自2016年啟動(dòng)“雙一流”新一輪建設(shè)以來，各地各高校全面推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。

     “但調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，在起步階段，還不同程度存在認(rèn)識不深、思路不清、機(jī)制不明、措施不強(qiáng)等情況，個(gè)別高校在建設(shè)方向、建設(shè)重點(diǎn)等一些關(guān)鍵問題上還把握不準(zhǔn)，亟待加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)。”教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人表示，為加快“雙一流”建設(shè)，教育部會同財(cái)政部、國家發(fā)展改革委研究制定了該《意見》。

     《意見》指出，強(qiáng)化本科教育基礎(chǔ)地位，把一流本科教育建設(shè)作為“雙一流”建設(shè)的基礎(chǔ)任務(wù)，加快實(shí)施“六卓越一拔尖” 人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0，建成一批一流本科專業(yè)。

     研究生教育方面，《意見》提出，適應(yīng)需求調(diào)整培養(yǎng)規(guī)模與培養(yǎng)目標(biāo)，適度擴(kuò)大博士研究生規(guī)模，加快發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育。

     “有關(guān)部門將建立健全高等教育招生計(jì)劃動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，實(shí)施國家急需學(xué)科高層次人才培養(yǎng)支持計(jì)劃，探索研究生招生計(jì)劃與國家重大科研任務(wù)、重點(diǎn)科技創(chuàng)新基地等相銜接的新路徑。”上述負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)。

     同時(shí)，《意見》要求，加強(qiáng)國家戰(zhàn)略、國家安全、國際組織等相關(guān)急需學(xué)科專業(yè)人才的培養(yǎng)，超前培養(yǎng)和儲備哲學(xué)社會科學(xué)特別是馬克思主義理論、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等相關(guān)人才。