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　　最近，兩組數據讓中國科學院研究員徐耀又開始關注研究生就業(yè)問題：一是2012年，全國研究生計劃招生規(guī)模為584416人，其中碩士生517200人，博士生67216人，10年間研究生人數增長了一倍；二是從2009年起，研究生的就業(yè)率連續(xù)3年不如本科生。

　　這些似乎印證了徐耀此前的判斷。一年前，新生入學后，身為研究生導師的徐耀，在自己的博客上以兩個真實的事例提醒學生：通過考研(微博)來緩解就業(yè)是不大可能的事情——本科畢業(yè)于同一所大學，一名學生選擇直接去南方某家鋼鐵公司，一年后月薪8000元，工作有聲有色；另一名學生選擇讀研，畢業(yè)后再去應聘這家公司，竟無功而返，如今是月薪2000多元的“北漂”。

　　上述兩組數據被不少媒體以《研究生學歷貶值，就業(yè)率連年不如本科生》為題加以報道后，很快在社會上激起波瀾，有網友調侃：只有人民幣在升值，其他的都在貶值。隨即，諸如“研究生就業(yè)不如本科生，本科生就業(yè)不如?？粕?、“研究生就業(yè)率降低，本科生望而卻步，不敢報考”等相關報道和評論紛至沓來。

　　事實真是如此嗎？近日，包括徐耀在內的多位研究生導師、教育學者、高校就業(yè)指導中心負責人員在接受中國青年報記者采訪時均表示，這些說法值得進一步調查和推敲。

　　多個就業(yè)數據統(tǒng)計相互“打架”

　　這些人士首先質疑的是兩份數據的來源及其權威性。有關擴招的數據，分別出自教育部、國家發(fā)改委5月聯(lián)合下發(fā)的《2012年全國研究生招生計劃的通知》和《2003年教育統(tǒng)計數據》，前者顯示，2012年，我國研究生計劃招生規(guī)模達584416人；后者顯示，2003年，研究生招生總數為268925人，博士生48740人，碩士生220007人。兩者相較得出，2012年的招生規(guī)模比2003年增長了1.17倍。

　　這一源自權威部門的最新統(tǒng)計并未引起太多爭議，人們的質疑在于“結論數據”——在不少專家看來，“擴招”是“原因數據”，而“研究生就業(yè)率低于本科生”則是“結論數據”——“碩士生的就業(yè)率連續(xù)3年不及本科生”。

　　從最先發(fā)出這一消息的中央人民廣播電臺的報道來看，其數據出自由教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心編著的《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》。經記者查閱發(fā)現(xiàn)，《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況(2004～2008)》包含的只有2004～2008年之間的高校畢業(yè)生就業(yè)信息數據，并無2009年以后的數據，故不可能得出“研究生就業(yè)率2009年以后連續(xù)3年低于本科生”的結論；而《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況(2009～2010)》一書中的數據則顯示，2009年的博士生、碩士生的就業(yè)率分別是79.9%和81.2%，均高于本科生的79.6%。這與媒體所稱“2009～2010年，碩士生的就業(yè)率甚至不及本科生”的說法也不相符。

　　在互聯(lián)網上搜索發(fā)現(xiàn)，凡是提及“自2009年起，研究生的就業(yè)率連續(xù)3年不如本科生”的報道，大多是泛泛而談，僅有少數提及了具體的就業(yè)率。2011年9月發(fā)布的《河北省高校畢業(yè)生就業(yè)情況調查報告》是其中一份：2009年，研究生、本科生、專科生的就業(yè)率分別為77.22%、86.72%、86.99%；2010年，研究生、本科生、?？粕木蜆I(yè)率分別為80.55%、89.49%、85.53%；2011年前三季度，分別為55.27%、83.29%、80.14%。

　　但是，這類地方數據并不足以成為“碩士生的就業(yè)率不及本科生”在全國范圍內成立的有力證明。此外，從已經公開的數據來看，一些其他有關研究生與本科生就業(yè)率的數據統(tǒng)計存在相互“打架”的情況——

　　根據《2011年高校畢業(yè)生就業(yè)情況分析調查報告》來看，2011年高校畢業(yè)生就業(yè)落實率呈現(xiàn)出“兩頭高中間低”的特點：本科生的落實率最低，為68.7%；博士生的落實率最高，為83.0%；其次是專科生，為76.7%；第三是碩士生，為75.3%。這份來自北京大學(微博)教育學院的就業(yè)統(tǒng)計就與“研究生就業(yè)率不如本科生”的論斷存在差異。

　　作為專門研究勞動經濟學的學者，對外經濟貿易大學(微博)副教授李長安對“碩士生的就業(yè)情況不如本科生”的說法持懷疑態(tài)度。他告訴中國青年報記者，此前他看過一個有關教育收益率的調查，即每增加一年受教育年限收入增長的幅度。結果顯示，本科生月薪大多分布在2500～3500元，平均為2767元；而66.2%的碩士生的起薪集中在3500～5500元，平均月薪為4317元。研究生就業(yè)收入要遠遠高于本科生。

　　他不明白的是，收入這一重要的就業(yè)指標竟未放入一些研究生與本科生的就業(yè)情況對比之中。

　　就業(yè)率統(tǒng)計口徑五花八門，單就簽約率而言，研究生要遠遠高于本科生

　　這就涉及就業(yè)率以及整個就業(yè)情況的統(tǒng)計口徑問題。一直以來，高校就業(yè)率統(tǒng)計的科學性備受詬病，一個重要的原因就是教育行政部門和高校對外公開的就業(yè)率往往是一個整體的數字，通過有限的信息，人們很難說清楚這個數字到底包含哪些具體的指標，其中的隱性就業(yè)和所謂的靈活就業(yè)，即“暫時找不到工作”的又占有多大比例。

　　看到研究生的就業(yè)率連續(xù)3年不及本科生的新聞報道后，21世紀教育研究院(微博)院長楊東平(微博)的第一反應便是詢問數據來自哪里，是否有科學的調查方法，而不是立即根據現(xiàn)有數據進行原因分析。

　　在接受中國青年報記者采訪時，楊東平講起了研究生擴招與本科生擴招之間的簡單聯(lián)系。他認為，研究生擴招是本科生擴招的一種后果：2002年以后，原本擴招的大量本科生進入就業(yè)市場，在就業(yè)市場還未形成較強的消化能力之前，作為消化本科生的一種對策，研究生吸納了很大一部分本科畢業(yè)生，導致研究生不斷擴招。

　　從這個角度來看，對比研究生與本科生之間的就業(yè)率并無太大意義，如北京師范大學(微博)副教授邢春冰所言，“如果這些人不讀研究生，本科畢業(yè)后又會怎樣呢？”

　　最重要的一點是，在就業(yè)率統(tǒng)計中，繼續(xù)升學深造被視為已就業(yè)，而眾所周知，本科生讀研的比例要遠遠高于碩士生讀博。

　　以上海市一所985高校的內部統(tǒng)計為例：截至2011年8月31日，該校連續(xù)3年的本科生就業(yè)率分別是92.10%、95.15%和94.68%，研究生的則是96.73%、98.14%和97.45%，這一數據已與“研究生就業(yè)率連續(xù)3年不如本科生”的說法背道而馳。

　　而細看這份就業(yè)統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn)，研究生的就業(yè)情況未必不如本科生，甚至會遠遠好于本科生。以該校2011年的就業(yè)數據為例，研究生總數為3487人，其中升學和出國人數分別為118人和187人，簽約人數為2428人，占總數的69.63%；反觀本科生，總數為3044人，其中升學和出國人數分別是852人和760人，簽約人數則僅有1149人，僅占總數的37.74%。這意味著，從傳統(tǒng)意義上的就業(yè)指標即與第三方法人簽約的數量來看，研究生的就業(yè)率可以達到69.63%，本科生僅有37.74%，而超過50%的本科生都要通過在國內或者國外讀研深造來“完成”就業(yè)。

　　類似的比例在該校2009～2010年的就業(yè)率統(tǒng)計中也能看到，連續(xù)兩年，該校研究生簽約人數占總數的66.99%、68.95%，而本科生的簽約人數僅占總數的43.10%和37.69%。

　　在李長安看來，考研升學已成為當下本科生畢業(yè)后的重要“出路”，乃至造就了本科生較高的就業(yè)率，人們對此并非不了解，而一旦談及具體的就業(yè)率時，更多地只看整體，卻很少細究其中工作簽約的比率。

　　楊東平還提到一點：不同的學校和不同的學科就業(yè)情況差別相當大。一些重點高校，尤其是“985”、“211”高校的研究生，其培養(yǎng)質量相對較高，就業(yè)問題并不突出，但是在宏觀統(tǒng)計中，由于地方院?！罢即箢^”，可能會拉了整個研究生就業(yè)率的后腿，畢竟，地方院校在研究生培養(yǎng)質量上相對較差，結構性的問題可能更突出。

　　對比就業(yè)率時，還有許多需要注意的細節(jié)。比如人們看到的多是初次就業(yè)率，即截至畢業(yè)生畢業(yè)當年8月份的就業(yè)情況。而在李長安看來，研究生就業(yè)相對本科生需要更長的“蟄伏”期，因此在初次就業(yè)率上并不占優(yōu)勢。另有分析表明，博士研究生的初次就業(yè)率相對較低，這也拖了整個研究生就業(yè)率的后腿。

　　就業(yè)率低成學歷“貶值”發(fā)泄途徑

　　盡管高校畢業(yè)生就業(yè)率“注水”早已不是新聞，社會并不相信就業(yè)率的統(tǒng)計數字，但“研究生就業(yè)率不如本科生”的消息還是被大肆傳播，其背后暴露出研究生培養(yǎng)的問題值得深思。

　　盡管楊東平不愿將就業(yè)率與學生的培養(yǎng)質量聯(lián)系在一起，也很難看到其中有哪些深層次的因果關系，但他依然相信，當下的研究生培養(yǎng)出現(xiàn)了大問題，以至對其就業(yè)率的解讀都要成為學歷“貶值”的發(fā)泄途徑。正如不少網友評論所言：研究生教育已經“摻了水”。教育部門在對大學本科擴招踩剎車的同時，又攤大了研究生教育的“大餅”；而當前大學教育質量下滑，形成了“一屆不如一屆”的貶值鏈也是不爭的事實。

　　在21世紀教育研究院副院長熊丙奇(微博)看來，研究生的擴招，并不是從研究生本身的教育規(guī)律出發(fā)考慮，而是在一味地追求辦學規(guī)模、辦學政績和現(xiàn)實利益，使我國的研究生教育30余年的時間就走完了美國100多年的路，實現(xiàn)了“趕美超英”的目標。一個重要的佐證是——

　　國務院學位辦的數據顯示，中國大陸獲準授予學士學歷的大學有700多所，美國有1000多所，但我們擁有博士授權資格的高校超過310所，而美國只有253所。

　　熊丙奇告訴記者，按照這種思路發(fā)展下去，研究生教育質量下降、研究生就業(yè)前景不佳的情況還將進一步惡化。

　　在一家科研院所的科技創(chuàng)新討論會上，科研人員在討論起人才培養(yǎng)和人事晉升制度時，紛紛抱怨近幾年學歷貶值現(xiàn)象。他們認為，當前國內多數單位通過多種計劃和名目來聘請國外留學(微博)人才，這不僅加速了國內高學歷人才的貶值，對國內人才培養(yǎng)整體路線也是一種沖擊。甚至有科研人員在博客中以“要想念博士，就去國外念”為題發(fā)文，并在文章結尾寫出了另一個擔憂，“如果國內對人才的培養(yǎng)和選拔再無統(tǒng)一規(guī)劃，恐怕海歸急速貶值的時代也要來臨了。”(本報記者 邱晨輝 實習生 宋天卓)