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2014年4月，在澳大利亞莫納什大學雅思()考點報考的張同學突然收到一封郵件，通知從4月5號的雅思考試起，將改變筆試科目的順序，由原來的聽力、閱讀和寫作，調(diào)整為寫作、閱讀和聽力。通過了解，澳大利亞的各雅思考點基本都發(fā)出了這樣的“變革”通知，但考試組織方并沒有對這樣的調(diào)整給出任何解釋。張同學立刻聯(lián)系了老師，詢問該如何應對。

在收到消息后，我們第一時間聯(lián)系了中國大陸地區(qū)的雅思官方之一：英國文化委員會(BC：British Council)，詢問了這項變革的具體情況。BC表示在中國大陸地區(qū)沒有接到這項變革的通知，有進一步的信息會在官網(wǎng)(http://www.chinaielts.org)上公布。

出現(xiàn)這樣的情況，希望考生能冷靜面對。在了解了雅思考試的組織機制后，可以更好地準備應對策略。

首先，考生們需要知道雅思考試有三個主辦方：劍橋大學考試委員會外語考試部(Cambridge English Language Assessment)、英國文化委員會和澳大利亞教育集團(IDP Education)。三家都自詡為雅思的官方，其中劍橋大學考試委員會主要負責考題的開發(fā)和設計，BC和IDP共同負責雅思考試的考務、推廣及服務。所以，有時候三個“官方”其中一家發(fā)出的信息并不能代表整個“雅思官方”的集體意見。這次澳大利亞雅思考點的“變革”信息也可以看成是澳洲的“一家之言”，并不是三個主辦方的“共識”。因此，中國大陸的考生不必過分擔心。

此外，如果考生確實去澳大利亞考試面對了這樣的“變革”，應該認識到和原來的雅思備考需要有調(diào)整的地方。對中國的雅思考生而言，寫作一直是弱項，得分在四項中最低。先考寫作無疑是“當頭一棒”，有些考生在考場上甚至不能在規(guī)定時間內(nèi)寫完作文，這樣就會對后面的閱讀和聽力考試產(chǎn)生較大的影響。另外，寫作是輸出型(Output)的考試，需要考生的語言積累。原來的考試順序是聽力、閱讀和寫作，考生在經(jīng)過聽力和閱讀考試的語言輸入(Input)后，再進行寫作測試，會感覺更有狀態(tài)?，F(xiàn)在一開始就考寫作，對考生的寫作能力和應試能力自然是要求高了。這就要求考生在考試前加大單獨寫作的訓練，更加熟練地掌握論證的內(nèi)容和思路，以不變應萬變。再者，對雅思聽力部分也有些影響。原來的聽力測試放在第一項的時候，從第一部分聽到第四部分時，考生本來就已經(jīng)很疲倦，出錯率會上升?，F(xiàn)在，聽力放在筆試最后一項，考生的疲勞程度是可以想象的，可以預見考生在第四部分的答題錯誤率會更加上升。那么考生除了注意在考場上科目切換之間要利用短暫的時間進行心理調(diào)整之外，平時也應當注意較長時間的聽力練習，以鍛煉英語使用的耐力。

最后，希望中國大陸地區(qū)的考生們引起重視：雖然這次“變革”目前還沒有普及，但應該有所準備，不要等“變革”來臨而手忙腳亂。中國大陸地區(qū)的雅思考試會不會采用這樣的“變革”，我們拭目以待。當然，如果只是考試科目順序的變革就很大程度影響了考生雅思成績的話，那該考生的備考也是很不充分的。

烤鴨們，既然雅思考試越來越強調(diào)大家真正的英語運用能力，希望大家在備考時能“正本清源”，確實提升自己的語言能力，做一個“高能高分”的高大上烤鴨!