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[摘要]從今年起，河南省將執(zhí)行新的加分政策，高考加分項(xiàng)目將全面“瘦身”。其中，參加奧林匹克競(jìng)賽的學(xué)生，獲得全國(guó)、省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)?wù)?，不再保送到高校?/p>

從今年起，河南省將執(zhí)行新的加分政策，高考()加分項(xiàng)目將全面“瘦身”。其中，參加奧林匹克競(jìng)賽的學(xué)生，獲得全國(guó)、省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)?wù)撸辉俦Ｋ偷礁咝?。而從剛結(jié)束不久的第31屆全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，參加奧賽的人數(shù)不降反增。專家稱，沒了“加分”的因素，讓喜歡科學(xué)的“高端”學(xué)生更純粹。

高考加分政策“瘦身”

獲省賽區(qū)一等獎(jiǎng)不加分

根據(jù)河南省的規(guī)定，高中時(shí)參加由中科協(xié)主辦的全國(guó)中學(xué)生(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué))奧林匹克競(jìng)賽獲得全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生，應(yīng)屆畢業(yè)參加高考可加10分，不再具備保送資格；獲省賽區(qū)一等獎(jiǎng)的學(xué)生，不再具備保送和加分資格。

這個(gè)規(guī)定恰好是從2014年實(shí)行的。

今年，全國(guó)有31個(gè)省份調(diào)整高考加分政策，最為大刀闊斧的改革，就是取消中學(xué)生學(xué)科奧賽獲獎(jiǎng)生的保送資格，無論是全國(guó)級(jí)別還是省級(jí)，甚至有不少省份連對(duì)這類考生的加分也取消了。

全國(guó)物理奧賽人數(shù)

不減反增

11月上旬，第31屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽(就是俗稱的奧賽)決賽在杭州舉行頒獎(jiǎng)。據(jù)組委會(huì)的統(tǒng)計(jì)，本次大賽的全國(guó)參賽人數(shù)超過了52萬人，這是有史以來參賽人數(shù)最多的一屆比賽。

正是在這樣“不利的”局面下，參加大賽的中學(xué)生不減反增。

不過，河南地區(qū)的參加人數(shù)卻有所減少。

鄭州外國(guó)語學(xué)校副校長(zhǎng)石敬凱說：“在河南省整個(gè)物理、生物方面競(jìng)賽的人數(shù)銳減。目前整個(gè)鄭外生物小組也從原來一二十名減到現(xiàn)在僅僅7名學(xué)生。競(jìng)賽方面的教學(xué)資源不足，師資力量不夠，校方重視度不足是造成這一局面的原因之一，而有些家長(zhǎng)過于‘功利化’的報(bào)名初衷則是奧賽發(fā)展受阻的致命性原因。”

減少加分政策，吸引真正的學(xué)科愛好者

在采訪時(shí)，一些專家認(rèn)為，加分政策的瘦身，并不會(huì)使有數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展受到限制。

石敬凱一直負(fù)責(zé)學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，他認(rèn)為學(xué)奧賽對(duì)學(xué)生的數(shù)理化功底要求很高，若只為保送、加分，學(xué)起來不僅相當(dāng)痛苦，效果也不大。“沒了加分和保送的條件，自然淘汰了一大部分學(xué)生，留下來的都是對(duì)奧賽本身很有興趣的孩子。”

目前，鄭州外國(guó)語學(xué)校已將奧賽課程滲透到日常理科實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)中去，從最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中發(fā)掘孩子們的興趣。學(xué)校設(shè)立理化教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，平時(shí)只要孩子有提議，就可以由老師帶領(lǐng)進(jìn)行實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)。

“學(xué)校從平日的教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)滲透，只有堅(jiān)持下來、有興趣的高二以上同學(xué)，在比賽前才會(huì)組織起來每周進(jìn)行兩次的強(qiáng)度訓(xùn)練。”

高考政策改革對(duì)競(jìng)賽有利

“改革對(duì)奧賽的影響主要還在升學(xué)問題上。”石敬凱說，對(duì)競(jìng)賽學(xué)生來說其實(shí)是件好事，這是少數(shù)人的游戲，一方面將有利于真正有興趣、有潛能的學(xué)生脫穎而出；另一方面，有功利心的學(xué)生則不會(huì)在奧賽學(xué)科加大投入。

一些教育界人士認(rèn)為，現(xiàn)在的高考改革方向，就是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘特長(zhǎng)。換個(gè)角度看，新高考是從根本上激發(fā)有特長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們能充分發(fā)揮自己的學(xué)科特長(zhǎng)，參加各類競(jìng)賽。

根據(jù)教育部()的規(guī)定，獲得全國(guó)奧賽一等獎(jiǎng)并入選國(guó)際奧賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)生，仍可獲得高校保送資格，但需要經(jīng)所報(bào)考高校測(cè)試后，決定是否錄取。

一些學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)但不夠保送資格的學(xué)生，特別是物理和數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生，在參加高校自主招生時(shí)會(huì)有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樽灾髡猩砜剖强嘉锢砗蛿?shù)學(xué)兩門課。不過假如搞競(jìng)賽的同學(xué)是偏科的，就沒了優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樽灾髡猩@得降分優(yōu)惠后，高校還是要看高考成績(jī)。

目前，更多的學(xué)生選擇了自主招生。今年自主招生放在了高考之后，結(jié)合整個(gè)教學(xué)改革，競(jìng)賽學(xué)生將會(huì)有更大的發(fā)展空間。

“有興趣才會(huì)堅(jiān)持下去，大部分有興趣的學(xué)生最終都從事了相關(guān)行業(yè)，多數(shù)獲獎(jiǎng)的學(xué)生現(xiàn)在基本都在國(guó)外深造。”

什么樣的學(xué)生

能將競(jìng)賽進(jìn)行到底

在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，18歲的宋姜沛坤和16歲的李浩川剛剛在全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中獲得金牌。他倆還同時(shí)進(jìn)入了國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，全國(guó)僅50個(gè)名額。

他倆是名副其實(shí)的“全才”，不僅門門功課優(yōu)秀，宋姜沛坤還是小提琴高手，李浩川則是乒乓球和圍棋愛好者。

“我們和別人差不多，每天上課學(xué)習(xí)，除此之外就是會(huì)看很多理化方面的書籍，我個(gè)人比較愛好這些，所以看起來挺有意思的。”宋姜沛坤說起話來格外輕松。

而李浩川說：“我覺得重復(fù)很重要，不會(huì)的題我會(huì)反復(fù)去思考，不管看多少遍都要弄明白，過一段時(shí)間還是要重新去復(fù)習(xí)，還會(huì)找一些難度高的題型去練習(xí)，到比賽前才會(huì)進(jìn)行專門的強(qiáng)化。”

目前，這倆“大神”又去了天津，將代表全國(guó)參加國(guó)際物理奧林匹克競(jìng)賽。他們說雖然還是會(huì)緊張，但因?yàn)橄矚g，所以很享受這一切比賽學(xué)習(xí)的過程。

不能將“奧數(shù)培訓(xùn)班”

和奧賽混為一談

一說起奧賽，很多人都會(huì)想到社會(huì)上的各種奧數(shù)培訓(xùn)班，報(bào)名者大多是小學(xué)六年級(jí)至高中一年級(jí)的學(xué)生，尤其是小學(xué)生報(bào)奧數(shù)班的熱情非常高。

“我想，應(yīng)該給社會(huì)大眾普及一下，奧林匹克競(jìng)賽和奧數(shù)培訓(xùn)班不是一個(gè)概念，不能混為一談。”石敬凱說，家長(zhǎng)們給孩子報(bào)奧數(shù)班依然是一種功利心理在作祟。“上奧數(shù)培訓(xùn)班，就是為了小升初。”

而奧數(shù)是一種競(jìng)技科學(xué)，如果只為了加分去學(xué)，那真的是一種悲哀。“他應(yīng)當(dāng)是一些有天賦的、對(duì)數(shù)理化感興趣的、熱衷于科學(xué)研究的孩子專屬的學(xué)習(xí)，小眾化的培養(yǎng)才能造就頂尖的人才”。

(鄭州晚報(bào))