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隨著二B院校錄取的結(jié)束，持續(xù)了近一個月的高考(微博)錄取已經(jīng)接近尾聲。每年都有那么一部分考生，他們因分?jǐn)?shù)不濟(jì)而未能考上自己理想的高校，因為不甘心，所以復(fù)讀便成了這類考生不向命運屈服的一種選擇。

明年新課標(biāo)沒有明顯變化

“明年是新課標(biāo)首次高考，對復(fù)讀生會有怎樣的影響？”這是今年即將選擇復(fù)讀的學(xué)生最為關(guān)心的問題。

卓越教育高四校長林文指出，新課標(biāo)的教材內(nèi)容與之前的教材內(nèi)容主體相同，但新課標(biāo)更加注重考查學(xué)生的思維能力和綜合運用知識的能力?！靶抡n標(biāo)下的高考，在報考科類、科目設(shè)置及考試時間與分值上沒有明顯的變化?！?/P>

華師大華科教育培訓(xùn)中心校長葉秀瓊也表示，新課標(biāo)與之前的教材內(nèi)容相比，整個知識點不變，只是知識點的新組合，“因此參加明年高考的復(fù)讀生不用太擔(dān)心高考內(nèi)容的變化?！?/P>

2012年廣東省高考報考人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，達(dá)69.2萬人，比2011年增加了3.8萬多人，今年的復(fù)讀市場是否會隨著報考人數(shù)的增加而升溫呢？

新快報記者在采訪中了解到，高考復(fù)讀經(jīng)過前兩年的“大風(fēng)大浪”后，如今開始走向平穩(wěn)。有數(shù)據(jù)顯示，卓越今年有580人左右的高四生，華興文化培訓(xùn)學(xué)校今年有100人左右的高四生，這個數(shù)據(jù)相比梯度志愿年代，顯然下降，但從近三年實行平行志愿的情況看，相對比較平穩(wěn)。

葉秀瓊指出，如今很多學(xué)生復(fù)讀是回原校復(fù)讀，教育局不像前些年那樣抓得那么嚴(yán)，“一些成績好的學(xué)生回原校復(fù)讀還免費，回原校復(fù)讀降低了成本，所以整個復(fù)讀市場也在漸漸回溫。”

復(fù)讀心態(tài)越輕松，考試結(jié)果就越好

林文說，復(fù)讀是考生給自己一次重新圓夢的機(jī)會，“但并非每個人都適合復(fù)讀?！钡降啄男┛忌m合復(fù)讀呢？林文總結(jié)了以下三種類型的學(xué)生復(fù)讀一年后有較大的提升空間。

一是有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生。這類學(xué)生一直希望自己以后有比較大的發(fā)展空間，能夠為了自己的理想而不斷自我激勵和自我監(jiān)控；

二是幡然醒悟需要努力的學(xué)生。這類學(xué)生后悔自己當(dāng)初沒有認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，到了高三才幡然醒悟，但時間已不夠了，他們需要再給自己一年的時間去準(zhǔn)備；

三是方法不正確的學(xué)生。這類學(xué)生學(xué)習(xí)動力很足，也很有理想，但苦于一直沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，沒有碰到一個適合自己的老師來點悟自己，這類學(xué)生一旦碰到一個好老師，稍微點撥一下，成績就能突飛猛進(jìn)。

卓越高四學(xué)校今年的高考復(fù)讀狀元吳同學(xué)高考成績652分，據(jù)介紹，吳同學(xué)選擇復(fù)讀是因為不滿足現(xiàn)狀。進(jìn)校以后，他一直嚴(yán)格要求自己，并不會因為基礎(chǔ)較好而放松，經(jīng)常能看到他坐在座位上一聲不響，非常專注地學(xué)習(xí)。他說：“學(xué)習(xí)時，要專注地學(xué)，不能專注的時候就放棄，專心地去玩，去放松自己的心情。高三，特別是復(fù)讀的同學(xué)，更應(yīng)該學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不能讀死書?？记罢J(rèn)真?zhèn)淇迹紩r放松心情，把考試當(dāng)成是一種休息。心態(tài)越輕松，考試的結(jié)果就越好?！?/P>

“診斷正確，治病才有效”

“你準(zhǔn)備好了嗎？因為你選擇了復(fù)讀這條路，就要勇敢地走下去；你選擇了這條路，你必須要總結(jié)自己，找出失敗的原因，然后確定努力的目標(biāo)和方向，能夠有克服困難的精神和毅力，做到這些，你已經(jīng)是個成功者了?！?/P>

每一位前來報名的復(fù)讀生，葉秀瓊校長都會把以上這句話贈送給學(xué)生，她認(rèn)為，復(fù)讀生不像應(yīng)屆生那樣從一開始就斗志昂揚，“復(fù)讀這條路比高三更辛苦，所以選擇了復(fù)讀就應(yīng)該先預(yù)想這一年要經(jīng)受住冷板凳的考驗。”

林文指出，既然選擇了復(fù)讀，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該做好以下三方面的準(zhǔn)備：

首先，合理期待自己的復(fù)讀目標(biāo)。所謂目標(biāo)清晰包括兩個方面，一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業(yè)；二是你的實力距離這個目標(biāo)有多遠(yuǎn)，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過努力可以實現(xiàn)，如果期望值過高，和自己實力相去甚遠(yuǎn)，即使復(fù)讀一年，效果也不會很好。

其次，理性解剖自己過去不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等。高考失利、高考成績不理想的原因是多方面和復(fù)雜的，每個人的情況各不相同，有的是智力因素，比如基礎(chǔ)知識不扎實、知識網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱、各種應(yīng)具備的能力水平偏低、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、自學(xué)能力較差等；有的是非智力因素的原因，如毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣欠佳等。當(dāng)然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學(xué)習(xí)總是在低水平上運轉(zhuǎn)。無論是什么原因，考生都要對自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖和分析。自我分析過程、自我解剖的過程就是看病、診斷的過程，而復(fù)讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。

再次，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣及持之以恒的毅力。高考是難度的考試，是速度的考試，也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何？一旦選擇復(fù)讀就不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。這是考生心理上必須做的準(zhǔn)備。