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　　開學了，一則“幼兒園無條件勸退細則”的帖子在幼教工作者的朋友圈里熱傳，也在家長中引起爭議?！凹殑t”中列舉了六種情形，只要幼兒家長或幼兒違反了其中一種，就面臨著被勸退的可能。這份“勸退細則”并非教育部門的官方文件，而是廣東某民營教育控股機構旗下一所幼兒園園長，根據(jù)自己日常工作有感而發(fā)的“內(nèi)部指引”。發(fā)帖人最后還呼吁廣大家長給予幼師應有的尊嚴。近年來，幼兒園各種負面事件不斷，因而面對這份“細則”，有人認為有道理，有人則表示反對。

　　勸退細則

　　1、幼兒家長對幼兒園工作人員精神或肉體上進行傷害的；

　　2、幼兒之間發(fā)生糾紛，家長對對方孩子精神或肉體上進行傷害的；

　　3、對幼兒園工作有意見而沒有向園長反映就尋求上級機關或通過“鬧園”解決的；

　　4、傳播有關幼兒園不實言論的；

　　5、幼兒或家長行為對其他孩子、家長或幼兒園工作人員產(chǎn)生潛在危害的；

　　6、提供虛假信息獲得幼兒園學位的。

　　有話要說】

　　@一鳴：即使家長不講理，也不該殃及孩子。

　　家長黃女士：如何界定什么叫做“不實言論”？什么叫“潛在危害”？到底怎么判斷呢？還是幼兒園說了就算？

　　廣東省人民政府督學李偉成：幼兒園出“勸退指引”雖事出有因，但未免顯得太過嚴厲了。如果過錯真的在家長一方，可以“勸離”家長，但“勸退”幼兒是不合適的。

　　樂水：由“細則”可見，幼兒園的真正目的也只是想通過威懾減少爭端和麻煩。只是，這樣的“細則”，反而會令家長心生芥蒂，并非明智之舉。教育最重要的不是糾錯，而是履責。如果幼兒園和家長都不能處理好二者的關系，又怎能教好孩子？

　　家長吳先生：孩子所在的幼兒園給每位家長發(fā)了一份書面協(xié)議，里面列出了需要家長配合的事項以及對一些情況下責任的界定。“有言在先”，發(fā)生了問題也好解決。

　　廣東省人民政府督學李偉成建議，最可行的方法是，幼兒園方面和家長委員會共同協(xié)商，共同訂立一些規(guī)則。幼兒園和小學都能通過競爭選舉出家長委員會，與園方/校方形成既制約又合作的關系。

　　在國外，PTA(Parents and Teachers Association)即“父母與教師聯(lián)合會”很普遍。特別是日本，自從二戰(zhàn)以后引入了PTA，通過六十多年的發(fā)展已經(jīng)枝繁葉茂。

　　資料顯示，日本PTA在組織結構上呈四級結構形式。其中，班級PTA是最基層的組織。委員由家長自薦或推舉，與班主任共同擔負起班級PTA的工作。再由各班級PTA委員中產(chǎn)生學校PTA。所有的家長和教師都是會員。每學期會員要繳納小數(shù)額的會費作為PTA的活動經(jīng)費。

　　綜合廣州日報等

（北京晚報）