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　　新華網(wǎng)成都11月9日專電題：高考()加分“瘦身”：下猛藥更要看療效

　　新華社記者吳曉穎

　　高考報(bào)名在即，近日全國各省份相繼公布了調(diào)整后的2014年高考加分政策，“減”字當(dāng)頭的加分“新政”對加分項(xiàng)目、分值大幅縮減。此次“瘦身”行動，是政府為肅清飽受社會詬病的高考加分亂象下的一劑猛藥。要達(dá)到還高考公平的療效，還需將問責(zé)進(jìn)行到底。

　　高考加分制度在我國由來已久。實(shí)施的初衷是為促進(jìn)教育公平，對特定人群進(jìn)行補(bǔ)償，探索多元化人才培養(yǎng)和錄取模式，以彌補(bǔ)高考分?jǐn)?shù)這一單一錄取標(biāo)準(zhǔn)的不足。

　　然而近年來，這一制度在推行過程中卻出現(xiàn)加分項(xiàng)目泛濫、弄虛作假等問題，使其公平性受到公眾質(zhì)疑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此前教育部()高考加分政策僅10多項(xiàng)，而各地的“土政策”卻多達(dá)百余項(xiàng)，一些地方加分規(guī)定與招商引資、引才掛鉤，異化為權(quán)力尋租、權(quán)錢交易的通道。

　　過多、過濫的加分項(xiàng)目淪為少數(shù)人的“紅利”，坊間要求取消高考加分“裸考”的呼聲一浪高過一浪。2010年底，教育部等五部門出臺高考加分“新政”，要求各地從削減加分項(xiàng)目、下調(diào)加分分值、限制加分使用等方面做出全面調(diào)整，2014年起實(shí)施。

　　規(guī)范高考加分，減少不科學(xué)的加分項(xiàng)目無疑將有助于遏制“加分腐敗”，但“瘦身”療方要真正達(dá)到根治加分亂象的療效，關(guān)鍵還在于落實(shí)。一方面，應(yīng)將加分政策執(zhí)行過程置于陽光之下，對高考加分信息進(jìn)行徹底、全面的公示，建立暢通的舉報(bào)渠道。在公眾監(jiān)督下，曬掉其中的水分，提高含金量。另一方，對違規(guī)加分現(xiàn)象、造假行為應(yīng)一查到底，予以嚴(yán)懲，斬?cái)嗥浔澈蟮睦骀?，讓相關(guān)人士看到違規(guī)的高成本，起到威懾作用。否則，造假違規(guī)者有逐利動力而無違規(guī)的代價，有權(quán)利操作空間而無連帶責(zé)任，何談治理頑疾。