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[摘要]最近，浙江有25.39萬高中生很忐忑，因為距離浙江新高考第二次學考選考成績公布的日子越來越近。對于他們來說等于是提前完成2017年高考部分科目的考試。本文對這些選考科目進行全方位的分析。

最近，浙江有25.39萬高中生很忐忑，因為距離浙江新高考(精品課)第二次學考選考成績公布的日子越來越近。

這些高中生參加了此次學考選考共95.99萬科次的考試，其中，學考81.13萬科次，選考14.86萬科次。無論是考試人數(shù)還是選考科次，均比去年10月首考有所增加。

對于參加此次選考的考生來說，等于是提前完成2017年高考部分科目的考試。

信息技術(shù)

關注知識覆蓋

信息技術(shù)試題重視考核基礎，關注知識覆蓋，絕大多數(shù)題目從知識應用出發(fā)，多角度、多維度地考查考生對信息技術(shù)基礎知識和基本技能的理解和掌握程度。

考查的形式為選擇題和非選擇題。選擇題部分主要涉及信息及信息的獲取、加工、管理、表達與交流、多媒體技術(shù)基礎等方面。非選擇題部分主要涉及表處理、多媒體作品設計與創(chuàng)作、算法的程序?qū)崿F(xiàn)等方面?？傮w上涵蓋了高中信息技術(shù)的主干知識，滲透了信息技術(shù)學科基本思想。

試題不單純考查知識點記憶與復述，更多則是考查考生的信息技術(shù)學習能力、對信息技術(shù)知識的深入理解和對技術(shù)、原理的靈活運用。

通用技術(shù)試題的情景多數(shù)來自學生的生活，具有極強的操作性，學考題和加試題中都設置了一定比例的實驗題、操作題和設計題。設計題的答案具有一定的開放性，設計方案不是唯一的。學生可以在滿足設計要求的前提下從不同的角度構(gòu)思設計方案，以發(fā)揮學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的技術(shù)創(chuàng)新能力。

政治

凸顯“改革”主題

考查內(nèi)容包括《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》四個必修模塊以及《國家和國際組織》、《生活中的法律常識》兩個選修模塊。

這次的試題難度保持相對穩(wěn)定，題型、結(jié)構(gòu)、分值以及表達風格整體上與去年10月選考試題有一定延續(xù)性，同時穩(wěn)中有變，變中求新，凸顯“改革”主題。

試題兼具選拔考試和學業(yè)水平考試雙重功能，試題立意從“知識立意”到“能力立意”轉(zhuǎn)向，本質(zhì)是在解決實際問題中考查基礎知識、基本技能的掌握程度和運用能力，注重考查考生綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。所以試題多以現(xiàn)實問題為試題情景，為考生提供運用學科知識分析、解決實際問題的載體。

物理

簡化數(shù)學運算

本次試題必考題以考查學生對基本物理概念、物理規(guī)律的掌握為主，力求“立足教材、重視基礎”，適當降低了簡單直白試題的比例，難度適中。選考“加試題”力求“考查全面、聯(lián)系實際、凸顯能力”，試題難度逐步遞進，采用素材新穎，考查選考學生對主干綜合知識的掌握程度。設問由淺入深，考查學生的思考和分析能力、物理知識的綜合應用能力。

如學考和選考最后一道大題(第20和23題)，物理情景、過程新穎，物理知識考查全面，區(qū)分度高。三個小題層層遞進，重視對學生物理思想、物理素養(yǎng)和建模能力的考查，簡化數(shù)學運算，不在數(shù)學運算技巧上卡學生。

化學

解決具體化學問題

試題第一部分學考知識，要求的70分既是學考內(nèi)容也是選考內(nèi)容，包括25個選擇題和四大非選擇題；非選擇題部分四大題，依次為：有機題、元素化學題、實驗題和計算題。

第二部分選考有三個大題，每題10分，分別為“化學反應原理”結(jié)合“元素化學”、“實驗題”結(jié)合“元素化學”和“有機化學”綜合大題。

從總體來看，較2015年10月第一次考試試題，本次考試第一部分70分試題的知識要求有較大提升，難度有提高。第二部分30分選考考生的加試題，知識范圍可以擴大到選修模塊：“有機化學基礎”、“實驗化學”和“化學反應原理”。

試題著重化學反應原理及應用能力、化學實驗的考查，同時突出結(jié)合數(shù)學運算解決具體化學問題的能力，突出基礎知識和主干知識的考查。