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　　家長(zhǎng)會(huì)上收到孩子的要求信

　　父母有點(diǎn)驚訝

　　想出這個(gè)點(diǎn)子的人是303班班主任張笑艷老師。她說(shuō)自己在與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，常常聽(tīng)到父母的教育方式是提出許多要求，然后讓孩子去完成。

　　但是，孩子對(duì)父母又有什么樣的要求，孩子希望父母是什么樣的呢？她希望班上44個(gè)學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封“要求信”， 寫(xiě)下自己對(duì)父母的要求，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，只要自己認(rèn)為合理，都可以提出來(lái)，希望能夠增進(jìn)孩子和父母的感情。

　　要給爸爸媽媽提要求，孩子們起先有點(diǎn)怕，“我提要求的話，爸爸肯定要批評(píng)我的?！薄八麄兛隙ú粫?huì)答應(yīng)的?！?/p>

　　張笑艷向同學(xué)們保證，父母不會(huì)批評(píng)她們，孩子們才敢寫(xiě)。

　　在最近這次家長(zhǎng)會(huì)上，不少家長(zhǎng)收到孩子們給自己寫(xiě)的“要求信”，起初也有點(diǎn)驚訝，但是他們都認(rèn)真的給孩子們寫(xiě)了回信，并也對(duì)孩子們提出了要求。

　　孩子：考砸了不要挨罵，多帶出去玩

　　家長(zhǎng)：說(shuō)得最多的還是學(xué)習(xí)

　　那么孩子們給父母提出了什么樣的要求呢？昨天，記者翻看了一下學(xué)生的“要求信”，發(fā)現(xiàn)許多孩子的要求有點(diǎn)類(lèi)似，特別是在學(xué)習(xí)上，差不多有九成以上的孩子都希望考試考差了不要批評(píng)他們，有的寫(xiě)“分?jǐn)?shù)考差了，他們能寬恕我”、有的寫(xiě)“考差了不要批評(píng)我”，有同學(xué)甚至寫(xiě)“我考得不好不要打我”。

　　還有的同學(xué)在要求中提出，希望爸爸媽媽少布置家庭作業(yè)、雙休日、寒暑假少讓他們上培訓(xùn)班，家庭作業(yè)完成后，每天能看看電視。

　　從這些要求中不難看出，孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，希望能少點(diǎn)壓力。

　　相反，從家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的回信中，打人要求則相對(duì)集中，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)提的要求都和學(xué)習(xí)有關(guān)：“好好學(xué)習(xí)”、“語(yǔ)文要多讀課文，多看書(shū)，熟讀成語(yǔ)”、“數(shù)學(xué)要多做練習(xí)”、“英語(yǔ)要多讀”、“及時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真檢查錯(cuò)誤”、“每天回家寫(xiě)一會(huì)兒奧數(shù)，聽(tīng)一會(huì)英語(yǔ)”等等。

　　有一位家長(zhǎng)在給孩子的回信中，提出四點(diǎn)要求，全是關(guān)于學(xué)習(xí)的。

　　而像“在學(xué)校要和同學(xué)和睦相處”、“有空要幫父母做家務(wù)”、“積極鍛煉身體”、“晚上早點(diǎn)睡覺(jué)”這些，家長(zhǎng)要求的甚少。

　　班主任張笑艷老師說(shuō)，對(duì)于這點(diǎn)，她希望今后能引導(dǎo)家長(zhǎng)，除了關(guān)注孩子學(xué)習(xí)外，多一點(diǎn)關(guān)注孩子其他能力的培養(yǎng)。

　　相互要求做成“手抄報(bào)”

　　制成“愛(ài)的守則”

　　雖然在對(duì)學(xué)習(xí)的要求上，父母與孩子很難達(dá)到一致，但是不少父母表示，在與孩子的溝通上，可以改變一下態(tài)度的。

　　比如，有許多同學(xué)表現(xiàn)對(duì)出去玩、少參加培訓(xùn)班的渴望，提出了“帶我去野炊”、“陪我出去玩”、“陪我看電視”、“媽媽少?lài)Z叨，有空陪我玩”、“每年出去玩一趟”等要求。

　　對(duì)這樣的要求，父母則盡量滿足。

　　仲航榆的媽媽說(shuō)，收到孩子的“要求信”有點(diǎn)意外，她說(shuō)孩子比較內(nèi)向，很少和自己溝通，她對(duì)孩子的要求，孩子都默默地去做了，沒(méi)想到孩子會(huì)提出“少給他布置課外作業(yè)，爸爸少打電腦、少玩游戲、不抽煙”的要求。看到孩子的“要求”，仲航榆的爸爸明確表示，“我盡量保證在他前面不抽唄！”

　　張笑艷老師告訴記者，班里44個(gè)學(xué)生提出的要求和他們父母的要求，都將做成手抄報(bào)，貼在家里醒目的地方，成為父母和孩子共同遵守的“愛(ài)的守則”。

　　前幾天，楊易凡犯了個(gè)小錯(cuò)誤，媽媽正要發(fā)火，不想易凡指指手抄報(bào)提醒說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰敢?guī)喔?！?/p>

　　不僅家長(zhǎng)，有了這份“愛(ài)的守則”后，孩子們也明顯樹(shù)立了守則意識(shí)。仲航榆媽媽說(shuō)，兒子現(xiàn)在正學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守守則上的要求，比如按時(shí)上床睡覺(jué)，按時(shí)完成家庭作業(yè)，再也不需要像以前那樣跟在身后催他了。

　　班主任張笑艷老師說(shuō)，要求是相互的。如果家長(zhǎng)和孩子雙方都能提出合理要求，并且認(rèn)真遵循，那么對(duì)家長(zhǎng)和孩子兩方面，特別是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，肯定會(huì)有積極的效果。（本報(bào)通訊員 池瑞輝本報(bào)記者 王丹靜）（錢(qián)江晚報(bào)）