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　　4月21日，北京市東城區(qū)花市小學(xué)更名為廣渠門中學(xué)花市小學(xué)部。試行九年一貫制是北京為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡、減緩擇校升學(xué)壓力采取的一項(xiàng)改革措施。今年?yáng)|城區(qū)推出7所9年一貫制學(xué)校，改變現(xiàn)在的“六三學(xué)制”，實(shí)行“五四學(xué)制”，即小學(xué)五年，初中四年。

　　北京市教委新聞發(fā)言人李奕表示，為促進(jìn)教育資源進(jìn)一步均衡發(fā)展，貫通“小升初”的升學(xué)通道，學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生將成為北京市基礎(chǔ)教育發(fā)展的重點(diǎn)。目前，北京市共有93所九年一貫制學(xué)校。

　　九年一貫制學(xué)校有什么特色，能否減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、緩解擇校升學(xué)難，破解“小升初”困局？

　　學(xué)區(qū)制和九年一貫制將是大勢(shì)所趨

　　4月份正是幼升小、小升初錄取之前的不確定期，眾多家長(zhǎng)都處在焦慮、擔(dān)憂和期盼中。北京義務(wù)教育階段試行九年一貫制的消息，成了社會(huì)熱點(diǎn)。

　　十八屆三中全會(huì)決議指出：“義務(wù)教育免試就近入學(xué)，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對(duì)口招生?！憋@然，學(xué)區(qū)制和九年一貫制將是今后義務(wù)教育發(fā)展大勢(shì)所趨。

　　近年來(lái)，北京九年一貫制學(xué)校發(fā)展迅速，據(jù)北京市教委最新的統(tǒng)計(jì)，目前北京共有93所九年一貫制學(xué)校，既有北京一六六中學(xué)、育英學(xué)校、育才學(xué)校這樣的歷史名校，也有北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校、陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校這樣的新建學(xué)校。據(jù)了解，今年北京新增的九年一貫制學(xué)校，其組建方式有變化，有些是完全重建，有些是品牌初中聯(lián)合普通小學(xué)組建，有的是優(yōu)質(zhì)品牌小學(xué)，上延3年，增設(shè)初中。九年一貫制學(xué)?！皵U(kuò)軍”正成為北京各區(qū)縣教育變化的新特點(diǎn)。

　　今年?yáng)|城區(qū)在北京市率先啟動(dòng)義務(wù)教育綜合改革，將全區(qū)劃分為8個(gè)學(xué)區(qū)片，在全區(qū)建成4條優(yōu)質(zhì)資源帶和14對(duì)深度聯(lián)盟校，新建7所九年一貫制學(xué)校，保證全區(qū)80%的小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)新生都能進(jìn)入名校讀書(shū)，比去年提高18%。據(jù)預(yù)測(cè)，今年?yáng)|城區(qū)小學(xué)入學(xué)人數(shù)達(dá)1.2萬(wàn)人，“小升初”人數(shù)在8000人左右。

　　東城區(qū)教委表示，各校結(jié)對(duì)條件有所不同，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校提前執(zhí)行“直升”政策。由于擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，今年?yáng)|城區(qū)“小升初”大派位將改變過(guò)去“剩到最后沒(méi)有好學(xué)?！钡木置妫總€(gè)學(xué)區(qū)拿出來(lái)派位的學(xué)校里有60%是家長(zhǎng)心目中的好學(xué)校。

　　“六三學(xué)制”和“五四學(xué)制”哪個(gè)更適合孩子

　　今年北京市推出的九年一貫制學(xué)校，其中一個(gè)顯著特點(diǎn)是改變現(xiàn)在的“六三學(xué)制”，采用“五四學(xué)制”?！傲龑W(xué)制”是我國(guó)義務(wù)教育階段的主導(dǎo)學(xué)制，得到了社會(huì)的普遍認(rèn)同，但近年來(lái)逐漸推廣的“五四學(xué)制”，是否更適合孩子的發(fā)展，一些家長(zhǎng)心存疑慮。

　　東城區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，東城區(qū)新組建的九年一貫制學(xué)校，都將實(shí)行“五四學(xué)制”，是推廣景山學(xué)校的作法。景山學(xué)校在幾十年的辦學(xué)過(guò)程中，已經(jīng)形成了成熟的“五四學(xué)制”模式以及完善的教材體系，經(jīng)過(guò)對(duì)景山學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)及學(xué)業(yè)各方面的跟蹤監(jiān)測(cè)，可以看出“五四學(xué)制”多方面體現(xiàn)出的優(yōu)勢(shì)。

　　有研究表明，目前青少年青春期提前，小學(xué)五年、初中四年更有利于學(xué)生在青春期有一個(gè)穩(wěn)定、不斷裂的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　但也有專家對(duì)九年一貫制有不同的看法，認(rèn)為在九年一貫制學(xué)校，孩子的成長(zhǎng)缺少了選擇，也缺少了多樣性。由于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力降低了，容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的消退。

　　同時(shí)實(shí)行九年一貫制也引起了一些家長(zhǎng)的憂慮，認(rèn)為小學(xué)的對(duì)口初中只有一個(gè)，如果學(xué)校的教學(xué)水平不能滿足孩子的升學(xué)要求，是否會(huì)影響孩子后續(xù)階段的升學(xué)？更有家長(zhǎng)擔(dān)心：擴(kuò)大、增加九年一貫制的學(xué)校和試行學(xué)區(qū)制，小升初跨區(qū)是否變得更難？

　　北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，從北京地區(qū)的現(xiàn)狀看，九年一貫制學(xué)校依然是稀缺資源，是否能保證教學(xué)質(zhì)量，緩解擇校難題，取決于北京優(yōu)質(zhì)教育資源是否能夠真正均衡化。目前北京正全力推進(jìn)教育資源的均衡發(fā)展，貫通小升初的升學(xué)通道，無(wú)論是從減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、緩解擇校難等方面，還是從教育角度發(fā)揮正向效應(yīng)，都有很高的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。(本報(bào)記者 張景華)

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　　九年一貫制學(xué)校是指學(xué)校的小學(xué)部和初中部實(shí)行一體化教育，學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后直升本校初中，“小升初”原則上不許擇校流動(dòng)，以保持學(xué)生教育的連貫性。目前，九年一貫制有“六三學(xué)制”和“五四學(xué)制”兩種模式，學(xué)生從一年級(jí)至九年級(jí)，相繼完成小學(xué)至初中教育，取消升學(xué)考試，學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一的行政、教育、教學(xué)管理。九年一貫制彌補(bǔ)了分散辦學(xué)的不足，可以集中某個(gè)地區(qū)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，合理利用教育資源，利于義務(wù)教育的均衡發(fā)展；同時(shí)學(xué)校管理人員精簡(jiǎn)，教師所占的比例擴(kuò)大，利于提高教育教學(xué)水平。

（光明日?qǐng)?bào)）