“教育必須適應(yīng)并服務(wù)于社會(huì)的發(fā)展,這是教育改革的重大命題。目前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展既需要大量的學(xué)術(shù)型高端人才,也需要大批從事技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用的應(yīng)用型人才?!碧旖蚴忻绤f(xié)副主席王書平委員說(shuō)。然而,王書平在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),目前,大多數(shù)地方高校還在沿用精英教育的辦學(xué)思路,一味追求向綜合型、學(xué)術(shù)型、研究型大學(xué)看齊?!斑@些院校培養(yǎng)的學(xué)生,在就業(yè)時(shí)高不成、低不就,使得高校的人才供給與社會(huì)的需求脫節(jié),既加大了高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力,也是對(duì)教育資源的極大浪費(fèi)?!?/p> “必須把應(yīng)用型人才培養(yǎng)擺上重要議程?!蓖鯐浇ㄗh,抓緊制定地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,加快應(yīng)用型人才建設(shè)規(guī)劃,著力解決地方高校人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確、專業(yè)設(shè)置趨同、課程內(nèi)容陳舊、與市場(chǎng)需求不適應(yīng)等突出問(wèn)題;引導(dǎo)地方高校轉(zhuǎn)變教職員工觀念,樹立“技術(shù)立校、應(yīng)用為本”的辦學(xué)理念,建立健全面向市場(chǎng)、政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、企業(yè)參與的辦學(xué)體制。 目前,我國(guó)師資隊(duì)伍建設(shè)存在重學(xué)歷學(xué)術(shù),輕專業(yè)技能實(shí)踐的傾向。對(duì)此,王書平建議,要通過(guò)組織產(chǎn)學(xué)研合作、到企業(yè)掛職、外出研修等形式,增強(qiáng)現(xiàn)有教師的專業(yè)實(shí)踐能力;還要組織引進(jìn)一定比例的高水平應(yīng)用型人才到高校任職或兼職,優(yōu)化師資結(jié)構(gòu);同時(shí),要建立相應(yīng)的辦學(xué)評(píng)估和政策支持體系,從評(píng)價(jià)體制上引導(dǎo)和促進(jìn)地方高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。(記者 焦?。?/p> ?。ü饷魅?qǐng)?bào) 焦?。?/p> |
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