重復(fù)信息,合并同類項。圖表題注意比較,得出相同點與(或)不同點。擬新聞標(biāo)題注意時間、地點、人物、事件、原因(意義),即新聞的5個w,其中what最主要,其次為who、where、when ,why可忽略。 (五)標(biāo)點主要通過作文等間接考查,一般不單獨設(shè)題考;修辭主要考比喻、對偶、擬人、借代、反復(fù)等常見的修辭。 五.作文: 以命題和材料作文為重點。材料作文是重中之重。 命題作文要摳準(zhǔn)字眼,反復(fù)比對,準(zhǔn)確定位,尤其組合式結(jié)構(gòu)的命題一定要分清詞語之間的關(guān)系,不可大意忽略某個詞。 材料作文關(guān)鍵在審題,審題求準(zhǔn)。1.以評論句為依據(jù),把握題意。2.抓住關(guān)鍵詞,瞄準(zhǔn)題意。3.以材料意圖為方向,分析題意,這里可以材料涉及的主要對象和材料的話題指向看意圖。4.從材料的內(nèi)容格局看意圖。并列性的,要綜合理解;選擇性的,只要選擇一個入題即可;關(guān)系性的,要兩者兼顧;對比性的,要注意把握不同點。 無論材料還是命題作文,都要細(xì)心琢磨,總結(jié)規(guī)律,不可以話題作文的思維習(xí)慣來應(yīng)對。 考場作文八點硬傷: 1. 材料、命題與話題作文三者混淆,將原材料照搬照抄逐層逐點分析,或更改命題作文的題目。話題作文的材料只是個引發(fā),話題也只是個由頭,內(nèi)容只要與話題相關(guān)即可,材料無須顧及 2. 將作文變成了對原材料的擴寫 3. 內(nèi)容空洞 4 .文章自始至終不點題,或過于含蓄晦澀,或轉(zhuǎn)移話題,改變話題,錯解話題,或一文出現(xiàn)多話題現(xiàn)象 5. 矯揉造作,無真情實感,千孔一面 6. 文體不規(guī)范。不少考生的議論文中,突然竄出有著時間、地點、人物和完整的故事情節(jié)的“小說”或“記敘文”;也有的考生恰恰相反,標(biāo)準(zhǔn)的小說、記敘文中突然竄進(jìn)大段而完整的“論點”“論據(jù)”和“論證”,未能真正理解夾敘夾議、哲理性散文與不規(guī)范文體的本質(zhì)區(qū)別 7. 關(guān)鍵處缺點盡顯。因時間等所囿,很多高考閱卷老師不知不覺中形成文章開頭結(jié)尾側(cè)重看點題,看語言,正文側(cè)重看材料,看內(nèi)容的潛在心態(tài),而眾多考生開篇,甚至文題便出現(xiàn)語病,或語言簡陋、累贅、蒼白,正文空洞、瑣碎或材料陳舊、老套或材料和觀點相悖等 8. 書寫和表達(dá)的問題。不少考生卷面不整潔,或用規(guī)定以外的筆墨書寫,或字體過于細(xì)長難以辨認(rèn),或書寫太難看,或錯別字病句多,或標(biāo)點不規(guī)范、不正確,或無標(biāo)題,或不足800字,或篇幅過長、且無質(zhì)量等。 語文學(xué)科強調(diào)日積月累,堅持每日練習(xí),確保做題感覺,堅持零余閱讀,保有源頭活水。在此之上,摸索題目的規(guī)律性,掌握一定的技巧和方法,就能提高學(xué)科復(fù)習(xí)的效率,為自己贏得高分。 (中國教育在線) |
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