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　　17日，中國教育協(xié)會會長顧明遠說，2017年英語將退出統(tǒng)一高考()，實行社會化考試，教育部()估計近期就要發(fā)文了。話經(jīng)媒體刊出，引發(fā)軒然大波。昨日，顧明遠面對中央媒體予以否認，稱只是在和記者閑聊。方案已經(jīng)討論兩年，最后啥樣，他也不了解。被驚動的教育部，昨日出來表態(tài)，目前還在研究完善方案，確定后會及時公布，以方便考生和家長了解。

　　高考的一點風吹草動，那都是草木皆兵的事。然而，自去年底教育部網(wǎng)站披露“外語實行社會化一年多考”改革意向方案之后，多地一年兩考、英語退出高考的消息就沸沸揚揚。時至今日，這一切在正反的不斷肯定和否定中，讓人越聽越糊涂。按理說，如此重大的改革，理應有權(quán)威發(fā)布，卻時不時冒出內(nèi)幕，隨即滅火，不知唱哪出？用某媒體的話說“也許，是因為最終的方案仍未定型，而公眾又急于知道消息，所以放出一些信息；也許，是某些細節(jié)不好把握，說出來，摸摸大家的底”。

　　可不管是不是這樣想的，目前的高考改革關門討論，讓大家瞎猜，都是有問題的。這些年，教育改來改去，有時推倒重來，有時走回頭路，費了那么多辛苦和時間，社會還是不滿意。為啥？就是因為事關天下學子和家庭的高考大事，教育部門卻在一肩扛。大家每次在猜教育部門怎么改，其實教育部門何嘗不在猜大家會怎么想。這樣的改革誰都喊累。就像這次英語的社會化考試改革,到現(xiàn)在媒體和社會吵翻天了，愣是沒人知道它長啥樣，怎么考，誰來考，怎么評判錄取。

　　本次高考改革既然強調(diào)探索市場化、社會化，那就該把這些問題交給大眾來討論：教育部門、市場、家庭、學生分別該做什么、怎么做。問題真正討論清楚了，成熟可行的方案也就有了。否則，大家都被蒙在鼓里，你閉門弄出的方案再說“成熟”也是經(jīng)不起時間檢驗的。（何剛）

（金陵晚報）