圖中左邊為真機,右邊為網(wǎng)上熱賣的模型機,二者在觸感、外形等方面幾無二致 觀察動機:10月初,河南澠池高中校領導當著全體師生及家長的面,集中砸毀30多部學生手機,原因是學生在月考時未交出手機。此事迅速引起社會廣泛關注。學生應該在何種程度上使用手機,人人都有智能手機以后,課堂紀律又該如何保證?手機時代的“課堂生態(tài)”,催生了什么樣的新課堂管理方式?北京青年報記者對此進行了調(diào)查。 10月初,河南澠池高中校領導當著全體師生及家長的面,集中砸毀30多部學生手機,原因是學生在月考時未交出手機。隨著這一事件的持續(xù)發(fā)酵,各地關于學生在校如何使用手機的新聞引發(fā)了廣泛關注:廣東省江門市蓬江區(qū)近日規(guī)定初中以下學生嚴禁攜帶手機入校,招致家長的反對。成都一小學請來600多位學生家長,共同商議學生到底該不該帶手機進校。與各省市的普遍情況一樣,北京中小學對于手機的管理同樣面臨這些問題,北京青年報記者近日走訪校園發(fā)現(xiàn),本市學校對學生違規(guī)使用手機也一般采取“沒收”的手段,而令人大跌眼鏡的,是學生們竟琢磨出種種“妙招”應對,而市面上一款二三十元的手機模型也成為“頂包”神器,非常暢銷…… 手機模型隨身帶 用于“頂包” 北青報記者在采訪中了解到,現(xiàn)在許多學生都備有手機模型,以作為“危急”時刻的“頂包”神器。 北青報記者近日在采訪中了解到,本市的中學生對付老師 “沒收”手機的“有效招數(shù)”之一就是用手機模型“掉包”。民大附中的王萌(化名)告訴北青報記者,前不久她在課堂上偷偷用蘋果手機玩“保衛(wèi)蘿卜”被老師發(fā)覺,正當老師走過來準備沒收手機時,王萌快速從桌下把一個iphone4s的仿真模型交給老師,這模型在重量、觸感上和真機一模一樣?!澳氵@手機怎么不亮了?”老師問?!班?,玩沒電了”,于是手機模型“掉包”成功。按照規(guī)矩,這個“手機”將在學期末歸還王萌,王萌對此毫不在意,因為被沒收的手機模型僅值20多塊錢,而真機已“保住”。 北青報記者在采訪中了解到,現(xiàn)在許多學生都備有手機模型,以作為危急時刻的“頂包”神器。如北京四中一名高二女生手機被沒收后,有一天課后找到老師,以“有急事需用電話”為由借出手機,就勢掉了個包,把同款型的手機模型交回老師。就在神不知鬼不覺之間,這個同學換出了“真機”。 手機模型網(wǎng)上熱賣 被稱 “學生救星” 在網(wǎng)上一搜“手機模型”、“手機樣板機”,蘋果、三星等各種型號的手機模型應有盡有,價格在7元到100元不等,許多賣家還特地在頁面上打出“學生救星”、“學生防抓包”專用等廣告。 北青報記者在手機專柜看到,市面上的手機樣板機無論從外形還是觸感和重量,都與真機一模一樣,肉眼也幾乎難以分辨。在網(wǎng)上一搜“手機模型”、“手機樣板機”,蘋果、三星等各種型號的手機模型應有盡有,價格在7元到100元不等,許多賣家還特地在頁面上打出“學生救星”、“學生防抓包”專用等廣告。 在購物網(wǎng)站上,蘋果、三星等常見品牌的智能機模型,早以“學生頂包專用”盛行。北青報記者在淘寶上發(fā)現(xiàn),一家專賣手機配件的網(wǎng)店已售出1056件iphone4s手機模型,店家打出了這樣的廣告:“真機外形、真機等重、真機觸感、按鍵可按……用于上交老師或家長!僅僅是一個手機殼的價格,解放您的手機!上交的最佳選擇喔!”店家還在商品詳情欄里特地提醒學生:上交頂包請選用黑屏機(裝關機沒電的樣子)。據(jù)店家稱該模型的買家多為學生。 “手機管理”制度五花八門 學生家長各有說辭 有家長支持學校的嚴格管理政策,也有家長持不同意見,“高科技時代怎能這樣限制孩子使用手機。我自己也都在用微信和孩子聯(lián)系,換成老人機根本不現(xiàn)實。” 北青報記者在對北京多個中小學校調(diào)查時發(fā)現(xiàn),目前各學校對于學生們手機管理的方式并不統(tǒng)一,可謂“五花八門”。寄宿制學校在手機管理方面尤為嚴格。 師達學校嚴格規(guī)定學生不準將手機帶入教學區(qū),若違規(guī)將面臨處分。在學生有需求帶入時,必須先將手機交由老師保管,周五時老師再將手機返還,學生在周末可以使用手機。 民大附中除了在教學區(qū)內(nèi)限制學生使用手機,晚上宿舍熄燈后也被要求禁止使用。如學生違規(guī),手機將一律被沒收,由老師“代管”至期末歸還。 育英學校有老師采用“累加法”處理手機,第一次發(fā)現(xiàn)沒收一個星期,第二次發(fā)現(xiàn)沒收一個月,最長沒收一學期。 知春里中學高一班級的一位老師則認為沒收手機的方式還不夠見效,干脆“代保管”,全面防止學生課上使用手機。每天上課前,該老師就要求大家先把手機交上來,由老師代保管,放學時老師再將手機發(fā)給每個人。 101中學還有老師使出更“狠”的招。據(jù)學生們稱有一位老師經(jīng)常在各班后門偷偷觀察,如果發(fā)現(xiàn)有人在用手機就會立刻沒收,要想再討回就得寫3000字的檢查。 對于學校嚴格的手機管理,學生與家長各有意見。許多學生認同老師課堂上對手機的嚴格管理,但是對于教學區(qū)內(nèi)一律禁止使用手機表示不解,認為課后用手機對課業(yè)根本沒有影響。“課上確實不該用手機,為什么課間和放學后也要限制呢?”民大附中一學生表示。北京四中的學生對教學區(qū)內(nèi)一律限制手機使用表示不近人情,“冬天也要到外面打手機嗎?” 家長們面對學校的管理也各有見解。有家長支持學校的嚴格管理政策,配合學校一起限制孩子的手機使用,還有家長把孩子的智能手機換成了老人機,認為“現(xiàn)在孩子們對智能機太沉迷了,嚴重影響學習,也影響視力?!钡灿屑议L持不同意見,“高科技時代怎能這樣限制孩子使用手機。我自己也都在用微信和孩子聯(lián)系,換成老人機根本不現(xiàn)實?!?/p> 權威回應 市教委:學生手機管理 暫不出臺硬性規(guī)定 對學生手機的管理,一位老師表示很矛盾,“現(xiàn)在也沒個統(tǒng)一的管理規(guī)定,我們老師又怕智能機影響學生的課業(yè)和視力,無奈之下只好自己想出各種方式來管,包括代管手機、沒收手機、讓換老人機等。但我們心情也很矛盾,因為我自己也有智能機依賴癥,怎么能不讓學生接觸這些東西?” 北京市教委相關負責人表示,對于智能手機是否能夠進入校園,學校應該如何對學生的智能手機進行管理,本市不會出臺統(tǒng)一的硬性規(guī)定。對于目前各學校采取的控制智能手機使用的各類措施,該負責人表示,智能手機的發(fā)展是不可避免的,關鍵的問題“其實不是怎么堵住孩子使用手機這條路,而是如何去引導、教育我們的學生在何時、何地更加恰當?shù)厥褂檬謾C”。 據(jù)了解,目前在《中學生守則》中對學生課堂紀律進行了規(guī)范,要求學生“專心聽講、勤于思考”。市教委相關負責人表示,學校可以根據(jù)守則要求制定相應的課堂紀律,保證課堂的時間不被智能手機所干擾,“但還是希望老師通過教育的引導能夠讓學生自覺地認真聽講。” ?。ū本┣嗄陥?林艷 安蘇 學通社記者 鐘楚萱 魏若楊 汪粽鈺) |
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