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　　原標(biāo)題：湖北潛江小學(xué)劫持案拷問(wèn)農(nóng)村校園安全 為何不設(shè)防

　　不設(shè)防的農(nóng)村小學(xué)？—湖北潛江浩口第三小劫持人質(zhì)事件敲響農(nóng)村學(xué)校安全警鐘

　　每個(gè)月底定期安全檢查，此外還有不定期抽查；每天學(xué)校4個(gè)門衛(wèi)加2個(gè)值班校領(lǐng)導(dǎo)。三個(gè)校門6個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭。湖北潛江浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)原以為無(wú)虞的安全防線，卻在這個(gè)周二的早晨被擊潰。光天化日之下，身著紅色罩衫的歹徒拿著自制的刀、手槍、炸藥和汽油進(jìn)了教室，威脅師生安全。

　　農(nóng)村學(xué)校不設(shè)防

　　這是個(gè)位于浩口鎮(zhèn)邊的農(nóng)村校園。站在教室里就能看到窗外的田野，整個(gè)校園有三個(gè)校門，兩個(gè)在學(xué)校正面，一個(gè)在學(xué)校后面。這些校門年代已久，上面涂了黃色和白色的油漆，跟城市小學(xué)的不銹鋼電動(dòng)安全門相差很遠(yuǎn)。

　　學(xué)校正面的“圍墻”是一排比校門要低得多的柵欄，鋼筋都銹舊了，頂端排著一些尖刺。這一排柵欄連一些調(diào)皮的學(xué)生都攔不住，更不用提來(lái)者不善的歹徒了。

　　進(jìn)學(xué)校向右的巷子，也是一排“圍墻”。其實(shí)也不是圍墻，是比正面柵欄還要低一點(diǎn)的鐵質(zhì)圍欄，早已生銹，看上去不是很牢靠。

　　學(xué)校的教學(xué)區(qū)、學(xué)生宿舍與食堂、大操場(chǎng)中間有一個(gè)鐵門?？邕^(guò)鐵門，拐過(guò)一棟平房，就是學(xué)校的大食堂。這是一座簡(jiǎn)易房，空間很大。一排排藍(lán)色的餐桌擺放非常整齊。

　　食堂的后面是學(xué)校大操場(chǎng)。10日劫持事件發(fā)生后，學(xué)校師生就是被安排在這里避險(xiǎn)。

　　校長(zhǎng)龔四明告訴記者，過(guò)去，學(xué)校與外面的村子交合在一起，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，多年來(lái)都相處得不錯(cuò)。

　　定期安檢 不定期抽檢

　　校園安全并非沒(méi)有引起當(dāng)?shù)刂鞴懿块T和學(xué)校的重視。

　　龔四明介紹，今年以來(lái)，學(xué)校成為安全防范的重點(diǎn)區(qū)域，每個(gè)月底，市里有關(guān)部門都要檢查學(xué)校安全，包括建筑安全、校門外交通安全、暴恐、食堂安全等等。有的時(shí)候，月中還會(huì)不定期抽查，“我們學(xué)校檢查結(jié)果還行，安全防范意識(shí)在提高?！饼徦拿髡f(shuō)。

　　此外，龔四明介紹，每天學(xué)校還安排了兩個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)值班。三扇校門，聘請(qǐng)了4個(gè)保安，都是老年人。每個(gè)校門還配了兩個(gè)攝像頭，24小時(shí)監(jiān)控。

　　記者在一個(gè)門衛(wèi)的值班室看到，10平方米左右的房間里，放著一張床、一臺(tái)臺(tái)式電腦，一張桌子和幾把椅子。電腦桌面上有兩個(gè)頁(yè)面，是正面一扇小門的兩個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭。一位門衛(wèi)告訴自己，眼睛不太好，就是看到了有人出現(xiàn)在畫(huà)面里，也不一定意識(shí)到是危險(xiǎn)。

　　10日下午，記者在這臺(tái)電腦上調(diào)看了當(dāng)時(shí)的視頻，屏幕分辨率也確實(shí)不高，記者看起來(lái)都比較費(fèi)勁。

　　嫌犯張澤清是怎么進(jìn)入學(xué)校？又如何堂而皇之地提著危險(xiǎn)品進(jìn)入教學(xué)樓，找到二樓的六年級(jí)三班呢？辦案民警表示，目前尚未找到準(zhǔn)確線索。

　　浩口鎮(zhèn)派出所一民警稱，今年4月底，當(dāng)?shù)毓膊块T就已向各中小學(xué)及幼兒園下發(fā)過(guò)通知，稱“我鎮(zhèn)許橋村四組有一張姓男子，年齡在65歲左右，身高1.65米左右，頭發(fā)短，皮膚偏黑，常帶一助聽(tīng)器，因涉槍涉爆，被刑事處罰過(guò)，心生不滿，揚(yáng)言要報(bào)復(fù)學(xué)校、政府、法院等”。

　　這相當(dāng)于事先有過(guò)安全預(yù)警，但是仍然沒(méi)能將威脅與隱患阻斷在校園之外。

　　農(nóng)村學(xué)校的安全不能被忽視

　　記者采訪中了解到，被劫持的六年級(jí)三班學(xué)生、12歲的鄭雨桐當(dāng)時(shí)勸說(shuō)嫌犯，表現(xiàn)出了相當(dāng)?shù)挠赂液蜋C(jī)智。事后，被劫持女教師秦開(kāi)美告訴記者，其實(shí)不止鄭雨桐一個(gè)，好幾個(gè)學(xué)生都在勸老爺爺不要激動(dòng)?！八麄兊挠赂摇⒊林蜋C(jī)智，讓我這個(gè)老師感到驕傲。”

　　這些可愛(ài)的學(xué)生大多來(lái)自周圍的村莊，他們的童年同樣需要成人世界的呵護(hù)與保衛(wèi)。但是外觀破舊的教學(xué)樓、上銹的鐵柵欄、幾個(gè)年邁的保安、幾乎開(kāi)放式的校園卻將他們暴露在潛在的危險(xiǎn)當(dāng)中。

　　10日下午臨近放學(xué)，學(xué)校的門口聚滿了接孩子的家長(zhǎng)。村民告訴記者，以前沒(méi)這么多人的，劫持人質(zhì)事件發(fā)生后，家長(zhǎng)們開(kāi)始擔(dān)憂孩子們的安全。

　　確實(shí)，農(nóng)村學(xué)校的安全不應(yīng)該成為我們忽視的地方。華中師范大學(xué)(招生辦)農(nóng)村問(wèn)題治理中心博士黃振華長(zhǎng)期在農(nóng)村蹲點(diǎn)調(diào)研，對(duì)農(nóng)村教育頗有自己的見(jiàn)地。他告訴記者，浩口三小的劫持事件是農(nóng)村學(xué)校遭遇的極端事件，不會(huì)普遍，但是農(nóng)村學(xué)校的安全問(wèn)題普遍存在的。

　　他說(shuō)，從浩口三小的學(xué)生數(shù)量、師資以及校園設(shè)施來(lái)看，還算是農(nóng)村學(xué)校中條件比較好的。更多的農(nóng)村學(xué)校設(shè)施更加簡(jiǎn)陋、師資更匱乏，存在的安全隱患更大。

　　一是，師資短缺，教學(xué)都吃緊，何談管理跟進(jìn)。二是，硬件設(shè)施差，壞人進(jìn)出很方便。三是，人力物力投入不足的情況，也就心有余而力不足了。

　　專家認(rèn)為，歸根結(jié)底是城鄉(xiāng)教育資源配置不均衡，這其中不僅包括師資和物資配備不均，安全意識(shí)、管理水平整個(gè)都成為教育水平的短板。國(guó)家提出教育均衡發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校的安全不應(yīng)被忽視，浩口三小的劫持人質(zhì)事件，以一種極端的方式敲響了警鐘。（記者 黃艷）

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