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對很多高三學(xué)生來說，結(jié)束高考(微博)那一刻無疑是非常興奮的，多年以來辛勤的汗水將獲得回報。圖為一位媽媽迎接結(jié)束高考，走出考場的孩子。(資料圖片)

清華大學(xué)(招生辦)(微博)1977級學(xué)生在課堂上。

近日，河南洛陽市第三中學(xué)高三師生開展活潑有趣的互動游戲，釋放緊張心情，迎接高考。張光輝攝

江蘇新海高級中學(xué)高三學(xué)生集體宣誓，迎接即將到來的高考。耿玉和攝

2012年高考將于6月7、8日舉行，屆時，全國將有約900萬學(xué)子走進考場，接受一場可能對前途產(chǎn)生重大影響的挑戰(zhàn)。對他們來說，初夏時節(jié)迎來的這場挑戰(zhàn)將成為人生新篇章的開始。

放飛青春夢想

5月23日早上8點半，北京廣渠門中學(xué)高三(2)班，張黎已經(jīng)開始做英語(論壇)模擬題，其他同學(xué)也都在緊張忙碌著，教室后面的黑板報上赫然貼著“距離高考還有14天”?！拔蚁雸罂?!--keyword-->北京大學(xué)物理系，將來做一名物理學(xué)家?！彼@樣告訴本報記者自己的夢想。

與張黎一樣，1984年初夏，一位杭州青年也在為高考做最后沖刺，雖兩次名落孫山，但路遙的小說《人生》徹底激發(fā)出他“不讀大學(xué)不罷休”的堅強意志，最終他考入杭州師范大學(xué)。他就是電子商務(wù)帝國阿里巴巴的締造者馬云。1978年初夏，黑龍江北大荒農(nóng)場，一位之前在完達山做過7年半獵人的上海知青正在為自己的高考全力以赴。從由廣播得知恢復(fù)高考那一刻起，他就發(fā)誓“考上大學(xué)，進入山海關(guān)”，最終如愿以償?shù)乜既肴嗣翊髮W(xué)。他就是享譽海內(nèi)外的北京大學(xué)國家發(fā)展研究院院長、經(jīng)濟學(xué)家周其仁。

時光荏苒，30多年間，幾代中國青年滿懷豪情地迎接高考洗禮，并贏得進入大學(xué)深造的機會，向著自己心中的夢想之地進發(fā)。他們中相當(dāng)一部分，成為社會中堅，而高考成為他們實現(xiàn)夢想的起點。

促進社會公平

“我很有幸在30多年前受惠于制度變革的成果。由于恢復(fù)高考，遠在黑龍江下鄉(xiāng)的我有機會可以進入北京的高等院校學(xué)習(xí)。如果以出身論，上大學(xué)我勝出的幾率是零?！敝芷淙蔬@樣評價高考給他本人命運帶來的變化。

的確，高考作為一項基本教育制度恢復(fù)之后，它從根本上改變了高等教育資源分配受家庭背景等因素影響的歧視性規(guī)定，重新確立了“分?jǐn)?shù)面前人人平等”的原則，使受高等教育機會公平的觀念深入人心，從而大大促進了社會公平。可以說，高考制度是我們“中國夢”的堅實的基礎(chǔ)。正是由于這一制度的存在，許多人有了改變自己命運的機會和可能。一項調(diào)查結(jié)果表明，有高達89.6%的人認(rèn)為自己的命運因高考而發(fā)生不同程度改變。

北京大學(xué)教授張頤武指出，30多年來，高考制度適應(yīng)社會發(fā)展也進行了一些改革，社會上產(chǎn)生了諸如高考移民等問題的爭議，但是以分?jǐn)?shù)錄取這一根本點并沒有改變，分?jǐn)?shù)面前人人平等的機制鮮明地體現(xiàn)了社會公平。因此，人們像愛護自己眼睛一樣維護高考制度，并積極維護其神圣地位和權(quán)威性，任何破壞行為都遭到全社會一致聲討。

支撐經(jīng)濟起飛

作為經(jīng)濟學(xué)家，周其仁對高考制度的評價早已超出了自己和很多受益者感受到的社會公平范疇。在他看來，中國保持30多年經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，創(chuàng)造現(xiàn)代經(jīng)濟奇跡的重要原因之一是在大力降低制度成本的同時，大幅提高了人力資本的質(zhì)量，而高考制度選拔了一大批優(yōu)秀青年進入高等院校學(xué)習(xí)，為大幅提高人力資本質(zhì)量開辟了廣闊道路。30多年來，高考為國家選拔了幾千萬各類人才，既有極富創(chuàng)新精神的科技工作者，又有熟練掌握現(xiàn)代管理知識的企業(yè)經(jīng)營人員，他們?yōu)橥苿咏?jīng)濟發(fā)展走上依靠科技進步和加強管理之路做出了杰出貢獻。

當(dāng)前，我國正處在調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的關(guān)鍵時期，選拔培養(yǎng)一批更好適應(yīng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)要求的專門人才，為經(jīng)濟長期穩(wěn)定健康發(fā)展增添新的動力，成為一項更為迫切的任務(wù)。這對包括高考在內(nèi)的人才選拔培養(yǎng)機制提出了新的更高要求。

根據(jù)我國經(jīng)濟社會文化發(fā)展總體狀況，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，到2020年，我國達到高等教育文化程度的人將從2009年的0.98億提高到約2億。這就意味著高考必須更好發(fā)揮人才選拔功能，推動我國盡快實現(xiàn)從人口大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變。

塑造精神品格

“我連考了3年，第一年數(shù)學(xué)考了1分，第二年19分，第三年終于考了79分，雖然距離本科分?jǐn)?shù)線還差5分，但是由于本科院校杭州師范大學(xué)沒有招滿，我就幸運地進了該校外語系。我覺得每個人只要不放棄，終歸可以成功?！瘪R云三戰(zhàn)高考的經(jīng)歷成為一筆寶貴的人生財富，很大程度上塑造了其持之以恒、永不言敗的品格，而這正是馬云領(lǐng)導(dǎo)阿里巴巴公司在逆境中奮起的重要原因之一。

實際上，很多高考經(jīng)歷者都像馬云一樣在不知不覺中打上了深深的高考烙印。十幾年寒窗苦讀，只為迎接那精彩綻放的時刻，有些人從中真正懂得了梅花香自苦寒來的真諦，學(xué)會了寒冬中隱忍和等待。承載著家庭的希望、牢記家人的囑托，一心抓住改變自身和家庭命運的天賜良機，有些人從中真正明白了如何承擔(dān)一份沉甸甸的責(zé)任，學(xué)會了如何做一位有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?zhǔn)確認(rèn)識自我，努力取長補短，奮力完成人生道路上第一個光榮而艱巨的任務(wù)，有些人從中真正掌握了攻克難關(guān)的秘訣，積累了寶貴的人生經(jīng)驗。

更為重要的是，高考作為社會公平的象征，其確立的高等教育資源公平競爭制度贏得了全社會的高度認(rèn)可和擁護，由此進一步凝聚了各階層推進改革的共識。同時，高考制度培養(yǎng)、強化了社會各階層的公平競爭的規(guī)則意識，并為國家公務(wù)員(微博)考試等制度設(shè)置和實施提供了有益的借鑒。

(人民網(wǎng)-人民日報海外版)