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[摘要]每年的三到四月份是高考的第二輪復(fù)習(xí)階段。在這一階段中能否成功實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言知識(shí)到應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化、以及提高應(yīng)試能力，將直接決定高考英語(yǔ)的成敗。

第二輪復(fù)習(xí)階段英語(yǔ)(課程)科目主要任務(wù)是要把知識(shí)系統(tǒng)化、以及學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用,最后反映到自己解題能力是否提高，以及提高了多少。雖然通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，很多考生的知識(shí)量增加，能力得到提高，但是還是會(huì)有不少同學(xué)盡管之前不斷地進(jìn)行各專項(xiàng)的訓(xùn)練和綜合的測(cè)試，但其分?jǐn)?shù)沒(méi)有上升，或者上升不明顯，甚至可能下降，總之就是不能取得令人滿意的成績(jī)。所以二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一高中英語(yǔ)資深教師楊永龍用多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得知，高考(課程)前的三到四個(gè)月是學(xué)生英語(yǔ)水平提高最快的階段。因?yàn)榻?jīng)過(guò)前段的復(fù)習(xí)和積累，學(xué)生已比較扎實(shí)地掌握了基礎(chǔ)知識(shí)。在二輪復(fù)習(xí)中能否成功實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言知識(shí)到應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化、以及提高應(yīng)試能力，將直接決定高考英語(yǔ)的成敗。為此結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況在二輪復(fù)習(xí)中從聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀及寫(xiě)作等題型中入手全面進(jìn)行講解，全面提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)，把握解題方法和技巧，給考生誠(chéng)懇的建議。

一、聽(tīng)力

聽(tīng)力總分30分，在高考試卷中占的比分是五分之一，因?yàn)榭忌旧隙紩?huì)在平時(shí)中注意聽(tīng)力的練習(xí)，最基本的功底都會(huì)有一些，而且處于二輪復(fù)習(xí)這個(gè)緊張的階段，所以這里新東方楊永龍老師只說(shuō)聽(tīng)力注意事項(xiàng)。

1.聽(tīng)力開(kāi)始前，迅速看題目，找出答案中關(guān)鍵信息，有針對(duì)性的去聽(tīng)，提高答題的準(zhǔn)確率。

2.注意重復(fù)的詞語(yǔ)，也可以說(shuō)是關(guān)鍵詞，一般就是聽(tīng)力要說(shuō)明的事物。

3.一旦遇到?jīng)]有聽(tīng)清的內(nèi)容無(wú)法解答，用排除法立即去做，或者暫且放棄，去聽(tīng)接下來(lái)的內(nèi)容，不要糾結(jié)于沒(méi)聽(tīng)懂的東西。否則可能影響接下來(lái)的答題。

4.聽(tīng)錄音時(shí)，要把自己覺(jué)得是關(guān)鍵點(diǎn)的東西用筆記下來(lái)，比如說(shuō)，人物，時(shí)間，地點(diǎn)等。

二、詞匯方面

我們知道詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，離開(kāi)詞匯，一切免談，英語(yǔ)成績(jī)不理想的根本原因就是詞匯有問(wèn)題，要么是量少，要么是記不牢，要么是記不全。大綱中高考詞匯量是3050詞，對(duì)于這3050詞，無(wú)論是基礎(chǔ)好的還是不太好的，都必須重視起來(lái)，重中之重。針對(duì)高考聽(tīng)力學(xué)習(xí)，北京新東方楊永龍老師給予兩個(gè)方面的建議：

首先，制定計(jì)劃并且要有很強(qiáng)的執(zhí)行力。

比如針對(duì)大綱詞匯，考生在二輪復(fù)習(xí)中至少背三遍，同時(shí)要注意背單詞時(shí)不能機(jī)械的去背，要有方法，比如說(shuō)要結(jié)合句子背，看它在句子中的具體用法。再比如說(shuō)，在背第一遍時(shí)把還不熟悉的單詞抄到紙上，包括其相應(yīng)的句子也抄到本上，接下來(lái)直接被這張紙上的單詞，在背的過(guò)程中仍舊把記得不牢的再寫(xiě)到另一張紙上，如此循環(huán)，直到全部記住為止，這是我們所說(shuō)的第一遍，按照此方法再背兩遍，時(shí)間上按照自己進(jìn)度合理分配，一定要至少在二輪復(fù)習(xí)中至少完成三遍。除此之外，把常考單詞以及相關(guān)用法總結(jié)出來(lái)，著重去背。一定要記得，制定好計(jì)劃后，要嚴(yán)格執(zhí)行，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣才能最終運(yùn)用自如。

其次，關(guān)于如何提高記單詞的效率。

1.找準(zhǔn)記憶最佳時(shí)間，比如，早飯前，晚上睡覺(jué)前。除此之外，也要善于利用碎片化時(shí)間，比如課間，上廁所時(shí)等，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞在這樣的碎片時(shí)間里完全可以記住一些，而如果用這些時(shí)間做大題效果不太好。

2.要注意拿一些長(zhǎng)得比較像的單詞在一起作比較去記憶，如similar，familiar; diary，dairy等，還有意思上接近的詞，如way，method，manner，approach，means以及travel，visit，tour，journey，trip等，區(qū)分它們的用法。

3.要注意總結(jié)常見(jiàn)的詞根詞綴，如：auto-，自動(dòng)，自己 automatically，自動(dòng)地， automation，自動(dòng)化，autobiography，自傳，自傳文學(xué)，-al，人，物，行為，rival，removal，arrival等。

三、語(yǔ)法方面

在一輪復(fù)習(xí)中已經(jīng)逐條復(fù)習(xí)過(guò)了，二輪中要把語(yǔ)法系統(tǒng)化，并且中要注意那些比較特殊的考法，比如在定語(yǔ)從句中關(guān)系副詞where前的名詞可以是抽象的地點(diǎn)名詞，如job，stage，situation，case等，在大量做題的基礎(chǔ)上從中尋找具體的解決辦法，比如針對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞這塊兒，我們可以總結(jié)出解題方法，1.看主被動(dòng)關(guān)系;2.看動(dòng)作發(fā)生的先后順序。從而使得解題方法成型，可以很容易的針對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的大部分題型。除此之外，新東方一對(duì)一楊永龍老師建議考生要善于總結(jié)，準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，把每次練習(xí)出錯(cuò)的題目，根據(jù)其考點(diǎn)的不同，把錯(cuò)的考題抄到相應(yīng)的位置，方便以后翻看。這樣，通過(guò)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)再加上各種題型都有了解題方法，單選上的問(wèn)題也就迎刃而解了。

四、完形

考生一般都感到完形填空比較難纏，因?yàn)槠毡榍闆r下，考生閱讀理解全對(duì)的概率要比完形全對(duì)的概率要大。北京完形以勵(lì)志型文章為主，以記敘文為主，通常是由事件的不好發(fā)展到好，或者由好到不好再到好這么個(gè)過(guò)程。它的考察要點(diǎn)是兩方面：一是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握怎么樣，對(duì)于基礎(chǔ)詞匯的搭配、辨析掌握的怎么樣。二是考察考查考生對(duì)于整篇文章的理解能力。大家都知道完型填空很少單純考語(yǔ)法?？荚~義辨析和搭配的比較多，還有就是純粹考邏輯。針對(duì)此種問(wèn)題，一般要從詞性上入手，比如說(shuō)北京完形經(jīng)?？紕?dòng)詞，名詞代詞，形容詞，副詞，介詞，連詞等。對(duì)于這樣的考法，我們也相對(duì)應(yīng)的從詞性的邏輯上入手，比如對(duì)于動(dòng)詞，有先后順序，對(duì)于名詞有重復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律，對(duì)于形容詞副詞我們可以區(qū)分它們的正負(fù)態(tài)度等。新東方楊永龍老師相信有了這樣相對(duì)應(yīng)的解題方法，完形也就不再那么令人害怕了。

五.閱讀

大家都知道閱讀在英語(yǔ)中的占比是最大的，40分，同時(shí)也有人說(shuō)“得閱讀者得高考”?？梢?jiàn)閱讀的重要性。北京新東方一對(duì)一楊永龍老師建議考生在二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該在做題的同時(shí)把題進(jìn)行分類，知道對(duì)于細(xì)節(jié)題，主旨題，推斷題，猜詞題四種不同的題型分別如何解答。找出其解題方法。比如針對(duì)細(xì)節(jié)題，首先在文題一致原則基礎(chǔ)上，用關(guān)鍵詞去定位，定位到段，定位到句子，找出答案，同時(shí)也要注意關(guān)鍵詞的變形。建議考生每天要保證至少做三篇閱讀理解，尋找如何快速解題的方法，做完之后對(duì)答案，給自己定時(shí)間，保證速度，同時(shí)保證質(zhì)量，對(duì)完答案后要認(rèn)真分析每一篇文章，查出其中不太明白的詞或者句子，去分析。記到本上或者試卷上，當(dāng)成以后的復(fù)習(xí)資料。切記，不要因?yàn)樽约捍鸢甘侨珜?duì)的就不再去分析文章，也有可能有些答案自己選對(duì)了，但是通過(guò)排除法，或者比較模糊的選對(duì)了，并沒(méi)有真正理解文章和出此題的意圖。

六.寫(xiě)作

大家知道北京英語(yǔ)卷中有應(yīng)用文和情景作文兩種。對(duì)于這兩種作文，難度其實(shí)都不大，大家都能寫(xiě)出一點(diǎn)內(nèi)容，但如何寫(xiě)好卻需要大家去下一番苦功夫。對(duì)于作文，首先得保證要點(diǎn)是全的，在這個(gè)基礎(chǔ)上，合理添加一些細(xì)節(jié)以及邏輯連接詞，這樣可以使作文更加完善。如果想進(jìn)一步完善，使得其有亮點(diǎn)，則一些高級(jí)句式和高級(jí)詞匯必須要用上，比如說(shuō)用上從句，非謂語(yǔ)，倒裝等。以及用一些高級(jí)詞匯，比如meeting換成conference，happy換成delighted等。新東方楊永龍老師相信這些如果使用恰當(dāng)都能使考生的作文脫穎而出。

以下是北京新東方楊應(yīng)龍老師針對(duì)二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)方法進(jìn)行詳細(xì)解說(shuō)，以幫助同學(xué)們?cè)诙啅?fù)習(xí)取得最大的進(jìn)步。

首先,在第一輪復(fù)習(xí)梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上,注意檢查知識(shí)的掌握程度。這就要求我們課后要多看課本,檢查自己是否把課本上的知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)(比如詞語(yǔ)、概念、定義、基本語(yǔ)法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運(yùn)用和計(jì)算)爛熟于心,知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)是否在自己的頭腦中形成了明晰的知識(shí)體系。比如,從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到它的來(lái)源,與其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,它會(huì)以什么形式出現(xiàn)在試題中等。高三第二輪復(fù)習(xí)是知識(shí)上的綜合以及知識(shí)的融會(huì)貫通,這時(shí)需要綜合運(yùn)用知識(shí)去“描述和闡釋事物”及“論證和探討問(wèn)題”,即加強(qiáng)分析綜合能力的運(yùn)用。在這一點(diǎn)上需要我們注意的是合理調(diào)整大腦中貯存的知識(shí),使之條理化,以便在進(jìn)行新的學(xué)習(xí)時(shí)可以順利地提取出來(lái)加以運(yùn)用,并可遷移到其他方面。

其次,要緊跟老師的教學(xué)計(jì)劃走。老師的教學(xué)計(jì)劃一般都具有明確的針對(duì)性,緊跟老師的教學(xué)計(jì)劃就能基本上掌握高考所要求的知識(shí)和能力。所以上課要認(rèn)真聽(tīng)講,盡最大可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化,在保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)的基礎(chǔ)上,重視課本上的典型例題。練習(xí)時(shí)遇到不會(huì)的或拿不準(zhǔn)的題目要打上記號(hào),這樣在老師講評(píng)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題以及復(fù)習(xí)不到位的地方。同時(shí)要及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)(必要時(shí)可與老師交流),了解薄弱的知識(shí)點(diǎn),并進(jìn)行有選擇的、有針對(duì)性的訓(xùn)練。

再次,要特別注意嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)的培養(yǎng)。無(wú)論遇到熟悉還是不熟悉的問(wèn)題,都要從頭開(kāi)始全面地進(jìn)行分析思考,決不能匆匆忙忙地主觀臆斷或猜測(cè)結(jié)果,寧慢勿錯(cuò)。高考題往往似曾相識(shí),卻暗藏機(jī)關(guān)。所以從現(xiàn)在起要養(yǎng)成仔細(xì)讀題、審題的習(xí)慣——讀題時(shí)一定要仔細(xì)查看給出的條件,最好把題目看兩遍,第一遍搞清楚題目的主要意思、內(nèi)在聯(lián)系,以及依據(jù)什么條件回答什么問(wèn)題。第二遍看出題的老師要考查什么知識(shí)點(diǎn),這樣就可以清楚而全面地回答問(wèn)題。這樣一來(lái),高考時(shí)就能有效地保障正確解題的成功率。

此外,在這一階段考試比較頻繁,難免會(huì)出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng),這很容易產(chǎn)生心理壓力和情緒煩惱。在這種情況下,新東方一對(duì)一楊應(yīng)龍老師建議同學(xué)們一定要明白高三的所有考試都是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,在考試中暴露出問(wèn)題是好事,因?yàn)橥ㄟ^(guò)解決問(wèn)題,我們才能全面了解自己的實(shí)力,彌補(bǔ)自己的不足,也才能輕松應(yīng)對(duì)高考這道大難題。所以我們應(yīng)該以愉悅的心情來(lái)對(duì)待考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,并以切實(shí)的行動(dòng)將其彌補(bǔ)。此外, 新東方一對(duì)一楊應(yīng)龍老師建議同學(xué)們要注意每天堅(jiān)持四十分鐘以上的體育活動(dòng),以達(dá)到增強(qiáng)腦力和調(diào)節(jié)心理的目的。

總之,在第二輪復(fù)習(xí)階段我們要學(xué)會(huì)自己歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容,梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),同時(shí)要學(xué)會(huì)分析知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),分析知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,做到融會(huì)貫通。要做到這些就必須通讀課本,夯實(shí)基礎(chǔ),把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),重視熱點(diǎn)。同時(shí)大家在學(xué)習(xí)方法上要注意做到:聽(tīng)——認(rèn)真聽(tīng)老師講課,注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn);練——在老師指導(dǎo)下,有目的地練典型習(xí)題;思——思自己的不足之處,找出原因;悟——從聽(tīng)、練、思中悟出學(xué)習(xí)規(guī)律。

(責(zé)編：趙新寧(實(shí)習(xí)生)、熊旭)

(新東方網(wǎng))