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具體說來，就是找一篇英文作文將它翻譯成漢語，然后對照漢語，自己把它翻譯成英文，最后，將自己的英文稿和最初的范文進行對比，尋找差距。

語言使用(language use)是新托福寫作中一項重要的評分維度。根據(jù)官方給出的評分標準，考生應該“能夠流暢地使用英語(consistent facility in the use of language)”，也就是要求考生能夠使用多種英文句型并且恰當用詞(There should be a variety of sentence structure， and word choice should be appropriate)。然而，提高語言的難度極高，它既不想發(fā)展(development)那樣具有訓練性，也不像結構(organization)那樣具有模版性，如果方法不得當，還很有可能“練而無果”。那么，什么方法能夠在短期內(nèi)有效地提高語言表達呢？很簡單，演“譯”語言，以譯促寫。

所謂以譯促寫，顧名思義就是通過翻譯來促進寫作。具體說來，就是找一篇英文作文將它翻譯成漢語，然后對照漢語，自己把它翻譯成英文，最后，將自己的英文稿和最初的范文進行對比，尋找差距。而這樣操作的目的也很簡單，就是在比較和批注的過程中不斷完善提高語言，了解地道的英式表達，從而在考場上從容作文。

具體操作步驟如下：

第一步，將一篇優(yōu)秀的托福獨立習作翻譯成英文。優(yōu)秀習作的來源可是是OG給出的4、5分的范文，也可以是市面上各種輔導書所給出的參考范文，甚至可以是老托福TWE185題的范文。這里需要注意一個細節(jié)，我們所做出來的翻譯應該和原文放在一個文檔以方便我們的后續(xù)檢查和比較。

第二步，打開一個新的文檔，將翻譯好的漢語文本進行復制粘貼。這里需要注意的是最好粘貼在非word文檔里。由于word具有自動改正的功能，所以很多明顯的拼寫語法錯誤會自動修正，而在真實的考場上，ETS給出的軟件完全不具備類似的功能(這本來就是考試所要考查的內(nèi)容)，所以，對word依賴越大，考場之上，失誤的可能性就越大。

第三步，對照自己的漢語文本，將漢語翻譯成英語。

第四步，將自己的英語文本與原先的范文文本進行對比，標注出自己表達與范文表達不同的地方，并進行修改批注。但是，進行到這一步，大家千萬不要以為萬事大吉了，確切地說這才是做好我們整個工作的準備環(huán)節(jié)，真正關鍵的步驟是第五步。

第五步，也是整個環(huán)節(jié)中最重要的一步，就是要靜心地思考你的英文譯文同范文文本的差異，學習范文文本的起承轉合的技巧，學習范文文本長句短句的錯落交叉，學習范文文本的精確用詞--這些都是在你的文章有了思路和結構之后阻礙你得高分的重要因素。

第六步，作為選擇步驟。如果前五步，特別是第五步你已經(jīng)做的無可挑剔，那么這一步可以選擇不做。但是如果你在前五步做完之后還有一些困惑，那么請一定要嚴格執(zhí)行第六步，即背下這篇范文。為什么不是直接背下范文呢？因為只有通過這樣一步一步地翻譯，一點一點地對比，你才能知道并且是真正你自己的表達弱點在那里。這種做法看似麻煩，其實比直接背范文的有效性要高出很多。

以上就是為考生們介紹的托福寫作方法的相關知識，希望對正在備考托福寫作的考生們有幫助。通過這種方法，在經(jīng)過20篇左右的訓練之后，任何人在英語表達上都會有極大的提高。