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　　天航語(yǔ)速很快，但這樣的表達(dá)已屬不易。這與天航的“家庭老師”密不可分大姨不愿送天航去特殊學(xué)校，又沒(méi)有普通學(xué)校愿意接收他，大姨就自己在家當(dāng)起了老師。

　　大姨說(shuō)，她的教學(xué)方法很土。一開(kāi)始天航不知道母雞的叫聲，她就買來(lái)兩只小雞在家養(yǎng)著。等母雞下蛋了，就喊天航過(guò)來(lái)聽(tīng)母雞的叫聲，并告訴他雞蛋長(zhǎng)什么樣。

　　天航分不青草和青菜，大姨就帶他到天臺(tái)的小菜園里，告訴他哪些是能吃的菜，哪些是需要拔掉的草。慢慢的，天航接受的信息多了，大姨又托人買來(lái)一套小學(xué)生教材，教他語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

　　“每次教十幾二十分鐘，累了就讓他去畫畫，或彈彈鋼琴?！碧旌皆谛菹r(shí)，大姨會(huì)先去忙別的。玩久了，天航會(huì)主動(dòng)喊：“大姨你別忙了，我還有課沒(méi)上完呢?！?/p>

　　“他吸收很快?！睂?duì)于天航的進(jìn)步，大姨從不吝惜夸獎(jiǎng)?！半m然有時(shí)候會(huì)偷懶讀偏旁，但大部分字他都認(rèn)識(shí)了。有一次他在我面前把一年級(jí)語(yǔ)文課本從第一課背到最后一課，一個(gè)字沒(méi)錯(cuò)。哎呀，我就說(shuō)‘航航，你太棒了’?！?/p>

　　憶及這一細(xì)節(jié)，大姨摸了摸天航的頭，開(kāi)心地大笑起來(lái)。

　　大姨的細(xì)心和鼓勵(lì)，推動(dòng)著天航的點(diǎn)滴進(jìn)步。如今，天航已經(jīng)在學(xué)習(xí)小學(xué)三年級(jí)的課程。

　　付 出

　　她的生活從此完全改變

　　“從某種程度上說(shuō)，我把自己放棄了。”大姨甚至放棄了計(jì)算機(jī)考試，“我會(huì)在堅(jiān)持中鼓勵(lì)他?！?/p>

　　大姨是在2008年開(kāi)始帶天航的。那年女兒要回郴州老家備戰(zhàn)高考()，大姨便辭職在家陪讀。此時(shí)天航在上幼兒園。

　　“我妹妹當(dāng)時(shí)叫我?guī)兔铀秃⒆??！钡?dāng)大姨第一次去幼兒園時(shí)，她的第一反應(yīng)是到了另一個(gè)星球。

　　“那是一家特殊孩子幼兒園，各種殘障孩子在一起?！蹦菚r(shí)大姨還不清楚什么是自閉癥。在她眼里，天航只是有點(diǎn)孤僻。她堅(jiān)持把天航轉(zhuǎn)到普通幼兒園，但“他不跟其他孩子玩，老師也說(shuō)他很難溝通”。

　　大姨看在眼里疼在心里。當(dāng)時(shí)，天航的爸媽已經(jīng)因?yàn)檫@個(gè)孩子而不知所措。大姨卻決定陪天航一起上幼兒園。放學(xué)后也陪著他，帶他去爬山，陪他玩積木。

　　對(duì)于天航語(yǔ)言上的滯后性，大姨則努力去猜測(cè)他的基本需求。

　　說(shuō)起天航最初機(jī)器似的語(yǔ)言，大姨時(shí)不時(shí)地笑出聲。她說(shuō)，一開(kāi)始天航會(huì)指著門窗說(shuō)“要到‘口’那里去”，想拿杯子喝水，會(huì)說(shuō)“要那個(gè)‘洞’”。

　　“我猜中了就會(huì)告訴他，訓(xùn)練他說(shuō)出來(lái)，即使只說(shuō)一兩個(gè)字，我就鼓勵(lì)他、表?yè)P(yáng)他?！甭模旌揭涯鼙磉_(dá)基本需求。2010年，女兒考上了大學(xué)，大姨決定回廣州時(shí)，天航已能完成幼兒園布置的作業(yè)了。

　　“我沒(méi)打算再帶著他?！贝笠陶f(shuō)，當(dāng)時(shí)她打算回到廣州，考完剩下的計(jì)算機(jī)職稱課程，然后找一份穩(wěn)定的工作。

　　但大姨走后第二天，天航媽媽就打來(lái)電話，說(shuō)“航航不吃不喝，不進(jìn)家門，不要爸爸媽媽，只要找大姨。”

　　當(dāng)時(shí)大姨沒(méi)有立刻表態(tài)，而是讓天航媽媽去征詢天航姨父的意見(jiàn)?！拔液秃胶绞怯醒夑P(guān)系的，帶他完全沒(méi)問(wèn)題，但如果我丈夫不答應(yīng)，我也沒(méi)辦法。”

　　“天航與我們家有緣。接他來(lái)廣州，辛苦的也是他大姨，我沒(méi)意見(jiàn)?！碧旌揭谈傅脑?，讓大姨與天航的故事在廣州延續(xù)。

　　2010年暑假，天航跟著大姨來(lái)到廣州。讓大姨欣慰的是，天航很纏著姨父，會(huì)跟表姐一起喊姨父“爸爸”，有時(shí)還會(huì)賴在姨父懷里聊天。姨父早上出門上班前，天航還會(huì)討好似的大聲朗讀課文。等姨父一走，他就會(huì)把書收起來(lái)去玩別的。天航的這一做法被表姐笑話為“完全不像自閉癥兒童，像個(gè)老頑童”。

　　雖然大姨的家人愿意接納天航，讓大姨少了份顧慮，但大姨的生活卻從此完全改變。

　　“從某種程度上說(shuō)，我把自己放棄了?！贝笠烫寡?，自從決定把天航接來(lái)身邊，她幾乎沒(méi)有了自己的時(shí)間，甚至放棄了計(jì)算機(jī)考試。當(dāng)時(shí)，大姨拿著準(zhǔn)考證對(duì)天航說(shuō)：“航航，這是大姨第一次缺考，我要把它留下來(lái)。”

　　完全犧牲自己時(shí)間的同時(shí)，也意味著更多的耐心與堅(jiān)持。

　　大姨說(shuō)，在訓(xùn)練天航如廁、吃飯、洗襪子這些小事時(shí)，天航都會(huì)發(fā)脾氣，會(huì)哭，但她會(huì)堅(jiān)持。“我會(huì)在堅(jiān)持中鼓勵(lì)他?！?/p>

　　比如洗襪子，天航會(huì)把整件衣服都弄臟?！斑@個(gè)沒(méi)關(guān)系，衣服臟了可以脫下來(lái)再洗。關(guān)鍵是他要去做他力所能及的事。”在大姨的堅(jiān)持中，天航不但學(xué)會(huì)了生活自理，還會(huì)洗碗、拖地。

　　如今，天航大部分時(shí)間里都表現(xiàn)得安靜、懂事，但偶爾還是會(huì)出現(xiàn)讓大姨意想不到的癥狀。

　　“他會(huì)打開(kāi)窗戶，把衣服、毛巾、乒乓球、小皮球往外扔。我不知道他為什么這么做，也許他能找到某種快感，但是我不允許，我會(huì)讓他撿回來(lái)?！逼綍r(shí)對(duì)天航愛(ài)護(hù)有加的大姨，碰到這種情況也會(huì)很惱火?！耙f(shuō)不想發(fā)脾氣是假的。但是發(fā)脾氣也沒(méi)用，你要去告訴他什么可以做，什么不可以做。”

　　大姨還記得，一開(kāi)始天航上完廁所，不是去按水沖，而是拿著廁紙?jiān)诒愠乩飻嚢琛?/p>

　　“當(dāng)時(shí)真是氣死了。我知道他很怕水，還是一把拎著他就往水龍頭下沖，他一邊哭我一邊讓他自己把衣服脫下來(lái)，雖然衣服濕了很難脫，我還是強(qiáng)求他自己脫?！敝v起這段時(shí)，大姨不停地強(qiáng)調(diào)自己很殘忍。但她說(shuō)，這么做只是想讓天航知道，做錯(cuò)了事自己要承擔(dān)。

　　“我很惱火，心里也會(huì)難受，但必須懲罰他，因?yàn)槿绻@個(gè)時(shí)候沒(méi)跨過(guò)這道坎，以后怎么辦？”此后的兩個(gè)月里，天航每次上廁所，大姨都要守著他，直到再?zèng)]發(fā)生過(guò)類似的事。

　　無(wú) 助

　　最痛心孩子不被社會(huì)接納

　　“有的學(xué)校直接說(shuō)你去找適合他的學(xué)校。也有的學(xué)校善意些說(shuō)沒(méi)學(xué)位了，下學(xué)期再來(lái)，但下次還是這樣……”

　　堅(jiān)持與付出的背后，其實(shí)隱藏著難以言語(yǔ)的無(wú)奈與無(wú)助。

　　“不是我不想要自己的生活，但是航航現(xiàn)在這種狀態(tài)，我不得不放棄自己。他父母還沒(méi)做好帶他回郴州的準(zhǔn)備，也沒(méi)學(xué)校愿意接收他?！苯徽勥^(guò)程中，不管是提到天航的調(diào)皮搗蛋還是談及他的點(diǎn)滴進(jìn)步，大姨都笑得很爽朗。但一觸及社會(huì)融入的話題，大姨數(shù)度哽咽，潸然淚下。

　　“他本身已經(jīng)封閉了，但是學(xué)校不接收，會(huì)讓他處于一個(gè)更加封閉的環(huán)境。”大姨帶著天航剛來(lái)廣州時(shí)，跑遍了兒童醫(yī)院、華僑醫(yī)院、中山三院等市內(nèi)大醫(yī)院，但沒(méi)有醫(yī)院告訴他孩子是有救的。接著她開(kāi)始找各種學(xué)校，教會(huì)的、公辦的、民辦的，找了兩年，也沒(méi)有學(xué)校愿意收下這個(gè)孩子?！坝械膶W(xué)校直接說(shuō)你去找適合他的學(xué)校。也有的學(xué)校善意些，說(shuō)學(xué)校沒(méi)學(xué)位了，下學(xué)期再來(lái)，但下次還是這樣……”

　　被多次拒絕后，大姨已提不起勇氣再去找學(xué)校。“我是真的很難過(guò)，眼淚會(huì)不爭(zhēng)氣地流下來(lái)?！贝笠桃恢闭J(rèn)為，外界對(duì)自閉癥存在誤解，認(rèn)為社會(huì)放大了孩子的缺點(diǎn)而沒(méi)有看到優(yōu)點(diǎn)。

　　“自閉癥孩子的表達(dá)能力差，但大人又讀不懂他，他就會(huì)哭，大人受這種情緒影響會(huì)煩會(huì)躁?！贝笠陶f(shuō)，其實(shí)只要天航做得好的時(shí)候鼓勵(lì)他一下，下次再說(shuō)他就會(huì)主動(dòng)去做了?！捌鋵?shí)這和普通孩子就沒(méi)什么區(qū)別，他只是交往、表達(dá)、應(yīng)變的能力弱一些，吸收知識(shí)慢一些。”

　　信 念

　　他會(huì)有懂人事的那一天

　　“我有時(shí)候想，我也許看不到他懂人事的那一天，但是我相信會(huì)有那一天，只是來(lái)得晚一些。”

　　與天航父母相比，大姨似乎有個(gè)天然的優(yōu)勢(shì)：心態(tài)好?！拔視?huì)尊重孩子的意愿，愿意挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，隱藏他的缺點(diǎn)。我會(huì)鼓勵(lì)他，不會(huì)逼他，讓他慢慢來(lái)?！?/p>

　　這看似簡(jiǎn)單的理念背后，卻隱藏著一段讓大姨自己刻骨銘心的幼年記憶。

　　“我媽媽想與我說(shuō)話的時(shí)候，我會(huì)本能地往后退。”在大姨的記憶里，媽媽對(duì)她總是很嚴(yán)格，她需要鼓勵(lì)時(shí)，媽媽給她的始終是打擊。

　　大姨還記得，她唯一看見(jiàn)媽媽流淚，是在媽媽打她的時(shí)候?！拔覌屵叴蜻吙蓿蛭业脑蛑皇莿e人搶了我的東西，我無(wú)所謂，她卻覺(jué)得我很沒(méi)用?！眿寢尩碾y以靠近，讓大姨很哀傷。

　　而大姨的爸爸則不同?！凹词拱职殖Ｄ暝谕夤ぷ鳎乙苍敢鈱懶鸥嬖V他我的心事?！贝笠探衲?7歲了，但她仍然記得她10歲那年經(jīng)歷過(guò)的一幕。

　　“有一次媽媽生病住院，爸爸讓我吃完飯后去給媽媽送飯。走著走著，在路上看到火車車頭停在鐵軌上，我就停下來(lái)看。等爸爸找到我時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)快落山了?！贝笠踢€記得，爸爸并沒(méi)有責(zé)備她，只是嘆了一口氣說(shuō)“孩子，會(huì)餓壞的”。然后帶她到小賣部，買了碗面讓她慢慢吃。

　　“爸爸很寬容。我也愿意把爸爸的這種理念傳送給我的孩子，尊重他們?！贝笠桃恢边@么認(rèn)為。

　　大姨還始終堅(jiān)信，普通孩子能做到的，天航也能做到，只是會(huì)慢一點(diǎn)?！拔矣袝r(shí)候想，我也許看不到他懂人事的那一天，但是我相信會(huì)有那一天，只是來(lái)得晚一些。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很漫長(zhǎng)，但可能他突然就懂了?！贝笠陶f(shuō)她希望天航最終能回歸為一個(gè)普通人，成為一個(gè)能夠自立的人，有自身價(jià)值的人。但要達(dá)成這個(gè)愿望，光依靠她個(gè)人的努力是有限的，她希望天航能得到社會(huì)的幫助和接納。

　　在大姨眼里，天航現(xiàn)在正處在一個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期，像植物一樣，陽(yáng)光、水、營(yíng)養(yǎng)，缺了任何一樣都不行。

　　記者手記

　　有一種信仰

　　是愛(ài)與希望

　　與天航初次見(jiàn)面時(shí)，看不出他有什么特別。他皮膚白皙，眼睛大而機(jī)靈，才10歲，已有近1.5米的個(gè)頭。

　　天航雖然被診斷為重度型自閉癥，但當(dāng)記者試著與他交流時(shí)，他沒(méi)有抗拒。稍微熟絡(luò)后，他甚至?xí)浾叩氖謫?wèn)：“姐姐你坐什么車回家？有沒(méi)有火車？”

　　在記者與大姨聊天時(shí)，他會(huì)安靜地坐在一旁看書，一旦聽(tīng)到感興趣的話題，他還會(huì)偶爾插上一兩句。

　　細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)他幾乎不與人對(duì)視，且思維跳躍，還沒(méi)等你回答完上一個(gè)問(wèn)題，他已開(kāi)始問(wèn)另一個(gè)問(wèn)題。

　　“在我眼中，他就是個(gè)普通孩子。我真的覺(jué)得孩子有救?！绷钠鹛旌降陌Y狀，這是大姨重復(fù)次數(shù)最多的話。在大姨眼里，天航確實(shí)有先天不足，但她覺(jué)得可以依靠后天去彌補(bǔ)，天航總有一天會(huì)好起來(lái)。

　　在大姨心里，天航一直被當(dāng)做兒子來(lái)對(duì)待?！安蝗粚?duì)不起他這么多年跟著我?！?年來(lái)，大姨幾乎付出了所有的時(shí)間，但在教天航的過(guò)程中，天航也教會(huì)了大姨如何耐心地傾聽(tīng)，教會(huì)她怎么去尊重身邊的每一個(gè)人。

　　而對(duì)于外界的關(guān)注，大姨依然謹(jǐn)慎。當(dāng)攝影記者想給天航拍照時(shí)，她完全不愿意讓天航出鏡，哪怕是帶有剪影效果的側(cè)臉圖，她也擔(dān)心會(huì)給天航帶來(lái)不好的影響。甚至采訪做到一半時(shí)，她會(huì)突然發(fā)問(wèn)：“你為什么關(guān)注我們？你想了解什么？”

　　采訪結(jié)束后幾天，是六一兒童節(jié)。記者給大姨發(fā)去信息，祝天航節(jié)日快樂(lè)。幾個(gè)小時(shí)后記者收到大姨的回復(fù)：“謝謝！這幾天我一直在思考影像的事，我想明白了，天航在長(zhǎng)大。如果您認(rèn)為用他的正面照片效果會(huì)好些那就用吧！”

　　德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“教育本身意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/p>

　　在記者眼里，天航是幸運(yùn)的。這種幸運(yùn)，不僅在于他有一位對(duì)他不離不棄的大姨，還因?yàn)榇笠虝?huì)用尊重他的方式，去教育他、幫助他、愛(ài)護(hù)他。記者愿意相信，大姨的愛(ài)與希望，也是一種信仰，而這種信仰，會(huì)伴隨著天航健康成長(zhǎng)。（南方日?qǐng)?bào) 彭文蕊 策劃 譚亦芳）