當(dāng)前位置:委員熱議：異地高考政策方向 調(diào)整需漸進
來源：中國青年網(wǎng)
發(fā)布時間：2013-03-11 13:02
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北京3月11日電（記者周小璐畢德鵬）在十二屆全國人大一次會議上作政府工作報告時，溫家寶總理就教育事業(yè)在過去五年間取得的成就，給出了這樣一組數(shù)字：“國家財政性教育經(jīng)費支出五年累計7.79萬億元，年均增長21.58％，2012年占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4％”，“全面實現(xiàn)城鄉(xiāng)九年免費義務(wù)教育，惠及1.6億學(xué)生”－－這無疑為我國教育事業(yè)清晰描摹出了一條飛速發(fā)展的上升曲線。 國之命脈，端于教育。在未來5年，如何進一步提升教育事業(yè)改革力度，擴大教育公平的惠及范圍？記者就此采訪了部分政協(xié)委員。 何為真正意義上的教育公平？ 對于“教育公平”四個字，搜索引擎給出這樣一條定義：所謂教育公平，是指國家對教育資源進行配置時所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。 相比這樣一個嚴(yán)密規(guī)整的概念，全國政協(xié)委員、北京大學(xué)數(shù)字媒體研究所所長高文對其的理解則形象得多。他說，教育公平并不是指將100塊錢平分給100個孩子，讓他們每人均分一塊。這個公平，實際上更偏重于“機會”兩字。不管你是來自農(nóng)村還是城市，無論你的家庭是貧窮或者富有，在同樣情況和標(biāo)準(zhǔn)下，確保青年可以得到同樣均等的機會，這就是“教育公平”。
全國政協(xié)委員、北京大學(xué)數(shù)字媒體研究所所長高文接受記者采訪。 記者周小璐攝 |
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