據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道,你在學生時代交過罰款嗎?這個話題最近引起了熱議。日前,湖北媒體關(guān)于某高中出現(xiàn)罰款特色班的報道稱,有學校老師對于學生遲到、上課做小動作、看課外書等等違規(guī)行為以罰款的形式進行懲戒,以罰代管。更有網(wǎng)友相繼爆料各種奇特罰款算法,比如:遲到5毛錢起底,多1分鐘倍數(shù)遞增,沒有封頂。等等。 近日有媒體報道稱,湖北一高中某班實行以罰代管,罰款涉及到了學生的所有違紀行為,比如上學遲到、上課講話做小動作、考試作弊等等。經(jīng)過求證,這個班的班主任確實采用罰錢的方式管理學生,已經(jīng)實行了一年多,目前當?shù)氐慕逃忠呀?jīng)介入調(diào)查,校方也對老師進行了教育和批評,這位老師也將全部罰款退還給學生了。 老師該不該以罰代管,一些學生和家長普遍對老師用罰款方式來管理表示反感。宜昌市一位初三學生小徐說,錢不是自己掙的,如果上課遲到還要爸爸、媽媽掏錢,他覺得挺莫名其妙的。還有一位孝感市初二的學生小劉說,如果違紀了罰款也沒有什么用,因為罰錢只是一瞬間的痛,對于學生很難記住錯誤。一位武漢市姓袁的家長認為,學生犯錯罰款會讓孩子一切向錢看,不利于培養(yǎng)孩子的金錢觀。老師如果用這樣的方式管理學生,違背了教育的初衷。 對于未成年人或者在校學生,做錯事理應(yīng)接受教育。而作為師者和校方,如何懲戒也需要一番智慧。在韓國,《全球華語廣播網(wǎng)》韓國觀察員南黎明介紹了韓國特有的愛的體罰傳統(tǒng)。 南黎明:在韓國的中小學里,最高的處罰是上報學校紀律組織,由學校學生部調(diào)查處理。如果不是犯法,最高級別的處罰一般就是勸告轉(zhuǎn)學,強制性退學一般非常少見。韓國跟其他的國家不同的是,很久以來老師一直都有體罰學生的權(quán)力,比如讓學生跪在地上、舉著椅子,如果是男生會做俯臥撐,教師拿著小棍打臀部等;如果是女生,教師會讓學生展開手掌在手掌上打幾下。韓國傳統(tǒng)認為,愛的體罰是一種很有效的教育方式,不僅會加深兩代人的感情,還會讓孩子冷靜思考反省自己。在一些超市或者文具店里甚至還有愛的小棒棒銷售,很多有小孩的家庭里也會有這種愛的小棒棒。 在韓國,對學生傳統(tǒng)的體罰已經(jīng)開始受到越來越多學生和家長的詬病。 南黎明:韓國的學校都有由學生家長們組成的家長聯(lián)合會,起著監(jiān)督和協(xié)助學校辦學的作用,學校所有重大運營事項都需要跟家長會共同商討,對于學生的處罰制度也是一樣。家長們覺得不合理的事情,學校不能擅自推行的。結(jié)果在眾多孩子和家長的反對之下,去年韓國教育部宣布全面取消學校體罰制度,但新政策也受到了不少教師們的抵觸。取消的體罰制度的韓國學校,教師們推出了一些更加溫和型的教育方法,除了苦口婆心說服之外,讓學生留下來清掃教室和公共衛(wèi)生間,參加社會公益活動等,這些都是韓國的教師們經(jīng)常用的懲罰學生的辦法。 和韓國不同,在一些歐洲國家,罰款這種懲罰方式嚴厲地存在著,曾經(jīng)在瑞士生活的中國學生尹莎介紹了當?shù)氐那闆r。 尹莎:瑞士學校對學生要求非常嚴格,對曠課的學生有時還會處以罰款。當然在做出罰款等任何懲罰之前,都會經(jīng)過校長、教務(wù)長和任課老師組成的班級理事會討論通過才可以,這種罰款更像是對于父母的處罰,以示督促。而學校收到罰金還需要報稅,所以這種方式不算太普遍,更多的懲罰方式就是罰寫作文,周末做義工,到校長室懲戒挨批等。 在美國,留學 () 美國的中國學生李旸的感覺是課堂上往往比較輕松隨意,對于學生的一些不算過分的行為,老師愿意給予人性化的寬容。 李旸:美國課堂比國內(nèi)的相對輕松,它不會規(guī)定問問題一定要舉手,課堂上不能喝水等,包括早上第一節(jié)課學生可能來的比較晚,老師開始講課也可以再吃兩口早餐,他們在這些方面都比較寬容。 當然寬容也不是無限的,有這樣一些行為是寫入校規(guī)課堂難容的,而且如果違反,懲罰手段立竿見影。 李旸:美國課堂上有幾種情況是完全不被允許的。如果在平時課堂上講臟話或者交頭接耳、吹口哨、聽音樂、打電話、擾亂專心聽課的同學,有三次就會被驅(qū)逐出教室,直接給一個F。所以老師管理課堂的主要方式,通常都是通過分數(shù)體現(xiàn)的。。 教育的手段千萬種,對學生,什么手段堪稱有效?從事學校管理工作的劉晚香老師告訴記者,有效的懲罰可以獲得學生心理的認同,從而產(chǎn)生正確面對錯誤的觀念。這樣看來,所謂 以罰代管并不能對學生的觀念塑造有任何加分。 劉晚香:這個現(xiàn)象實際上對學生的培養(yǎng)是很不好的,學生將來會感覺有了錢就可以擺平一切,有很大的負面影響。(記者劉芳) ?。ㄖ袊鴱V播網(wǎng) 劉芳) |
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