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面試培訓(xùn)不靈筆試唱主角

若是花了大價(jià)錢能換得一個(gè)好成績，家長考生們倒也無悔，但花了冤枉錢的不在少數(shù)。不久前結(jié)束的復(fù)旦大學(xué)“千分考”面試中，面試官毫不隱諱地批評上海考生靠上培訓(xùn)班應(yīng)付面試。“很多學(xué)生一回答問題，就看出來他們是進(jìn)過培訓(xùn)班的。每回答一個(gè)問題，他總會看考官的反應(yīng)，生怕回答得不對。”

面試無法突擊，“筆試”卻讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)可趁。去年自主招生考試時(shí)，網(wǎng)友批評試題“幾乎降到高考()水準(zhǔn)”。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長盧曉中認(rèn)為，自主招生培訓(xùn)班能夠興起并壯大的原因在于“當(dāng)下的自主招生考試形式，使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠摸索到自主招生考試的出題規(guī)律，從而幫助考生突擊考試，迎合了考生和家長增加“高中”機(jī)會的心理。

好在今年“北約”文科考試“神題”又現(xiàn)，其中用“北大”、“清華”、“高考”、“狀元”4個(gè)詞語編一則笑話的語言應(yīng)用題在網(wǎng)上引發(fā)熱議；而“北約”數(shù)學(xué)題則更多考察學(xué)生的推理能力而非應(yīng)試解題能力，這些捉摸不定的考題除了讓學(xué)生“犯難”，同時(shí)也讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“皺眉頭”，其釋放出的信號對于推動我國高校自主選拔人才，不失為一件好事。

打名師真題旗號魚龍混雜

隨著自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)像藤蔓一樣鋪展開來，各種不規(guī)范現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。更令人咋舌的是培訓(xùn)收費(fèi)之高。

打著真題名師旗號攬學(xué)生

除了正規(guī)教育機(jī)構(gòu)，自主招生培訓(xùn)市場多為像陳小童組建的這種“地下培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)”。他們通常派團(tuán)隊(duì)中的名校大學(xué)生或名高中名師到高中開講座，進(jìn)而吸引學(xué)生報(bào)名參加培訓(xùn)。陳小童也承認(rèn)，他的團(tuán)隊(duì)至今沒有獲得教育局審核批準(zhǔn)，也沒有在工商局辦理過登記手續(xù)。

謝凌峰的培訓(xùn)課是在東莞上的，他并不知道這個(gè)培訓(xùn)班的來歷，只知道他們在深圳、東莞、珠海和廣州等地巡回講課，請來的老師是參加過前幾年自主招生考試改卷的北大附中名師?？芍x凌峰坦言，3月16日的考試證明，專家團(tuán)并沒有找準(zhǔn)方向。

記者走訪調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，不少培訓(xùn)打著“真題”、“名師”等旗號招攬學(xué)生，但可當(dāng)記者問及教師、專家出處、過往考生通過率時(shí)，工作人員閉口不答。而問到能否做出沒考上就退費(fèi)的承諾時(shí)，對方則搖頭表示不能。

一家位于崗頂?shù)膰鴥?nèi)知名教育機(jī)構(gòu)聲稱，自主招生培訓(xùn)班師資都來源于北京、上海兩地著名大學(xué)，數(shù)學(xué)科目的教師甚至是清華大學(xué)自主招生命題組成員。但記者致電清華大學(xué)招生辦公室，對方堅(jiān)決否認(rèn)了前者的說法。

“地下培訓(xùn)”一天要價(jià)千元

自主招生本就萬里挑一，參加培訓(xùn)費(fèi)用自然不會便宜。

在廣州，卓越教育在去年12月和今年1月各開了一期培訓(xùn)課程，每期招收文理班各一個(gè)，文科學(xué)費(fèi)2200元，理科學(xué)費(fèi)3000元，每科6節(jié)課；精銳教育采用1對1的模式，根據(jù)學(xué)生的時(shí)間靈活上課，沒有固定的課時(shí)數(shù)，一般每個(gè)課時(shí)40—60分鐘，價(jià)格200元左右；“優(yōu)職教育”自稱是中國第一家以自主招生面試輔導(dǎo)為業(yè)務(wù)核心的專業(yè)機(jī)構(gòu)，一個(gè)5天40學(xué)時(shí)的面試特訓(xùn)班學(xué)費(fèi)為3980元，而一對一輔導(dǎo)的學(xué)費(fèi)高達(dá)每小時(shí)800元！靠著北大的光環(huán)，打著參加過自主招生的牌子，陳小童的團(tuán)隊(duì)也開價(jià)不菲——培訓(xùn)一天1000元，一個(gè)模擬面試500元。而謝凌峰參加的輔導(dǎo)課程價(jià)格更是驚人——2天就要3000元。

■專家視點(diǎn)

打破“考”的舊機(jī)制

應(yīng)有“錄”的新機(jī)制

中山大學(xué)教授馮增俊認(rèn)為，應(yīng)該從更深層次剖析考生群體對培訓(xùn)產(chǎn)生需求的原因。他說：“現(xiàn)在我國高校自主招生還沒有完全突破原有舊體制，雖然一定程度上避免了高考‘一考定終身’，但依然是按照‘打分排名’來選拔人才，這自然為自主招生培訓(xùn)班的生長提供了土壤。”

在他看來，這個(gè)問題的解決之道還在于高考體制改革，設(shè)計(jì)出統(tǒng)一、專門的學(xué)業(yè)水平測試，而后高校以這項(xiàng)成績作為參考，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、個(gè)人特長等多方面進(jìn)行綜合評價(jià)和錄取。

馮增俊的這個(gè)觀點(diǎn)與熊丙奇不謀而合。他說，自主招生筆試不需要“高校特色”，而應(yīng)該把握錄取特色。高校招生的自主性，并不體現(xiàn)在筆試的自主性中，而是體現(xiàn)在如何根據(jù)已有的評價(jià)依據(jù)，結(jié)合學(xué)校的招生要求，以不同的權(quán)重綜合評價(jià)學(xué)生素質(zhì)。

在盧曉中看來，解決這個(gè)問題要從形式與內(nèi)容兩方面著手?？荚噧?nèi)容上，不要應(yīng)試化的考題，考題內(nèi)容要符合高校自主招生的選拔標(biāo)準(zhǔn)，“考題上摸不準(zhǔn)了，培訓(xùn)班就失去了生長的土壤”。從形式上，改應(yīng)試考試為常態(tài)考試，把自主招生與學(xué)生平時(shí)的考核結(jié)合起來，使考生無法突擊應(yīng)試。(記者 賴競超 實(shí)習(xí)生 劉震 張瑩鑫 黃勇浩)

(南方日報(bào))