新華網成都11月9日專電題:高考()加分“瘦身”:下猛藥更要看療效 新華社記者吳曉穎 高考報名在即,近日全國各省份相繼公布了調整后的2014年高考加分政策,“減”字當頭的加分“新政”對加分項目、分值大幅縮減。此次“瘦身”行動,是政府為肅清飽受社會詬病的高考加分亂象下的一劑猛藥。要達到還高考公平的療效,還需將問責進行到底。 高考加分制度在我國由來已久。實施的初衷是為促進教育公平,對特定人群進行補償,探索多元化人才培養(yǎng)和錄取模式,以彌補高考分數這一單一錄取標準的不足。 然而近年來,這一制度在推行過程中卻出現加分項目泛濫、弄虛作假等問題,使其公平性受到公眾質疑。據統(tǒng)計,此前教育部()高考加分政策僅10多項,而各地的“土政策”卻多達百余項,一些地方加分規(guī)定與招商引資、引才掛鉤,異化為權力尋租、權錢交易的通道。 過多、過濫的加分項目淪為少數人的“紅利”,坊間要求取消高考加分“裸考”的呼聲一浪高過一浪。2010年底,教育部等五部門出臺高考加分“新政”,要求各地從削減加分項目、下調加分分值、限制加分使用等方面做出全面調整,2014年起實施。 規(guī)范高考加分,減少不科學的加分項目無疑將有助于遏制“加分腐敗”,但“瘦身”療方要真正達到根治加分亂象的療效,關鍵還在于落實。一方面,應將加分政策執(zhí)行過程置于陽光之下,對高考加分信息進行徹底、全面的公示,建立暢通的舉報渠道。在公眾監(jiān)督下,曬掉其中的水分,提高含金量。另一方,對違規(guī)加分現象、造假行為應一查到底,予以嚴懲,斬斷其背后的利益鏈,讓相關人士看到違規(guī)的高成本,起到威懾作用。否則,造假違規(guī)者有逐利動力而無違規(guī)的代價,有權利操作空間而無連帶責任,何談治理頑疾。 |
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