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[摘要]說(shuō)起高考志愿填報(bào)，很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這是高考結(jié)束之后需要做的工作，還有的家長(zhǎng)始終認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)才是重中之重，家長(zhǎng)們往往不會(huì)主動(dòng)去了解高考志愿填報(bào)的科學(xué)流程和正確方法。

　　說(shuō)起高考(課程)志愿填報(bào)，很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這是高考結(jié)束之后需要做的工作，還有的家長(zhǎng)始終認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)才是重中之重，為了不影響孩子考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)們往往不會(huì)主動(dòng)去了解高考志愿填報(bào)的科學(xué)流程和正確方法，更不會(huì)主動(dòng)與孩子溝通將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向和院校專(zhuān)業(yè)的選擇。即使有的家長(zhǎng)意識(shí)到了志愿填報(bào)的重要性，當(dāng)問(wèn)及到該怎么樣給孩子填報(bào)時(shí)，普遍也都是捉襟見(jiàn)肘。多數(shù)的反映無(wú)非是，根據(jù)孩子的分?jǐn)?shù)，選擇一些知名的院校和孩子喜歡的專(zhuān)業(yè)填報(bào)上去而已。于是，我們看到的更多的情形是，高考結(jié)束后，太多太多的家長(zhǎng)和考生都在忙著查找各個(gè)院校的信息，有的家庭甚至到臨近填報(bào)截止時(shí)，連想學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)都遲遲定不下來(lái)，一改再改、一換再換，更別提科學(xué)的填報(bào)流程是怎樣。孩子的未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向、人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就這樣匆忙地定了下來(lái)。

　　的確，對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考確實(shí)是人生中最重要的一次考試。人們?cè)谧h論某某學(xué)生高考考得好，往往指的都是他（她）的分?jǐn)?shù)有多高，而普遍忽略的是志愿填報(bào)的有多好。豈不知，他們?cè)诟呖贾驹柑顖?bào)方面，下了多少工夫，投入了多少精力和時(shí)間？這些都是決定他（她）進(jìn)入理想院校的成敗關(guān)鍵。在每一屆的高考生中，我們都會(huì)見(jiàn)到有好多高分低就的考生，考生費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦取得的分?jǐn)?shù)，最后卻由于填報(bào)方案設(shè)計(jì)的不合理而白白浪費(fèi)四五十分，這樣的例子屢見(jiàn)不鮮。

　　而作為長(zhǎng)期從事高考志愿填報(bào)指導(dǎo)工作的我們，正是希望通過(guò)本章的介紹，讓您了解到高考志愿填報(bào)的重要性、掌握科學(xué)的填報(bào)流程，特別是掌握如何有效的設(shè)計(jì)出符合您孩子職業(yè)特質(zhì)的高考志愿填報(bào)方案。也希望您在了解完本章以后，能夠很快的付諸于行動(dòng)之中。畢竟您孩子所經(jīng)歷的高考只有這么一次，相信您的方案設(shè)計(jì)能夠幫助孩子把握住這次人生機(jī)遇！

　　一 高考志愿填報(bào)案例解讀

　　考生小方從小就對(duì)生物學(xué)感興趣，高考報(bào)考時(shí)只考慮生物相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，一發(fā)現(xiàn)“生物醫(yī)學(xué)工程”這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就選作了第一志愿。然而，被錄取后他才發(fā)現(xiàn)，他考的學(xué)校里生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)竟然設(shè)置在電子信息工程學(xué)院之下，主要課程與生物專(zhuān)業(yè)相距甚遠(yuǎn)。后來(lái)他才明白，這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要是從事醫(yī)療電子設(shè)備研發(fā)的，比如心電圖儀器、B超機(jī)、CT機(jī)等。

　　點(diǎn)評(píng)

　　很多考生對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇不是靠詳實(shí)的調(diào)研和精準(zhǔn)的分析，而是看專(zhuān)業(yè)的名字，猜測(cè)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容報(bào)考，這必然失敗。比如，很多家長(zhǎng)以為“信息與計(jì)算科學(xué)”專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但其實(shí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)與計(jì)算機(jī)沒(méi)什么聯(lián)系，其實(shí)就是“數(shù)學(xué)”學(xué)科的一種。還有很多家長(zhǎng)認(rèn)為“教育技術(shù)學(xué)”專(zhuān)業(yè)講授的是“教育”的“技術(shù)”，然而這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要研究的則是多媒體技術(shù)如何在教學(xué)中應(yīng)用，說(shuō)白了就是培養(yǎng)學(xué)校電教中心的工作人員。

　　二 如何做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　　（一）職業(yè)特質(zhì)測(cè)評(píng)

　　說(shuō)起職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有好多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是，孩子還沒(méi)有參加工作呢，還不用考慮。實(shí)際上有這樣想法的家長(zhǎng)是不清楚，從你填報(bào)專(zhuān)業(yè)的那一刻起，孩子的未來(lái)發(fā)展方向就幾乎被注定了。高考志愿填報(bào)最應(yīng)該先行考慮的就是“職業(yè)特質(zhì)測(cè)評(píng)”，因?yàn)槲覀冎挥星宄撕⒆拥膬?nèi)在特質(zhì)，才能分析出他（她）的優(yōu)勢(shì)和興趣。換句話(huà)說(shuō)，我們只有分析出孩子的職業(yè)特質(zhì)，才能選擇最適合孩子未來(lái)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。但實(shí)際情況是。如今的家長(zhǎng)最頭疼的莫過(guò)于平日里跟孩子的交流與溝通甚少，甚至一整天都說(shuō)不上幾句話(huà)，更別提了解孩子的內(nèi)在性格與職業(yè)特質(zhì)了。當(dāng)然，孩子本身對(duì)自己不了解的也大有人在。于是乎，我們見(jiàn)到更多的情況是，填報(bào)志愿前，許許多多的家長(zhǎng)和孩子弄不清楚——哪些專(zhuān)業(yè)才是最適合自己未來(lái)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)？

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，職業(yè)特質(zhì)測(cè)評(píng)一定是多維度的，系統(tǒng)的測(cè)評(píng)。通過(guò)優(yōu)勢(shì)分析、興趣分析、優(yōu)勢(shì)和興趣匹配度、心理特征、行為模式分析、五力素質(zhì)分析、思維模式分析、職業(yè)性格分析、八大智能分析等共計(jì)48項(xiàng)人才測(cè)評(píng)維度，分析出您最適合的大學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)發(fā)展方向。

　　在與家長(zhǎng)的長(zhǎng)期接觸中，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，我家孩子數(shù)學(xué)學(xué)的好，將來(lái)想讓他從事會(huì)計(jì)工作，打算報(bào)財(cái)會(huì)相關(guān)對(duì)的專(zhuān)業(yè)。但通過(guò)我們專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)之后發(fā)現(xiàn)，孩子的研究型和常規(guī)型的優(yōu)勢(shì)都不高，而且對(duì)這方面的工作根本沒(méi)有興趣，優(yōu)勢(shì)與興趣最匹配的是社會(huì)型和企業(yè)型。

　　在我接觸到的家長(zhǎng)當(dāng)中還出現(xiàn)過(guò)這樣的情況，父母都是搞建筑的，于是一心想讓孩子學(xué)建筑學(xué)。進(jìn)行了測(cè)評(píng)以后才發(fā)現(xiàn)，孩子智能分析中的空間智能特別低，最適合的學(xué)科門(mén)類(lèi)是教育學(xué)、管理學(xué)等與人溝通密切的專(zhuān)業(yè)。

　　家長(zhǎng)在考量孩子的職業(yè)發(fā)展時(shí)，一定不要單看某一方面的優(yōu)勢(shì)，必須綜合分析孩子的內(nèi)在特質(zhì)，選出能最大發(fā)揮出長(zhǎng)處，同時(shí)又是孩子真正熱愛(ài)和追求的專(zhuān)業(yè)。

　　（二）職業(yè)特質(zhì)解讀與分析

　　當(dāng)家長(zhǎng)意識(shí)到了“職業(yè)特質(zhì)測(cè)評(píng)”的重要性，并做出了精準(zhǔn)的測(cè)試后，如何給自己的孩子做準(zhǔn)確的解讀與分析呢？

　　首先，我們要將注意力集中在孩子的明顯優(yōu)勢(shì)和分值較高的維度上。有好多家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)，孩子在某某方面表現(xiàn)不足該怎么辦？在這里我要強(qiáng)調(diào)的是，我們?cè)跒楹⒆舆x擇適合他（她）未來(lái)發(fā)展方向，而不是選擇全才。沒(méi)有任何一個(gè)孩子會(huì)達(dá)到各方面都很優(yōu)秀，各個(gè)維度的得分都很突出是不可能的。

　　另外，我們要準(zhǔn)確的解讀出孩子測(cè)評(píng)后各個(gè)維度所反應(yīng)出的信息。在這里我們以沈陽(yáng)的李同學(xué)為例，李興（化名），男，文科，平時(shí)喜歡關(guān)注時(shí)事政治，善于與人溝通，在學(xué)校里與同學(xué)、老師的關(guān)系都不錯(cuò)。通過(guò)職業(yè)特質(zhì)測(cè)評(píng)我們了解到，他的優(yōu)勢(shì)分析中得分最高的兩項(xiàng)是社會(huì)型89分，企業(yè)型74分；興趣分析得分最高的兩項(xiàng)是社會(huì)型90分，常規(guī)型60分?？梢钥闯?，李興是一個(gè)特點(diǎn)非常突出的學(xué)生，他在優(yōu)勢(shì)和興趣上最匹配的就是社會(huì)型。之后的各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，他的敏感度80分、語(yǔ)言智能90分、人際智能85分。各項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，他非常適合做與人交往、溝通、協(xié)調(diào)的專(zhuān)業(yè)。于是，根據(jù)解讀出來(lái)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，我們將重點(diǎn)關(guān)注在教育學(xué)、管理學(xué)和新聞學(xué)方向。而喜歡時(shí)事政治的李興，通過(guò)這次成功的測(cè)評(píng)與解讀，堅(jiān)定了報(bào)考新聞學(xué)的信念。

　　（三）專(zhuān)業(yè)與院校的調(diào)研與選擇

　　分析出孩子的職業(yè)特質(zhì)也就相當(dāng)于清楚了孩子的職業(yè)發(fā)展方向。但接下來(lái)仍然有不少家長(zhǎng)會(huì)有這樣的困惑——即使知道了報(bào)考方向，給孩子選一個(gè)最適合的專(zhuān)業(yè)和院校仍然是很難很難。

　　的確，全國(guó)有近千所大學(xué)，12大學(xué)科門(mén)類(lèi)，400多個(gè)大學(xué)專(zhuān)業(yè)。如何選出最適合孩子特質(zhì)，并且是孩子想要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)就顯得尤為重要。在這里我們提出4點(diǎn)注意事項(xiàng)供考生及家長(zhǎng)參考。

　　1.對(duì)專(zhuān)業(yè)的本質(zhì)缺乏了解

　　2.對(duì)專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展方向缺少關(guān)注

　　3.家長(zhǎng)越俎代庖、孩子唯命是從

　　4.一味追求“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”

　　而如果您想避免由于選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)而帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，或者想更加詳細(xì)的了解哪些專(zhuān)業(yè)是最符合孩子職業(yè)特質(zhì)發(fā)展方向的？那么，做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的“職業(yè)特質(zhì)測(cè)評(píng)”是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃最有利的基礎(chǔ)和鋪墊。