2014年研考落幕,報名人數(shù)比上年減少4萬,是5年來首次下降;全國報考專碩人數(shù)較上年增加9萬,是近年來增幅最大的一年。在分析人數(shù)變化時,有人提出研究生質(zhì)量有待提高,考研不能再為自己“鍍金”;也有人提出研究生就業(yè)不如本科生,考研就是浪費時間;還有人提出國家大力發(fā)展專碩,報考專碩更容易……這讓很多新一屆研考生嘀咕:研考人數(shù)究竟在釋放怎樣的信號,考還是不考?其實,無論研考人數(shù)是增是減,考生都要從國家整體的研究生教育趨勢出發(fā),理性看待人數(shù)增減。 誠然,研考總?cè)藬?shù)下降和2013年出臺的研究生學(xué)費改革有一定關(guān)系。但考生不要一聽到交學(xué)費就認為“上不起學(xué)”。在學(xué)費政策出臺后,教育部相繼出臺新的助學(xué)金、獎學(xué)金政策,研究生在就讀期間不僅助學(xué)金和學(xué)費相抵,更有機會獲得高額獎學(xué)金,衣食無憂地做科研。教育部改變學(xué)費收取方式,并不是增加考生的教育投入,而是改變“一考定終身”的獎助方式,給更多進入研究生門檻的學(xué)子增加“產(chǎn)出”的機會,形成“比學(xué)趕幫”的氛圍,從整體上保證研究生教育質(zhì)量。新一屆考生不能因上一屆考生人數(shù)釋放的信號而人云亦云。 也有些人提出“讀研無用說”,認為現(xiàn)在研究生就業(yè)難,讀研不如找份好工作。近年來,研究生教育確實存在一些缺陷,但在2013年,教育部推出深化研究生教育改革的方案,對和實踐緊密結(jié)合的專碩提出了具體改革措施,從招生入口到培養(yǎng)過程再到畢業(yè)出口,“三關(guān)”嚴格把握研究生培養(yǎng)質(zhì)量,從根本上將讀研和就業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)和社會實際工作接軌的人才。改革之路,前途是光明的,道路是曲折的,我們不應(yīng)因報考人數(shù)的減少而否定整個前進之路。 還有人通過專碩報考人數(shù)增加的趨勢,想鉆“好考”的空子。教育部確實在大力發(fā)展專碩,減少學(xué)碩5%的名額補給專碩,專碩擴招,但這并不代表專碩就“好考”??佳羞x擇學(xué)碩還是專碩,考生不應(yīng)以“好考”、“難考”來判斷,而要以自己更適合哪一類型而定。潛心科研就選擇學(xué)碩,善于實踐不妨報考專碩。無論是否選擇考研、選擇報考哪種類型,考生都要理性看待報考人數(shù)增減,不要因此影響自己的報考。(劉婧) |
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