大學(xué)擴招,大經(jīng)濟形勢不好,直接導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)率逐年走低。大學(xué)生就業(yè)難,越薪低,帶動了IT方面培訓(xùn)需求不段增長。 大小IT培訓(xùn)機構(gòu)前幾年如雨后春筍般出現(xiàn)在各地,畢業(yè)生通過短期的職業(yè)培訓(xùn),能順利進入各類IT企業(yè),從某方面來說,既解決了大學(xué)生的就業(yè)問題,同時也為用人單位解決了應(yīng)屆畢業(yè)生不能馬上給企業(yè)帶來價值的問題。但是隨著各類IT培訓(xùn)機構(gòu)的不斷出現(xiàn),惡性竟?fàn)幖安粚嵭麄饕泊罅砍霈F(xiàn)。 小李畢業(yè)于一所三本院校,從大四剛開學(xué),就開始準(zhǔn)備自己的工作問題,雖然在大學(xué)里學(xué)的是計算機專業(yè),但是一直到快畢業(yè)了,工作問題仍然沒有解決,雖然有幾個公司錄取了,但是完全和本專業(yè)無關(guān)的銷售性質(zhì)工作。但小李不希望自己幾年大學(xué)學(xué)的專業(yè)就這樣丟棄,于是在當(dāng)?shù)剡x擇了一家IT培訓(xùn)機構(gòu),小李在入學(xué)后,發(fā)現(xiàn)該機構(gòu)在收費前的承諾很多都沒有實現(xiàn),本來說是專職老師,結(jié)果發(fā)現(xiàn)是個兼職老師,還經(jīng)常停課,有些課程還完全以事先錄的視頻的方式教學(xué),完全沒有互動。但是這時小李要求退費時,原來的招生老師則各種理由來拒絕。 小李的這種情況并不在少數(shù)。據(jù)了解,很多機構(gòu)在宣傳時的就業(yè)率和就業(yè)起薪都存在過度宣傳的情況。以此相對應(yīng)的是,一些經(jīng)營多年的IT培訓(xùn)機構(gòu)也受此影響,“躺著中槍了”。 某培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)人介紹,最近一兩年咨詢課程的人對這類IT培訓(xùn)機構(gòu)信任度在降低,有些竟?fàn)帉κ值倪^度宣傳和對教學(xué)質(zhì)量的不重視是主要原因。 該機構(gòu)為應(yīng)對這種情況,于最近終于推出了先就業(yè)后付款的課程,據(jù)該校市場負(fù)責(zé)人介紹,這種先就業(yè)后付款,不同于不就業(yè)就退款,是真正的不需要支付任何學(xué)費,學(xué)習(xí)完后,真正的工作了,拿到了工資,再逐月給學(xué)費。雖然這種方式風(fēng)險比較大,但是從多年的就業(yè)率來看,就業(yè)問題不會太大,機構(gòu)只是存在幾個月的資金壓力,但是這樣會讓學(xué)員更放心。 IT培訓(xùn)的良莠不齊,有些靠虛假宣傳的機構(gòu)最終必然會因為口碑問題在這場竟?fàn)幹械瓜?,而真正能把教學(xué)放在第一位的機構(gòu),必然在這場竟?fàn)幹胁粩嗷虻酶嗟氖袌龇蓊~。 |
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