一年花費(fèi)超過(guò)25萬(wàn)元

2009年，金融風(fēng)暴下的就業(yè)壓力，加上人民幣升值，使不少人萌生了出國(guó)留學(xué)的念頭。同時(shí)，越來(lái)越多的國(guó)外院校加大在中國(guó)的招生力度，并通過(guò)不同的形式降低留學(xué)門(mén)檻。一時(shí)間，“平價(jià)留學(xué)”成為留學(xué)市場(chǎng)上的高頻詞，甚至有觀點(diǎn)稱，出國(guó)留學(xué)已進(jìn)入“平價(jià)時(shí)代”。

但記者從武漢市部分留學(xué)機(jī)構(gòu)了解到，雖然留學(xué)“門(mén)檻”有所降低，但對(duì)大多數(shù)普通工薪家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)并不便宜。尤其是對(duì)低齡留學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的開(kāi)銷會(huì)更大?！霸趪?guó)外讀中學(xué)比讀大學(xué)更貴?！敝袃S留學(xué)顧問(wèn)介紹，到國(guó)外讀大學(xué)一般一年的費(fèi)用20萬(wàn)元左右就夠了，到小語(yǔ)種國(guó)家更低，有的不收學(xué)費(fèi)，僅生活費(fèi)也就不到10萬(wàn)元。但是申請(qǐng)讀高中的話，一般都要貴出10萬(wàn)元，“一年學(xué)習(xí)、生活費(fèi)加起來(lái)，得25萬(wàn)元至30萬(wàn)元才夠?！睋?jù)介紹，在武漢，低齡留學(xué)生基本上來(lái)自經(jīng)商家庭和高管家庭。

異國(guó)求學(xué)不輕松

低齡留學(xué)生出國(guó)后，亟待解決的問(wèn)題就是要擺脫對(duì)父母的依賴，逐步獨(dú)立，嘗試獨(dú)自思考問(wèn)題、解決問(wèn)題、處理與他人的關(guān)系，并將日常生活打理得有條不紊。這對(duì)習(xí)慣“被安排”的低齡留學(xué)生而言，需要一段過(guò)程。

對(duì)此，14歲就出國(guó)留學(xué)的小萱深有體會(huì)。出國(guó)前，小萱就讀于武漢七一中學(xué)，初二時(shí)在父母的安排下，轉(zhuǎn)到美國(guó)華盛頓一所私立高中，住寄宿家庭，第一天就遭遇“委屈”。洗澡時(shí)，美國(guó)家長(zhǎng)告訴她，“快點(diǎn)，洗澡時(shí)間只有兩分鐘”。這讓小萱很不習(xí)慣。但人在屋檐下，不得不低頭。

前中國(guó)駐紐約總領(lǐng)館教育參贊艾方林表示，低齡留學(xué)生在國(guó)外面臨的主要問(wèn)題就是文化沖突。比如說(shuō)，一些低齡留學(xué)生會(huì)選擇寄宿在當(dāng)?shù)氐募彝ダ铩６蟛糠置绹?guó)家庭，每天晚上會(huì)有固定的家庭時(shí)間，一家人坐在一起聊天，而低齡留學(xué)生卻很難找到共同話題，很難融入家庭，于是產(chǎn)生孤獨(dú)感，越來(lái)越不愿與外界接觸?！胺e極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，改變自己，你就能變得優(yōu)秀?！边@是武漢伢陳泓列留學(xué)三年的總結(jié)。陳泓列今年畢業(yè)于英國(guó)一所私立高中。4月，他收到牛津大學(xué)、帝國(guó)理工大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、倫敦大學(xué)、布里斯托大學(xué)五所英國(guó)大學(xué)的錄取通知書(shū)，其中牛津大學(xué)給了他本碩連讀的機(jī)會(huì)。

在外求學(xué)個(gè)中不易，陳泓列感受最深。他說(shuō)，剛出國(guó)時(shí)上課，老師講的大部分聽(tīng)不懂，心里急得像熱鍋上的螞蟻。在這所寄宿高中，陳泓列獨(dú)自住一間寢室，沒(méi)有宿友幫忙練口語(yǔ)，他鼓起勇氣敲開(kāi)其他寢室的門(mén)，找英國(guó)同學(xué)聊天。聊音樂(lè)、聊足球，加上連比帶畫(huà)，這樣才讓外國(guó)同學(xué)慢慢接納了他。令他欣喜的是，半個(gè)月后，他的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力突飛猛進(jìn)，在課堂上也逐漸適應(yīng)。“在國(guó)外，只要你放得開(kāi)，適應(yīng)起來(lái)也不難?！标愩斜硎?，中國(guó)留學(xué)生走出自己的小天地，擴(kuò)大人際交往是求學(xué)階段的必要過(guò)程。

出國(guó)讀高中須慎重

“出國(guó)讀高中要慎重，”武漢一初慧泉中學(xué)校長(zhǎng)蔡旺森表示，畢竟，初中畢業(yè)的孩子還沒(méi)有成年，這個(gè)階段比較需要父母的陪伴，過(guò)早送出去可能會(huì)造成親情的缺失?！案咧惺呛⒆邮澜缬^和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)有一些障礙，父母的責(zé)任很多。雖然父母不應(yīng)該設(shè)定孩子的人生，但應(yīng)該陪伴、提醒孩子?！薄白鳛橐幻逃ぷ髡撸趪?guó)內(nèi)任教多年，也看過(guò)很多國(guó)家的教育現(xiàn)象，國(guó)外的教育方式并不是十全十美的，國(guó)內(nèi)國(guó)外各有利弊。”蔡旺森說(shuō)，相對(duì)來(lái)講，中國(guó)的基礎(chǔ)教育很扎實(shí)，比較理想的出國(guó)年齡應(yīng)該是高中或大學(xué)以后，這個(gè)階段的孩子完成了中國(guó)的基礎(chǔ)教育和通識(shí)教育。在這個(gè)基礎(chǔ)上，可以開(kāi)拓視野，更好地吸收知識(shí)。

專家表示，近年來(lái)，到國(guó)外讀高中的學(xué)生越來(lái)越多了，國(guó)外的教育方式和中國(guó)是截然不同的，他們更注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。如果你認(rèn)為自己能夠適應(yīng)國(guó)外的教育方式，并且有能力承擔(dān)國(guó)外的教育成本，那么就可能走上一條低齡留學(xué)的道路。“對(duì)于未參加高考就準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)生，特別是那些初三畢業(yè)就決定出國(guó)的孩子，自控能力是最主要的?！迸嵊f(shuō)，低齡孩子出國(guó)留學(xué)，他們的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力比較重要。要看學(xué)生在自我學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立生存能力、自我欲望控制能力、接受不同文化的能力以及自我創(chuàng)新能力等方面，是否具備最基本條件。

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