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　　中新網(wǎng)北京9月3日電 題：大學校長的“開學激勵”：戒驕戒躁 爭做“創(chuàng)一代”

　　作者：杜雯雯

　　近日，各高校陸續(xù)迎來2014年新生報到。作為開學第一課，校長講話多被看作是學校精神與個性的體現(xiàn)。盤點今年各大高校的校長寄語，風格不一，或引經(jīng)據(jù)典，藏言古詩辭賦中；或激昂鼓舞，灌注人生箴言；或風趣幽默，用大白話闡述觀點。

　　強調(diào)“德育”：校長推薦重讀《道德經(jīng)》

　　有學者指出，學生進入社會后形成的個人風格，與在學校時浸潤的思想密不可分，個人的德行和精神近乎決定社會整體素質(zhì)的高低。

　　在今年的開學典禮上，清華大學()校長陳吉寧與校領導告別主席臺，和學生們一起坐在場地內(nèi)。在這場凸顯“平等”的師生對話中，陳吉寧強調(diào)大學生需要的包容與欣賞。

　　“獨立并不難，但是既能獨立又能合作才是最難的?！标惣獙幰昧簡⒊壬倌昵霸谇迦A演講時的話，告誡學生“修君子之德，乘君子之風”。

　　在社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的時代背景下，社會思潮及文化傳播的多元化與復雜性，使當代大學生的思想狀況與價值取向呈現(xiàn)出多元化的趨勢。中國大學生應該有怎樣的品德要求，中國的大學應該如何給予學生“德育”，這一直是輿論關注的話題。

　　在新學期伊始，北京航空航天大學校長懷進鵬就大學的“德育”表示，從“育人為本”的高等教育本質(zhì)來看，如何緊緊圍繞立德樹人的根本任務，圍繞師生成長發(fā)展需求，堅持用核心價值觀涵養(yǎng)大學精神、培育大學文化，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的必然要求。

　　同樣強調(diào)“德行善為”，華東理工大學()校長錢旭紅教授為新生上“開學第一課”時，建議同學們重讀傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》。

　　“我們要從老子那里獲得智慧，‘飄風不終朝，驟雨不終日’，不要奢望人事物能在一天里發(fā)生翻天覆地的變化，而要漸進改變，堅忍不拔地改變自我、改變環(huán)境?！?錢旭紅說。

　　警示勿浮躁功利：成為掌握自己命運的“創(chuàng)一代”

　　“不要迷信過去的高考()成績，希望大家能在圖書館和實驗室演繹出自己精彩的大學生活。”這是中國科學技術大學校長侯建國在今年開學典禮上對新生的要求。

　　“不管你通過哪種招生錄取方式進入科大，不管你過去的成績?nèi)绾?，現(xiàn)在你們都站在了新的同一條起跑線上。” 面對1900多名大一新生，侯建國告誡他們要以“清零”的心態(tài)應對新的學習階段。

　　近年來的大學校園中，從學生中的“曠課風”、“作弊風”，到頻發(fā)的論文抄襲、學術造假事件，再到備受社會關切的大學腐敗案，大學校園中彌漫的浮躁與功利氣息備受輿論詬病。如何讓師生戒驕戒躁，讓大學重拾“學術氣氛”，這也成為大學校長的新課題。

　　對此，浙江大學校長林建華今年寄語新生時，表達出這樣的觀點，“我建議大家要多讀人類千百年沉淀下來的經(jīng)典名篇，少看花邊新聞；更多的培養(yǎng)學習‘科學的方法、公正的態(tài)度，果斷的決心’，而不是把生命浪費在眼前的急功近利上?！?/p>

　　南方科技大學首任校長朱清時在9月1日卸任迎新時，以50年前自己還是一名大二學生時抄錄的一首詩鼓勵新生，他強調(diào)，“不能只用盼望的眼光等待未來，我們對美妙的未來不能只出于幻想，未來就在我們手上?！?/p>

　　在華東理工大學昨天的開學典禮上，校長錢旭紅則提出，“大學四年，是讓你們在平等自由的環(huán)境里學習，擺脫所謂的‘官二代’、‘富二代’、‘農(nóng)二代’等身份，成為掌握自己命運的‘創(chuàng)一代’?！?/p>

　　關注學生情商：校長提醒新生大學戀愛

　　在今年各大高校校長們的開學寄語中，電子科技大學(招生辦)校長李言榮“接地氣”的風趣致辭，獲得學生們稱贊。

　　“其實大學中的愛情也是很美好的?！?月1日，李言榮開學典禮的致辭中了大學生的“大學夢”，提醒新生在大學里也別忘了戀愛。

　　李言榮表示，這兩天他注意到學校迎新報道中有一個欄目—“我的大學·我的夢”，上面學生留言讓他感慨萬千，學生們都是有夢想、有追求、有目標，愿意奮斗的有為青年。

　　“但我也有一點點意外，沒有一個同學留言說要收獲愛情，其實大學中的愛情也是很美好的，看來同學們小小年紀也知道真心話不隨便說出來?！崩钛詷s直言，有人要突破英語，有人要在專業(yè)上有所追求，卻沒有人提及愛情。

　　電子科技大學一向被調(diào)侃為男多女少的“和尚廟”，這位60后校長在新生“大學夢”時，提醒學生們別忘了談戀愛。

　　同樣是關注大學生的“情商”，在東南大學(招生辦)2014年的3947名本科新生中，有25名年齡較小的“少年生”。

　　新學期伊始，東南大學黨委副書記劉波表示，多年跟蹤調(diào)查表明，這些少年生的智力遠超同齡孩子，但是心智成熟度較低，對生活的理解能力和社會交往能力較弱。

　　劉波說，“‘少年生’進校后，我們將給予父母般的關懷，開設情商課，幫助他們‘補心智’。”