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韓啟德與大學(xué)生談人生:大學(xué)生首先要自立自強
作者:中國廣播網(wǎng) 來源:中國廣播網(wǎng) 發(fā)布時間:2011-10-25 11:59

秋高氣爽,第十三屆中國科協(xié)年會在天津召開。開幕式結(jié)束后,全國人大常委會副委員長、中國科協(xié)主席韓啟德即趕往天津醫(yī)科大學(xué),與來自7所高校的數(shù)百名學(xué)生座談,就當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、價值觀,以及大學(xué)生關(guān)心的就業(yè)、科技創(chuàng)新等話題交換了看法和意見,勉勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí),樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、價值觀,為國家的科技進步和社會發(fā)展貢獻青春和智慧。座談會上,他鼓勵同學(xué)們自由提問、暢所欲言。以下為他與大學(xué)生們的對話交流。

信息產(chǎn)業(yè)和能源產(chǎn)業(yè)應(yīng)是未來發(fā)展的排頭兵

天津醫(yī)科大學(xué)學(xué)生:中國未來的發(fā)展將以何種產(chǎn)業(yè)作為排頭兵?

韓啟德:這是個大國首腦都曾試圖回答的問題。我們國家在制定科技規(guī)劃的基礎(chǔ)上提出戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的八大方面。至于排頭兵我看好兩個方面,一個是信息產(chǎn)業(yè),盡管這一觀點在科技界不太被看好。我們回頭去看這幾年,信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展對我們?nèi)祟惿罘绞剑▽W(xué)習(xí)思維產(chǎn)生多大的影響?我認(rèn)為,需求是最大的推動力。

另一個領(lǐng)域是能源?,F(xiàn)在人類的擔(dān)憂就是化石能源很快會耗竭。目前替代的能源,太陽能、水能、生物質(zhì)能等可再生能源還不能替代。我們的生活方式又不可能重新回轉(zhuǎn)到陶淵明時代,所以我覺得能源根本性的改變在于核能。雖然有人推測在三四十年內(nèi)不可能解決這個問題,但是我認(rèn)為有可能,甚至全新的技術(shù)也可以產(chǎn)生。我覺得我們需要研究科學(xué)史,研究整個人類生活方式轉(zhuǎn)變所帶來的一些變化。這點想法供大家參考。

南開大學(xué)學(xué)生:大學(xué)生的科技活動水平在提升,成果在增加,但是同學(xué)們不重視成果的轉(zhuǎn)化,該怎么辦?

韓啟德:恕我直言,讓大學(xué)生進行科技成果轉(zhuǎn)化不太現(xiàn)實。我們應(yīng)該鼓勵大學(xué)生有創(chuàng)新,如果有好的思想,能成功轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,當(dāng)然好。但是大學(xué)生首要任務(wù)還是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)書本知識,提高自身能力,包括了解社會、感悟人生。

我們的弱點是缺乏創(chuàng)新突破性思維、發(fā)散性思維

天津理工大學(xué)學(xué)生:當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)上還有哪些不足,需要做哪些改變?

韓啟德:中國大學(xué)生首先要自立自強。中國學(xué)生學(xué)習(xí)很不錯,那些去美國的研究生很快就能出成績。美國人說,中國來的學(xué)生知識掌握得好、勤奮、能抓住要點出成果。我去留學(xué)時,我的教授給北大寫信說,你們的學(xué)生像個圖書館,什么都知道。其實我的知識也很淺,可是跟美國的博士比起來不差。所以不要以為我們中國的大學(xué)不行。我們的弱點是缺乏創(chuàng)新突破性思維、發(fā)散性思維,如果在大科學(xué)家統(tǒng)領(lǐng)下,我們能跟上;自己搞原始創(chuàng)新就差一點。從大學(xué)到中小學(xué)都有這個問題。我們要研究從小學(xué)起該怎么改進。大家一致認(rèn)為,應(yīng)試教育帶來的影響太大,但是不考試怎么辦呢?高考還是最公平、公正的辦法,沒有別的辦法代替。

但是高考考什么很重要,語文考試比以前好多了,事先準(zhǔn)備的套路不好使了。每次高考,上午考語文,下午我就去看各地出的題目。比如說今年北京的考題,居然考中國把乒乓球冠軍全拿了怎么辦?你沒法準(zhǔn)備。還有的是給你文章,叫你評論,也是這樣。在這種情況下我給研究型大學(xué)的學(xué)生提個建議,在大學(xué)大家不要過分追求分?jǐn)?shù),而是要注意能力的培養(yǎng)、興趣的發(fā)揮,更重要的是關(guān)注社會,多研究人生在世到底是怎么回事。我想這比課堂上講的內(nèi)容要重要。我們的教學(xué)改革要有兩個積極性,一個是教師積極參與改革,一個是學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

天津大學(xué)碩士生:您對研究生是如何指導(dǎo)的?

韓啟德:我首先聲明已經(jīng)不帶研究生了,因為在具體的專業(yè)學(xué)問上沒有很多時間投入。在生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究領(lǐng)域,3天不看書就落后,再帶學(xué)生就是誤人子弟。我現(xiàn)在有那么多行政事務(wù),又當(dāng)了科協(xié)主席。我反對學(xué)風(fēng)浮躁,就要從自己做起。我已經(jīng)好多年不招學(xué)生了。當(dāng)然我喜歡跟青年學(xué)生交談。前天晚上我還去心血管研究室和博士生、碩士生們座談。也有同學(xué)問我,如何做得更好一點,我說具體的已經(jīng)沒有辦法指導(dǎo)你了。

我和他們講得最多的就是要有激情,要保持對科研的興趣。我現(xiàn)在不做科學(xué)研究了,有感悟的時間了,體會反而越來越深。你剛才問到研究怎么能更多地創(chuàng)新,我給你們一個建議,就是選擇做什么最重要。再具體地說,要根據(jù)我們選定的問題來尋找方法,而不是手里有什么方法就選什么課題。沒有從事過研究的本科生不會有這個體會,做科研時間短的學(xué)者可能也沒有這個體會。我本人做研究15年,慢慢有了一些體會。我們很多工作為什么做不到一流?就是因為我們常常是找課題來適應(yīng)方法,而不是深入地研究、尋找方向,確定題目,由此去建立方法;已有的我拿過來,沒有的我去發(fā)展方法。在某些領(lǐng)域你沒有用這個方法搞過研究,往往能取得突破性進展。怎么做好研究,牽扯的面也很廣,每人都有不同情況,首先要有激情,要有一流的學(xué)術(shù)理想和追求。

不到基層鍛煉是不可能做頂梁柱的

天津外國語大學(xué)碩士生:學(xué)外語的碩士畢業(yè)去高校沒機會,只能去高中甚至初中和小學(xué),對此挺困惑。

韓啟德:其實中小學(xué)老師實在太重要了!我們跟院士們座談,我發(fā)現(xiàn)很多人成功的原因之一是中學(xué)碰到了好老師,給他一生的影響甚至超過大學(xué)老師。

我的愛人楊老師是北大西語系畢業(yè)的。1967年畢業(yè)后因為我在陜西臨潼的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作,她也要求到附近一所鐵路中學(xué)教英語(論壇)。40年后考察碰到了她當(dāng)時的學(xué)生,說:“楊老師,您當(dāng)時的一句話影響了我們一生,您說學(xué)外語就是等于多長一雙眼睛看世界,以后我們學(xué)外語很努力。”當(dāng)時我們倆人感動得流淚。感覺當(dāng)中學(xué)老師太好了。你想想,正在成長的人,他一輩子都能記得你講什么。所以我想,如果我們天津外大的畢業(yè)生能夠到中學(xué)里,帶出一大批中學(xué)生成長、成才,這所學(xué)校了不得。當(dāng)然外語的應(yīng)用是多方面的,只要你學(xué)得好,用武之地很多,去一所好的小學(xué)當(dāng)老師也不虧。順便說一句,我們的高等教育正逐漸從精英教育走向大眾化,所以我們要放下身段,去基層扎扎實實干起。只要是金子,總會發(fā)光。

不久前我去安徽參加執(zhí)法檢查,到了鳳陽縣的小崗村,看到一位大學(xué)生在那里搞起了一個蔬菜農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社。他是學(xué)農(nóng)業(yè)的,運用他所學(xué)的知識使專業(yè)合作社得到發(fā)展,給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來了很好的收益,他的發(fā)展前景是非常好的。

在肥西縣另一個村,看到當(dāng)?shù)亟o18名大學(xué)生村官弄了個創(chuàng)業(yè)的流轉(zhuǎn)地塊,他們在搞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展試驗。有一位跟我說,3年了不愿意離開,想繼續(xù)干。他感到可以大有作為。

我們國家再過10年、20年,掌握我們國家命運的、做大事業(yè)的人,必須是對我們的民族、我們的社會,特別是對基層社會有了解的人。你不下去,不到基層鍛煉是不可能做頂梁柱的?,F(xiàn)在社會多元化發(fā)展,給大家很多機會,我覺得有志氣的年輕人就應(yīng)該選擇到基層去。到基層會碰到各種困難,有很多人難免埋沒在基層,關(guān)鍵是要自強不息。

回想我畢業(yè)的時候,每個人都必須到基層,必須服從分配,沒有選擇。我到黃土高原的農(nóng)村當(dāng)醫(yī)生,一干就是10年。我在上海第一醫(yī)學(xué)院也是學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生之一,留在大醫(yī)院可以成為很好的??漆t(yī)生,但是當(dāng)時不行。我在基層10年里沒有浪費光陰,那里更需要我?;叵肫饋?,了解了中國最基層的農(nóng)村情況,對我世界觀的影響,對我現(xiàn)在工作能力的影響都是不可或缺的。

天津大學(xué)學(xué)生:您能否對我們大學(xué)生制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃提出建議和要求?

韓啟德:恕我直言,個人職業(yè)生涯規(guī)劃沒法制定,我從來沒制定過,我覺得現(xiàn)在的情況更不可能。你怎么能預(yù)見呢?很多人問我你怎么能夠一步步走到今天,你是怎么計劃的?我說沒計劃,讓我今天干這件事,就爭取干得最好?,F(xiàn)在有機會做什么事我就做得最好,下一步做什么我不怎么考慮,考慮也沒用,沒機會或做不好只會增加痛苦。我的經(jīng)驗是,你只要把現(xiàn)在該做的事做好了,你自然會有新的機會。我不太同意,小小年紀(jì)缺乏閱歷,面對將來社會機會那么多,不可預(yù)知因素那么多,就要制定一個職業(yè)生涯規(guī)劃?,F(xiàn)在很多念MBA、管理之類的就愿意搞這樣一套一套的理論,我不贊同。

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