承接時(shí)運(yùn)是一流學(xué)科的機(jī)遇，借助大勢(shì)，則學(xué)科發(fā)展順理成章。大勢(shì)逝去，學(xué)科難以一流。英國承接工業(yè)革命兩三百年，才有了英國近代科學(xué)發(fā)展的全盛時(shí)代。美國若沒有二次世界大戰(zhàn)的時(shí)運(yùn)，若沒有110多億的戰(zhàn)爭(zhēng)橫財(cái)，美國也不可能借勢(shì)挖到歐洲一大批頂尖的科學(xué)家。沒有世界大戰(zhàn)的勝利所帶來的時(shí)運(yùn)，世界知識(shí)中心怎么可以轉(zhuǎn)移到美國，就學(xué)科發(fā)展而言，美國的一流學(xué)科發(fā)展的全面輝煌，至少還要再晚幾十年。相比之下，貝爾格萊德大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科曾經(jīng)顯赫一時(shí)，然而南斯拉夫解體后，貝爾格萊德大學(xué)雖還在，但學(xué)校的經(jīng)濟(jì)學(xué)科影響力在國際上幾乎消失。蘇聯(lián)時(shí)期各類學(xué)科的欣欣向榮，也都在蘇聯(lián)解體后，發(fā)展變得艱難。時(shí)運(yùn)，不是想來就來的事，但是如果時(shí)運(yùn)沒到，學(xué)科發(fā)展自然缺少必須的沃土，一流也就無從談起了。

 

      自由而富有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)氛圍。何謂學(xué)術(shù)，學(xué)術(shù)包括科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的活動(dòng)的全部。為什么要讓氛圍更加自由，因?yàn)樗欣诟嗟膭?chuàng)造。如何創(chuàng)設(shè)自由的氛圍呢？國際經(jīng)驗(yàn)表明，就是讓學(xué)者有交流和溝通的場(chǎng)所，或酒吧，或咖啡屋，或?qū)W術(shù)沙龍。英國的牛津和劍橋，一直有重視學(xué)者間學(xué)術(shù)交流的良好傳統(tǒng)。英國學(xué)科發(fā)展的一流與其自由的學(xué)術(shù)氣氛有關(guān)。有人戲稱，小酒吧鑄就了英國科學(xué)的輝煌。這些街頭巷尾的酒吧，不僅被譽(yù)為“無圍墻學(xué)院”，而且還是皇家學(xué)會(huì)的雛形。同樣在今天，美國的頂尖大學(xué)也無不為學(xué)者溝通創(chuàng)造條件。耶魯大學(xué)前任校長(zhǎng)萊文教授曾告訴中國大學(xué)校長(zhǎng)同行，耶魯大學(xué)，若有余力，必建設(shè)更多的咖啡屋。有了咖啡屋，思想才能流動(dòng)，創(chuàng)新方有可能。不難看出，一部一流學(xué)科的發(fā)展史，可以投射到一條普通但又十分有趣的線條上，即小酒吧里的抽煙、把酒、咖啡、神仙會(huì)……世界上最嚴(yán)肅的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與輕松有趣的環(huán)境有某種關(guān)聯(lián)。因?yàn)橛辛诉@些環(huán)境，跨學(xué)科的聯(lián)系才有了落腳之地，思想的流動(dòng)才有可能，智慧的火花才可以迸發(fā)出來。讓個(gè)人占有的空間盡可能地小，讓溝通與交流的空間盡可能的大，就是一流學(xué)科發(fā)展給我們的良好啟示。

 

      代際發(fā)展為一流學(xué)科的持續(xù)發(fā)展提供了理念指導(dǎo)。如何確保一流學(xué)科的代際發(fā)展，關(guān)鍵在資金和人才。就資金而言，有兩種渠道，一個(gè)是依靠國家，比如美國的聯(lián)邦實(shí)驗(yàn)室多數(shù)是來自聯(lián)邦能源部等部門的強(qiáng)力投資。伯克利有那么多的教授獲得諾貝爾獎(jiǎng)，與勞倫斯實(shí)驗(yàn)室以及聯(lián)邦政府的源源不斷的資金支持是分不開的，物理學(xué)、納米材料和生命科學(xué)的發(fā)展與勞倫斯實(shí)驗(yàn)室具有高相關(guān)。資金的另一渠道是學(xué)校自籌。一流學(xué)科在吸納社會(huì)捐贈(zèng)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。一流學(xué)科如何發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)呢？就是通過設(shè)立講席教授（Chair Professorship）來獲得社會(huì)捐贈(zèng)。講席教授的資金本質(zhì)上來自私人捐贈(zèng)。大學(xué)巧妙利用這筆捐贈(zèng)的利息，來聘請(qǐng)著名學(xué)者。資金可持續(xù)了，一流教授的禮聘就有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，因?yàn)楸窘鸪Ｔ冢说览砣缤Z貝爾獎(jiǎng)金與諾貝爾基金會(huì)。與資金的永續(xù)性有關(guān)，一流學(xué)科還有人才吸引人才的現(xiàn)象，這就是所謂的“人聚人”。一個(gè)學(xué)科有了大腕兒，或者擁有一批大腕兒，自然就會(huì)吸引更多的青年才俊加盟。理財(cái)機(jī)構(gòu)的賺錢秘密是錢生錢，一流學(xué)科發(fā)展訣竅也可謂“人聚人”。當(dāng)然，如何認(rèn)定新來的學(xué)者，如何確保團(tuán)隊(duì)水平上升而不下降？耶魯大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)具有可操作性。讓每一個(gè)新進(jìn)的學(xué)者，都在本團(tuán)隊(duì)水平的中線之上。一次人才引進(jìn)，看不到多大成效，但是幾十年下來，就會(huì)看到學(xué)者團(tuán)隊(duì)水平的可持續(xù)性的提高。

 

      科學(xué)探索要關(guān)懷人類的根本性疾苦。世界一流學(xué)科的方向或聚焦于民族的疾苦和國家的需要，或選擇全球的大問題人類的大苦難。世界性課題的探討和攻克難關(guān)，更容易獲得普遍性的認(rèn)可，也更容易產(chǎn)生科學(xué)的進(jìn)步。學(xué)術(shù)發(fā)表是這樣，諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審也是這樣。哈佛大學(xué)校長(zhǎng)福斯特教授在北京的演講中指出，哈佛的學(xué)者特別關(guān)注全球氣候問題。因?yàn)闅夂蚴侨祟惖模皇敲绹?，也不是中國的。她指出，哈佛的科學(xué)探索一直以人類的健康和發(fā)展為主旨，實(shí)踐中，無論問題出現(xiàn)在哪里，哈佛的學(xué)者就會(huì)出現(xiàn)在哪里。西非遭遇到了埃博拉病毒的肆虐，哈佛的醫(yī)學(xué)專家、生命科學(xué)專家和化學(xué)家們就會(huì)立即出現(xiàn)在西非，從事病毒基因的本原研究。一流學(xué)科的任何探索，都不只是為了一己之利，而是要放眼全球，要有世界命運(yùn)共同體的大局觀。越是世界的，就越是重要的。這就是一流學(xué)科發(fā)展的精神之所在，一流學(xué)科一定是大氣的、有大胸懷的。

 

【作者單位：北京師范大學(xué)】

 

 原載于《中國高等教育》2018年第5期