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　　日前，《廣州日報》以《研究生就業(yè)難問題2013年顯得尤為突出》為題，報道了廣東省研究生普遍遭遇的就業(yè)難問題，文中被采訪對象一句“讀了7年書原來什么都不會”在令人感到陣陣涼意的同時，也值得仔細思考一番。

　　其實，研究生就業(yè)難并不是一個突然冒出來的新現(xiàn)象，在前幾年的就業(yè)市場中這種情況已經(jīng)有所顯現(xiàn)?！案卟怀?、低不就”是許多HR對于碩士們的一致評價。一項調(diào)查也顯示，研究生就業(yè)壓力已經(jīng)超過了本、?？粕??？闪硪环矫?，2013年全國報考碩士研究生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，達到176萬人，考研熱度持續(xù)升溫。

　　一面是不太理想的就業(yè)環(huán)境，一面卻是絲毫不減的報考熱度，那么出現(xiàn)上海青浦區(qū)城管招工百余名碩士報考的報道就不足為奇了。究其原因，社會上長期以來形成的“學歷越高就業(yè)越好”的慣性思維恐怕首當其沖。大多數(shù)考研者認為，只有上了研究生才擁有不一樣的“起點”，才擁有拼殺就業(yè)市場的利器，才具備了在單位升遷發(fā)展的更大優(yōu)勢?！把芯可钡拇_被人們當作未來成功的重要砝碼。

　　一些高校的研究生教育也在迎合社會對學歷的需求，特別是對“具有碩士以上學位人才的需求”。在供需兩方面的助推下，研究生教育繼本科教育之后，顯現(xiàn)了“職業(yè)化”的趨向——即一切以就業(yè)為指導。在不少研究生院里，就業(yè)競爭取代了學術(shù)氣氛，拼湊論文取代了潛心研究，教學相長越來越敷衍了事，專業(yè)實習變成了就業(yè)“演習”……最終，碩士畢業(yè)生越來越多，而培養(yǎng)質(zhì)量卻沒有同比例增長。

　　到了今天，研究生在就業(yè)市場所感受到的壓力或許并非壞事，這種壓力也應該為相關(guān)方面提個醒，研究生教育已經(jīng)到了需要回歸本真的時候了。

　　對于大多數(shù)教育事業(yè)發(fā)達的國家來講，研究生教育是標準的學術(shù)研究教育，是不折不扣的精英教育，其首要功能是學術(shù)研究和創(chuàng)新訓練，培養(yǎng)“學術(shù)人才”。對于學生來講，研究生應該是對學術(shù)有著濃厚興趣和志向的本科生所選擇的深造方向；對于國家來講，研究生教育是一個國家學術(shù)和科研的中堅力量的孵化機構(gòu)。 

　　我國正處于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的關(guān)鍵時期，實際上，國家的各個領(lǐng)域都極其渴求一批頂尖人才來引領(lǐng)前進的方向。一個畢業(yè)生能否在就業(yè)市場拿到“瓷器活”，究其根本在于自己有沒有“金剛鉆”。簡單來說，我們的就業(yè)市場需要的不是一批與本科生、?？粕鷵岋埻氲难芯可且慌邆浒l(fā)展成為企業(yè)核心競爭力潛質(zhì)的研究生。 

　　培養(yǎng)這樣的研究生，既是研究生教育應該“回歸”的方向，也是引導大學生合理規(guī)劃人生道路的需要。