原標題:浙江平陽鼓勵社會力量辦學 民辦高中托管公辦高中 編者按:溫州市公辦高中平陽縣第二中學上周被民辦高中浙鰲中學托管,這在全省還是首例。在平陽,民辦中學不僅在教育矩陣中占據(jù)了更多的席次,還被當?shù)亟逃?!--keyword-->()門委以“托管”公辦中學的重任,對于十八屆三中全會報告中所提到的“鼓勵社會力量興辦教育”,平陽無疑已先行一步。記者深入平陽采訪,一面探究“托管”現(xiàn)象背后的成因,一面記錄下了身處其間的老師、校長、教育部門的真實心態(tài)。 平陽鼓勵社會力量辦學再邁新步 民辦高中托管公辦高中 很長一段時間以來,經(jīng)常有人問平陽二中語文老師曾清亮:“平陽二中是不是被浙鰲中學收購了?”現(xiàn)在,這個問題終于有了答案。 不久前,平陽縣教育局與浙鰲中學簽訂協(xié)議,縣教育局將平陽二中委托給浙鰲中學管理,托管期從2013年11月18日起到2017年7月31日止。學校的公辦性質(zhì)不變,老師體制內(nèi)的身份不變。上周被正式托管之后,平陽二中將成立理事會,由5名成員組成,浙鰲高中校長何必團任理事長,平陽二中校長許宏飛任副理事長,縣教育局、平陽二中和浙鰲高中再各委派一名理事。 一所公立中學的困境 今年是許宏飛來到平陽二中的第13個年頭,他從一名老師慢慢變成了校長,但這所中學已陷入頹勢。對于托管,他說:“我們應當借鑒浙鰲中學的管理機制,但照搬肯定不行。” 平陽二中位于水頭鎮(zhèn),1942年由著名數(shù)學家蘇步青一手創(chuàng)辦。不少學生都還清楚地記得它曾經(jīng)會集過很多優(yōu)秀的教師,然而,這所學校的輝煌止于上個世紀末。 “主要是沒有好的生源?!痹S宏飛分析,近十年中,當?shù)貙W生外流到鰲江、昆陽等鎮(zhèn)的占了大半,因為水頭鎮(zhèn)商業(yè)發(fā)達,經(jīng)商為業(yè)的父母往往無暇顧及孩子教育,更愿意把孩子送到全托式的寄宿制學校上學,而民辦中學在管理調(diào)皮的學生方面確實很有一套,加上對教師實行末位淘汰制倒逼教學質(zhì)量,近些年的高考()成績也有目共睹。 平陽現(xiàn)有8所普通高中,其中公辦3所,民辦5所。中考過后,除全縣唯一一所省級重點中學平陽中學可享受提前招生外,學生可同時填報其余學校的志愿。在自然競爭的過程中,這些高中逐漸形成三個梯次,其中浙鰲中學與平陽中學屬第一梯次,平陽二中則屬于第三梯次。2013年,浙鰲中學760名高三學生中考上一本的多達370多人,而也有600多名高三學生的平陽二中考上一本的只有2人。 一所民辦學校的興起 身著一襲黑呢大衣,語速極快……年過六旬的浙鰲中學校長何必團匆匆回到辦公室。 1995年,何必團與妻子朱小青一起創(chuàng)辦了浙鰲中學。在這里,老師的年收入是公立中學老師的兩到三倍多,但他們也幾乎沒有休息天和節(jié)假日,即便如此,學校每年還要對全體教師的教學成績進行排名,處于末尾百分之十的教師必須走人。 按照托管協(xié)議,平陽縣教育局將于每年的3月底前劃撥???00萬元給浙鰲中學作為托管費,浙鰲中學必須將這筆托管費全額用于平陽二中的學校校考成績、高考成績獎勵等有關內(nèi)部管理上。何必團說,縣教育局每年劃撥的委托款他將一分不剩地投入到平陽二中的發(fā)展中,他還明確告訴浙鰲中學的老師們,為平陽二中所付出的勞動不會有一分錢的報酬。 “民辦中學托管公辦中學在以前從來沒有過,我們只能邊實踐邊總結(jié),但至少有一點:兩所學校必須要一條心,沒有情感上的真誠就不會有任何效果?!焙伪貓F說,愿意托管是想為社會作貢獻,“從中謀利就變味了,平陽二中的老師也不會服。那還不如不做!” 一位教育局長的探索 在平陽縣教育局局長林華看來,民辦中學托管公辦中學是最能有效帶動平陽公辦中學發(fā)展的方式。林華說,生源的改善不是一朝一夕的,可是一旦浙鰲中學的管理被引入平陽二中,定會加快兩校間教學資源的共享,也能吸引更多水頭鎮(zhèn)的學生在原地就讀,節(jié)省教育成本。畢竟老百姓對公辦中學始終懷有比較高的期待。 在林華的規(guī)劃當中,優(yōu)質(zhì)民辦中學托管公立中學之后,校際之間可以開展教師、教研交流,公辦中學可以掛民辦中學之名辦班,學生也將以交換生的身份在兩校間就讀。為免除民辦教育發(fā)展的后顧之憂,平陽縣教育局還將為民辦中學制訂更為寬松的用地政策。 “何必團會努力帶動平陽二中發(fā)展,他這個人是以事業(yè)為重的?!绷秩A毫不諱言,有些民辦中學只顧眼前利益,舍不得對學校繼續(xù)追加投入,學校關門大吉的也不在少數(shù),而選擇由浙鰲中學來托管,不僅因為它是平陽最好的民辦中學,還因為大家都相信何校長其人。 林華說,平陽自古學風很盛,連續(xù)八年在溫州市高考成績名列第一,唯有讓縣域內(nèi)的公辦學校均衡發(fā)展、民辦學校提升品牌,才能讓“學在平陽”的教育發(fā)展戰(zhàn)略付諸實現(xiàn)。(石天星 黃劍萍) (浙江日報) |
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