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　　中廣網北京7月15日消息(記者 任杰) 據中國之聲《新聞晚高峰》報道，有的年份，對于我們漫長的人生旅途來講，會顯得格外重要，比如那一年，我們結婚；那一年，我們初為人父或者初為人母；還有——那一年，我們光榮地考上了研究生。

　　十年間 研究生擴招一倍

　　最新數(shù)據顯示，今年，我國研究生計劃招生規(guī)模為584416人，其中碩士生517200人，博士生67216人。而在2003年，我國研究生招生總數(shù)還僅為26萬多人，十年間翻了一番兒。那么，為什么這么多人爭先恐后地走上“讀研路”？而浩浩蕩蕩的研究生大軍，他們畢業(yè)后的前景又是怎樣的呢？

　　湖南大學(微博)2006屆本科畢業(yè)生王龍在這個夏天再一次回歸校園，他已經向原單位遞交了辭職信，接下來，他要迎接三點一線的、被稱為“豬一般”的考研(微博)生活。

　　王龍：原來是在一個施工單位，我想到一個比較好一些的設計院，但是，好一點的設計院大多要研究生文憑，我想考同濟大學(微博)，土木工程。

　　王龍在為“成為一名研究生”默默努力，而對于肖彥，這位就讀于中國科學院軟件研究所二年級的女生，她現(xiàn)在考慮的問題，是怎么樣在明年的夏天，找到一份稱心的工作。

　　肖彥：為什么考研，一方面我想當專家，想當專家就要深造，另一方面，感覺碩士的競爭力更強些，以后找工作的時候更有信心。

　　而過了這個暑假，中國傳媒大學(微博)播音主持學院副教授李鳳輝即將迎來自己的又一批研一心生。

　　李鳳輝：這兩年，研究生的數(shù)量的確是在增加，從開始的時候可能每年帶一個，然后這兩年可能每年兩個到三個。

　　李老師介紹，現(xiàn)在一個學院的研究生，已經和16年前自己讀研時一個學校的研究生的數(shù)量基本持平。

　　李鳳輝：我上研究生的時候是1996年，當時整個學校的研究生只有46個人，現(xiàn)在一個學院的研究生就到了這個數(shù)目。

　　研究生就業(yè)趨勢不再明朗

　　面對源源不斷輸送來的學生，李鳳輝老師是歡迎中透著隱憂。

　　李鳳輝：很多專業(yè)的就業(yè)，本科生和研究生就業(yè)的曲線在模糊化，并且研究生就業(yè)的趨勢不像十年前那么明朗，現(xiàn)在也有可能有些部分專業(yè)，研究生畢業(yè)以后找不到工作。

　　吉林大學(微博)外國語學院副院長、俄語學科建設負責人苗幽燕同樣為研究生們的去向擔心：

　　苗幽燕：從市場需求來看，用人單位更多的需要是能勝任各類翻譯工作的應用型人才，而我們的研究生培養(yǎng)模式過分強調適合從事教學和研究工作的理論性人才，供需之間存在一定矛盾。

　　苗幽燕和李鳳輝兩位老師的擔憂，并不是空穴來風。來自《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》數(shù)據顯示，2005年，考研人數(shù)首次突破百萬，自此，直到2009年，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降。2009年和2010年，碩士生的就業(yè)率甚至不及本科生。

　　另外我們可查的一份來自江蘇省人才市場的統(tǒng)計是，2011年高校畢業(yè)生中，研究生就業(yè)率為86.62%，本科生為90.30%，?？粕鸀?4.10%，研究生就業(yè)率低于專科生就業(yè)率近8個百分點。有更多教育界人士擔心，如果研究生擴張沒有與質量提高相掛鉤，結局，可能是災難性的。

　　大學沒做好準備 研究生培養(yǎng)現(xiàn)“病癥”

　　上海交通大學(微博)教授、21世紀教育研究院(微博)副院長熊丙奇(微博)直言，在部分高校，不管是“軟件”還是“硬件”，其實都沒有做好迎接大批量研究生的準備工作。

　　熊丙奇：一方面，有些學校辦學條件不夠，相關管理跟不上，尤其是質量無法跟上研究生規(guī)模的膨脹，有些導師甚至直接帶幾十甚至幾百人的研究生，研究生的導師制形同虛設。

　　長期關注研究生教育的北京師范大學(微博)副校長葛劍平對目前我國研究生教育現(xiàn)狀，則是給出了如下診斷——

　　第一：科研能力差：

　　葛劍平：大學的科研能力和研究生的質量是最相關的指標。只有高水平的科研才能培養(yǎng)出高水平的研究生。

　　第二，產、學、研的鏈條斷了：

　　葛劍平：應用型研究生，我們的實踐平臺在哪？我們實驗基地在哪？大學是大學，產業(yè)是產業(yè)，研究所是研究所，我們過去叫產學研的鏈條沒有了。

　　第三，缺乏雙師型導師：

　　葛劍平：我們需要一批應用性研究生的領跑性人才。我們只教給一些課本，不是實戰(zhàn)型的，我們的大學老師很多也是缺乏這種鍛煉的。

　　葛劍平提醒，如果對于這些病癥，我們沒有一個清醒的認識，又拿不出好的診療方案，那么，結果，非?？膳?。

　　葛劍平：如果質量抓不好，數(shù)量是一個很大的災難問題。這個群體對于我們國家創(chuàng)新能力提高是最關鍵的。有時候這么說，我們會忘了我們?yōu)槭裁磁囵B(yǎng)研究生，培養(yǎng)研究生其實是我們創(chuàng)建創(chuàng)新性國家的主題。