（3）有利于提升高校建設(shè)的質(zhì)量，營造高校跟蹤評估的良好風(fēng)氣，推動(dòng)高校評價(jià)事業(yè)深入發(fā)展。多年來，通過實(shí)施“211工程”、“985工程”以及“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”和“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”等重點(diǎn)建設(shè)，一批重點(diǎn)高校和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)取得重大進(jìn)展，帶動(dòng)了我國高等教育整體水平的提升，為經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，重點(diǎn)建設(shè)也存在身份固化、競爭缺失、重復(fù)交叉等問題，迫切需要加強(qiáng)資源整合，創(chuàng)新實(shí)施方式。大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下中國一流大學(xué)和一流學(xué)科跟蹤評估研究，有助于激勵(lì)高校管理人員的工作熱情、提升工作效率；也有助于高校資源分配和科研政策制定的合理化，推進(jìn)創(chuàng)新型大學(xué)建設(shè)進(jìn)程，營造大學(xué)跟蹤評估的良好風(fēng)氣。目前，隨著各項(xiàng)評價(jià)工作的廣泛開展，文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、信息計(jì)量學(xué)等定量方法的引入，以及學(xué)科之間的交叉和滲透，科學(xué)領(lǐng)域形成了一門“評價(jià)學(xué)”[4]。大學(xué)評價(jià)實(shí)踐積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)和素材,為學(xué)科的發(fā)展提供了沃土和養(yǎng)料，有力地促進(jìn)了大學(xué)評價(jià)事業(yè)深入發(fā)展。

     （4）有利于提高高校的社會影響力和國際化水平[5]。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和創(chuàng)新技術(shù)的搖籃，是知識集中的場所。自“211工程”以來，我國建設(shè)世界一流大學(xué)和學(xué)科的步伐從未停步，但是長期以來，我國高等教育外延式的規(guī)模擴(kuò)展和內(nèi)涵式質(zhì)量提升的矛盾十分突出，影響了我國大學(xué)在國際上的綜合競爭力。因此，開展一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)跟蹤評估，有利于更好地了解我國大學(xué)的綜合實(shí)力，并通過與國外大學(xué)的比較，了解我國大學(xué)的優(yōu)勢與不足，以更好地對大學(xué)教育資源進(jìn)行有效的配置，達(dá)到提升大學(xué)整體實(shí)力的目的。同時(shí)，向社會公布一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)跟蹤評估信息，有利于社會各界及時(shí)了解大學(xué)的實(shí)力和成果，社會投資者可以找到更合適的大學(xué)進(jìn)行合作，廣大家長和考生可以選擇更好的大學(xué)求學(xué)深造，而且也有利于大學(xué)根據(jù)社會需求和國際環(huán)境的變化，有針對性地調(diào)整策略和措施，從而不斷提高大學(xué)的社會影響力和國際化水平。

 

 

（作者：杭州電子科技大學(xué) 中國科教評價(jià)研究院 數(shù)據(jù)科學(xué)與信息計(jì)量研究院 科技與智庫評價(jià)研究中心副主任、《評價(jià)與管理》雜志編輯部主任 余波）