[摘要]眼看著高考的臨近,絕大多數(shù)學(xué)校都結(jié)束對課本知識的一輪復(fù)習(xí),開始高考的二輪復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)的課本知識已經(jīng)遺忘了很多,所以今天就來談?wù)勥@個高考二輪復(fù)習(xí)。為同學(xué)們提供復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議。 一、高考(課程)二輪復(fù)習(xí)的特點 高考二輪復(fù)習(xí)的特點在于,經(jīng)過了一輪復(fù)習(xí)以后我們對于所有的課本知識都有了或模糊或清晰的印象,甚至勤奮的同學(xué)可能把所有的知識點都能背出來了。比如說,什么是通貨膨脹啊,消費的影響因素有哪些啊,財政的作用是幾點啊,市場經(jīng)濟有什么弊端啊,宏觀調(diào)控有什么手段啊,張口就來。但是你要讓他說出來這些知識點處于課本具體什么位置,屬于“轉(zhuǎn)方式”還是“調(diào)結(jié)構(gòu)”,都有什么聯(lián)系,在高考中都是怎么考察的,什么樣的題才會考到這些知識點,就一問三不知了。 也就是說,我們在一輪復(fù)習(xí)中只是回顧了知識點本身,卻沒有重視它的框架,以及知識之間的聯(lián)系。 那我們該怎么彌補這些缺陷呢? 二、高考二輪復(fù)習(xí)的方法 新東方一對一韋墨老師建議,不管是二輪復(fù)習(xí)還是以后的三輪復(fù)習(xí),都要回歸課本,必須回到課本。怎么回歸?二輪的回歸和三輪的回歸是一回事嗎?當(dāng)然不是,下面聽北京新東方中小學(xué)一對一韋墨老師一一為大家細述: 1、復(fù)習(xí)框架 我們二輪復(fù)習(xí)的回歸課本,首先新東方一對一韋墨老師先說說復(fù)習(xí)框架。 舉例子來說,比如《生活與哲學(xué)》,我們想想,“認識社會與價值選擇”是哪個單元?屬于什么主義?探索真理的歷程是唯物論?認識論?還是辯證法?“意識的作用”有哪些?想不出來的話,就說明框架混亂了。 需要注意的是這本書有幾個單元,標(biāo)題分別是什么,每個單元有幾課,每一章節(jié)頂部有一個藍色的框題,還有藍色字體的標(biāo)題,分幾層,都是什么。我們可以找一張大紙,把剛才說的這些框架寫出來,一本書一張紙。每天整理出來一些,把結(jié)構(gòu)弄清,這很重要。 寫好以后,怎么用它來復(fù)習(xí)呢?比如看到 “意識的作用”這一框,下面分為幾個大點?每一點具體分為幾個小點?我們看著自己的那張大紙,去仔細回想。實在想不起來的時候,就去課本上找出來,及時補漏洞。如果做題的時候看到一個知識點,也要去想一想,這個知識點在我那張大紙上的什么位置?這樣,慢慢地培養(yǎng)起自己建立框架意識的習(xí)慣,每天記住一兩個大框架,不出兩個月,我們就可以建立起一個非常完整的知識框架體系了。 |
[發(fā)布者:yezi] | ||
相關(guān)閱讀:
·2015高考地理第一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃及備考重點
·2015年高考歷史重要知識點總結(jié)
·2015高考政治二輪復(fù)習(xí)重點及策略
·高考自我復(fù)習(xí)計劃必須有而且要清晰
·2015高考前最后階段理綜的搶分策略
|