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家長衡量中小學教育質(zhì)量好不好，通常簡單又直接：小學有多少學生升入好初中；初中有多少學生升入好高中；高中又有多少學生進了211和985……

昨日，省教育廳發(fā)布了浙江省第一次中小學教育質(zhì)量綜合監(jiān)測報告。報告沒給學校排名，也沒公布哪一所學校的升學率，點出的是浙江小學生和初中生的睡眠時間、作業(yè)時間、師生關(guān)系、親子關(guān)系等現(xiàn)狀。從數(shù)據(jù)看，浙江學生學業(yè)負擔不輕，但好于全國平均水平；初中生親子關(guān)系不容樂觀，數(shù)據(jù)低于全國水平。

為什么浙江要“自曝家丑”？我們請有關(guān)部門及專家來為我們解讀。

浙江為什么

要這些數(shù)據(jù)

參與此次監(jiān)測調(diào)查的北京師范大學()教授劉堅說，從現(xiàn)狀看，浙江學生作業(yè)超量是很嚴重的，但從全國來說，浙江還是做得相當不錯了。

雖然本次監(jiān)測結(jié)果顯示，浙江中小學生總體學業(yè)水平顯著優(yōu)于全國平均水平，浙江學生的學業(yè)負擔也好于全國平均水平；但數(shù)據(jù)還是異常顯眼地讓人聚焦到學生負擔上，為什么浙江要“自曝家丑”？

省教育廳副廳長韓平說，作為浙江省第一次全省范圍的綜合評價監(jiān)測，此次活動相當于一次教育質(zhì)量的“健康體檢”，既是為了促進政府和教育行政部門科學決策，也是為了改進教育教學方法，讓教育輕負高質(zhì)；更是希望引導社會樹立正確育人觀，形成有利于學生健康發(fā)展的社會環(huán)境。

學生睡眠不足

成眾矢之的

北師大教授劉堅說，浙江學生睡眠情況和作業(yè)時間優(yōu)于全國，但還有進一步改進的空間。學生睡眠不足會導致師生關(guān)系惡化、學生對學習壓力的主觀感受越來越消極等問題。

杭州一知名小學老師吐槽說：睡眠和學業(yè)負擔不存在直接關(guān)聯(lián)，如果孩子們的升學通道還是自古華山一條路，就是高考()，那么負擔很難降得下來。目前升學還是重視選拔，不是為了孩子未來發(fā)展做儲備。

這位不愿透露姓名的老師稱，要讓學生睡眠足，教育部門也可以馬上作為的是，推遲孩子們的上學時間。

“前幾年，杭州教育局發(fā)過文件，推遲中小學上課時間，以后8點半上學，我當時覺得太好了，總算有明確的措施，結(jié)果臨到9月1日之前，學校接到通知，文件取消，上課按原時間執(zhí)行，暫不調(diào)整?！?/P>

從小學到初中

學習主動性下降

本次監(jiān)測數(shù)據(jù)反映，從小學到初中，主動學習動力下降明顯。

與全國比較，浙江學生的學習動力較強。但內(nèi)部學習動機較低，外部學習動機的作用比較突出。

特別是八年級學生中，依靠成績排名、物質(zhì)獎勵等外部獎懲強化動機的傾向較為嚴重。這一現(xiàn)象亟待改觀。

劉堅解讀，這意味著大人在中小學階段，更需要激發(fā)學生對學習內(nèi)在的興趣，保護好學生對知識的好奇，平時生活里少一點物質(zhì)刺激，多一點增加他自尊、自信的機會，生活里不要有很多生硬的指責。

大學教授劉堅表示，如何保護好孩子對學校課程和學習的興趣，家長需要花大力氣。要細心觀察與交流。

一位初中老師對此表示支持，初中生學習興趣為什么比小學生低，有部分原因是初中班額過大，學生數(shù)量多，教育質(zhì)量下降，就會忽略個體的教育需求，不經(jīng)意間就打擊到學生的學習興趣?！俺踔斜刃W強調(diào)考試成績，小升初還沒有明顯的衡量標準，但中考數(shù)據(jù)對學校每年都是一次考核，目前還沒有比成績排名更有效的刺激手段?！?/P>

成長環(huán)境調(diào)查

是此次測評創(chuàng)新

從師生關(guān)系、親子關(guān)系、學生同伴關(guān)系等角度評價當前學生的成長環(huán)境是此次測評的一個創(chuàng)新。

劉堅引用了一句話：每個人心中，都有一個最討厭的“鄰居家的孩子”。這也透視了當前一種普遍存在的親子關(guān)系：家長的教育重視對比。

與以往全國大型調(diào)查數(shù)據(jù)比較，浙江省八年級學生親子關(guān)系良好的比例偏低。親子關(guān)系和師生關(guān)系對孩子成長影響較大，它們與學生學業(yè)水平和心理健康水平乃至學生的成長發(fā)展都有比較高的相關(guān)性。

劉堅說，以往家庭親子關(guān)系對學習的重要性，我們通常在學術(shù)報告中提到，這是作為一種原理來討論的。今天有調(diào)查數(shù)據(jù)表明，良好的親子關(guān)系對孩子學習和成長非常重要。

不過他特別強調(diào)，監(jiān)測報告公布的所有數(shù)據(jù)都是統(tǒng)計數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)與分析直接是相關(guān)關(guān)系，但不是因果關(guān)系。對個例來說，不是家長對孩子好了，尊重孩子了，孩子就一定學習好，但家長和孩子彼此信任，建立良好的親子互動關(guān)系，對孩子總體成長非常好是毋庸置疑的。