昨天上午,北京師范大學(xué)()中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心發(fā)布“義務(wù)教育階段學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)”。據(jù)悉,這是對(duì)我國中小學(xué)校積極心理環(huán)境質(zhì)量的“體檢結(jié)果”,首次設(shè)立了“學(xué)校心理環(huán)境預(yù)警線”。 據(jù)介紹,北京師范大學(xué)基于“義務(wù)教育階段學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)”,建立起學(xué)校心理軟環(huán)境的全國標(biāo)準(zhǔn)。“義務(wù)教育階段學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)”在國內(nèi)率先提出對(duì)中小學(xué)校心理環(huán)境進(jìn)行全面體檢,把脈學(xué)校心理軟環(huán)境的理念。 研究表明,不同地區(qū)、城鄉(xiāng)、學(xué)校之間在軟環(huán)境質(zhì)量上差異巨大,約11%的中小學(xué)校心理軟環(huán)境處于“心理環(huán)境預(yù)警線”之下,在學(xué)校紀(jì)律秩序管理、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)生自主發(fā)展等軟環(huán)境指標(biāo)上存在一些突出問題,需得到高度重視并及時(shí)督導(dǎo)改進(jìn)。(記者張曉鴿) ?。ň┤A時(shí)報(bào) 張曉鴿) |
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