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截至2010年底,自治區(qū)共有各級各類學校1006所,其中,小學872所、初級中學93所、高級中學29所、普通高等學校6所。60年前,西藏沒有一所現(xiàn)代意義上的學校。
到2010年,自治區(qū)小學適齡兒童入學率達99.2%,青壯年文盲率下降到1.2%。而在60年前的舊西藏,95%以上的農(nóng)奴沒有接受教育的權利,人口識字率不到2%。 西藏林芝地區(qū)邦仲村支書兼村長白瑪羅布,是該村有名的致富帶頭人,也是支持教育、重視教育的典范,曾被評為“全國杰出青年”。他說:“正是通過教育使我開闊了眼界,生產(chǎn)經(jīng)營做得越來越順。”他非常重視對孩子的教育,現(xiàn)在他家的4個孩子中,有3個在內(nèi)地上大學,1個在上高中,孩子們還教會他通過互聯(lián)網(wǎng)了解市場信息。白瑪羅布和他家的變化折射了西藏和平解放60年來教育發(fā)展的偉大成就。 1951年西藏和平解放,不僅是西藏發(fā)展史上具有劃時代意義的大事,也是中國現(xiàn)代史上的一件大事。和平解放前的西藏,實行的是政教合一的封建農(nóng)奴制,教育制度極端落后,以寺院為依托的宗教傳承教育和少量的官辦教育、私塾教育成為西藏傳統(tǒng)教育的主要形式,并且被三大領主控制。 西藏和平解放60年來,現(xiàn)代教育從無到有,從小到大,從單一到綜合,從低水平到較高水平,始終得到黨中央、國務院的親切關懷和全國各族人民的無私援助,以“兩基”攻堅任務順利完成、內(nèi)地辦學不斷擴大、職業(yè)教育迅速發(fā)展、高等教育進入大眾化階段為顯著標志,現(xiàn)代教育的發(fā)展伴隨著社會主義新西藏的前進步伐,取得了舉世矚目的巨大成就。 西藏和平解放以來,自治區(qū)逐步建立起以區(qū)內(nèi)辦學為主、區(qū)內(nèi)外教育相結合,包括學前教育、義務教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育和特殊教育在內(nèi)的、較為完善的具有中國特色、西藏特點的社會主義現(xiàn)代民族教育體系。如今,全區(qū)擁有1006所各級各類學校,其中,普通高等學校6所、中等職業(yè)學校6所、高級中學29所、初級中學93所、小學872所。而在和平解放前,西藏沒有一所現(xiàn)代意義上的學校。 舊西藏占人口95%以上的農(nóng)奴沒有接受教育的權利,人口識字率不到2%。而到2010年,全區(qū)小學適齡兒童入學率達到99.2%;初中入學率98.2%;高中階段入學率60.1%;高等教育入學率23.4%。各級各類在校學生數(shù)達55.7萬多人,人均受教育年限達7.3年。西藏自治區(qū)黨委書記張慶黎在全區(qū)教育工作會議上指出:“自治區(qū)教育事業(yè)的大發(fā)展有力地保障了人民群眾受教育的基本權利,極大地提高了各族人民的科學文化素質(zhì),為經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、民生改善、社會穩(wěn)定、民族團結和邊防鞏固作出了歷史性貢獻。” |
[發(fā)布者:yezi] | |||
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