當(dāng)前位置:“學(xué)中文有什么用？我想給孩子轉(zhuǎn)專業(yè)?！弊蛱?，武漢大學(xué)( 招生辦)文學(xué)院黨委副書記王懷民又接到一個新生家長的電話。這學(xué)期開學(xué)以來，他已記不清這類電話有幾個了。 學(xué)中文到底有什么用？這個簡單直接、質(zhì)疑成分很重的問題，不是今年才出現(xiàn)的。近幾年來，每年新生報到時，王懷民都會遇到家長們同樣的提問。武大文學(xué)院王兆鵬教授證實，在課堂上，他也經(jīng)常被學(xué)生問及這個問題。他坦言，對這問題不知如何回答，一句兩句話還真說不清楚。雖然有越來越多的專家提出要加強中文教育，甚至北京市已率先作出規(guī)劃，在未來的高考()中，語文滿分提高到180分，英語滿分降至100分，但在高校里卻有一個值得注意的傾向—中文系已不被一些學(xué)生和家長們待見。 據(jù)統(tǒng)計，包括數(shù)量不少的讀研及出國學(xué)生在內(nèi)，近三年武大文學(xué)院的平均就業(yè)率約為80%，相比其他應(yīng)用性學(xué)科，不僅就業(yè)率低一些，整體工資待遇也要差許多。于是，不少人急著轉(zhuǎn)出去，有學(xué)生家長甚至強令子女轉(zhuǎn)專業(yè)。 武大文學(xué)院2011級、2012級共有354人，卻先后有80余人申請轉(zhuǎn)專業(yè)。王懷民說，要不是人文科學(xué)實驗班至少一半人直接保研，申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生會更多。 對此，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇分析說，目前傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科文、史、哲、數(shù)、理、化都不受學(xué)生待見，這主要是功利主義思想導(dǎo)致。(記者 屈建成 通訊員 王鳳燕) ?。ㄎ錆h晚報 屈建成 王鳳燕） |
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